1、小学数学一年级下册第一单元试卷3一、 填空题(第1小题 1分, 2-5每题 2分, 6-9每题 3分, 10-18每题 4分, 19-21每题 6分, 22-23每题 10分, 共 95分)1. 在( )里填数, 使等号两边相等9+( )=18-12. 在( )里填数, 使等号两边相等(1)( )-4=6-5(2)( )-( )=5+63. 在( )里填数, 使等号两边相等13-( )=19-9( )+8=7+74. 在( )里填数, 使等号两边相等2+( )=3+812-4=( )-35. 在( )里填数, 使等号两边相等6+( )=9+( )9-3=( )+( )6. 15个同学排成一队去
2、参观, 大生后面有9人, 大生前面有( )个人7. 填数, 使每一条线上三个数的和都等于148. 填数, 使每一条直线上三个数的和都等于中间的数9. 填数, 使每一边都等于中间的数10. 小方和小立同看一本书, 小方看了11页, 小立看了13页, ( )没看的页数多, 多( )页11. 选数写算式:6、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5差是4: _ _ _ _ _12. 在( )里填数, 使算式和中间的得数相等13. 选数写算式6、3、7、10、8、0、2、4、1、9、5和是13: _ _ _ _ _14. 在( )里填数, 使算式和中间的得数相等15. 在( )里填数, 使算式和中间的
3、得数相等16. 在( )里填数, 使算式和中间的得数相等17. 把3、4、5、6、7填在圈里, 使横行、竖行三个数相加等于15.18. 把1、2、3、4、5、6、7填入内, 使三条线上三个数相加的和相等19. 用3、4、8、9、6、10组成下面三个算式, 每个数只能用一次( )+( )=12 ( )-( )=2( )+( )=1420. 依次写出得数4+6 _+3 _-5 _+9 _-9 _+4 _21. 依次写出得数7+5 _-6 _+8 _-7 _+9 _-6 _22. 在里填运算符号, 在方格里填数字8=137=1512=613=812=423. 在里填运算符号, 在口里填数字9=131
4、2=57=1411=116=13与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。二、 计算题( 5分 )家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。依次写出得数死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。13-5、8+7、 _-6、 _+4、 _-8、 _+15、 _
