1、 高考资源网（） 您身边的高考专家高考专练之自我检测（六）1、阅读下面的文字,完成小题。家不仅仅是一伙人共同聚居的场所,更是一种最基本的社会组织,因为人在本质上就是各种社会关系的总和。从整个社会的构成单元来看,家的确是最基本的社会构成,将之比喻为社会的细胞,这是很形象的。所以,古代的时候,就特别重视家庭细胞健康的保持与维系。家庭为什么如此重要呢? 孟子说:“人有恒言,皆曰天下国家.天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”孟子讲的是国家的根本问题。所谓国家,即国和家紧密相连,不能分割。孟子强调的是,要平治天下,就必须国家有道,政治清明,即天下的基础是国家。而要国家富强安定,就必须家庭和睦,家风仁
2、厚淳朴,即国家的基础是家庭。家庭是由每个成员组成的,即家庭的基础是个人。孟子阐述了这样一个链条:人 -家-国-天下。其中各部分都是相辅相成的,不能截然独立。对于个体而言,最基本的社会关系就是家庭。家道端正,天下也就安定了。由家至国的序列,在古代社会体现在方方面面,最为著名的当属修齐治平。 修,修身。齐,齐家。治,治国。平,平天下。合起来就是修身齐家治国平天下,简称则为“修齐治平”。这个成语出自礼记中的大学篇:“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”其实,大学中的这段文字规划了一幅完整的人生蓝图,其进程为:格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。前面四个阶段,更多的属于个体内在
3、心理的范畴,远没有修齐治平流传广泛、影响深远。正因为如此,修齐治平就成为古代士子的人生目标,成为他们经常挂在嘴边的话语。 修身齐家治国平天下,是古代知识分子的理想,也是他们的终身追求。这个成语更多的时候被简略为“修齐治平”,字面的意思无非是说,提高自身修养,整治好家庭,治理好辖区,实现国家的太平。这些方面,不出伦理与政治的范畴,所以,有时也用这个成语泛指伦理哲学和政治理论。在这四个层次中,家庭与国家经常被凸显出来,因为古人认为“家国同构”,家庭与国家在组织结构上有共通性。总之,古书上常讲“天下一家”,既能表达视天下人为一家,和睦相处,也能表达全国统一的意思。家、国的被强调,还生成了另一个成语:
4、齐家治国。 大学中讲:“所谓治国必先齐其家者,其家不可教,而能教人者,无之。故君子不出家而成教于国。”之所以说治理国家必须先管理好自己的家庭,是因为不能管教好家人而能管教好别人的人,那是绝对没有的。所以,有修养的人在家里就受到了治理国家方面的教育。这还是强调家与国的关系。只有把家庭整治好,才有可能治理好国家。由此可见,家庭在整个社会组织中的重要地位。 总之,在大多数古人眼中,家国同构,齐家与治国密不可分。北宋司马光著有两部书:一部是资治通鉴,另一部是家范。前者深受后人重视,是政治家、史学家必读之书;后者是一部治理家庭的规范杂抄,知名程度远没有前者大。不过,司马光自己却说,家范比资治通鉴更重要。
5、他说这话的时候,就是基于欲治国者必先齐其家的传统理念。 (节选自王立群修齐治平、齐家治国:家的位置在哪里)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()A.家是最基本的社会构成、社会组织,是各种社会关系的总和,可将家喻为社会的细胞。B.成语修齐治平出自礼记大学,泛指伦理哲学和政治理论,即提高自身修为进而治理好国家。C.为使大学所定的人生蓝图流传更加广泛,因此,古代士子常常谈论修齐治平这一话题。D.相比资治通鉴,司马光更看重家范的史学价值,但实际上前者的知名度远大于后者。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.第段首先揭示家的内涵,然后巧用比喻,形象地点明家庭对社会的重要性,引出
6、下文对其重要性成因的分析。B.第段引用孟子天下国家这段话,对比论证了人、家、国、天下的相互关系,而这种关系也是本文行文的依据。C.第段引用大学中的君子不出家而成教于国,意在强调,君子要注意在家庭中的修养,这样方能治理好国家。D.全文通过剖析修齐治平齐家治国的内涵,并引述司马光的看法,充分论述了家在整个社会组织中的重要位置。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()A.修齐治平,最基础的是修身,修身的基础又是格物、致知、诚意、正心,而这四者常被士人忽视。B.当代歌词家是最小国,国是千万家与古人的家国同构,都表达了家庭与国家在组织结构上的共通性。C.天下一家这一说法,视天下人为一家,和睦相处,家
7、相当于国,也能表达全国统一的意思。D.齐家治国与修齐治平都强调了齐家与治国密不可分的关系,只是前者更直接体现了家国同构这一理念。2、阅读下面的文字,回答问题。材料一因为需要,所以繁荣。走出囯门的孔子学院,以异乎寻常的速度向前发展着,一年大约有50所学院诞生。孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳说:“目前,还有71个国家的约400所大学强烈要求办孔子学院。”孔子学院以文化的姿态向世界发出强有力的中国声音,显现正面的中国形象。美囯圣玛丽中学孔子课堂负责人弗兰克菲利普斯曾在8年前参加过孔子学院的会议,会上一句“让我听懂你的声音”启发了他。孔子课堂的使命, 就是传递和平的信息,面对质疑的声音,找到听众
8、,让听众了解我们在做什么。文化的交流、观念的碰撞、思想的升华,孔子学院并非简单地教授与传播,它的一些活动对当地的文化产生了重要影响。利比里亚大学副校长沃特韦尔什说,孔子学院对大学而言意味着多样性。美国特洛伊大学孔子学院的陈女士说,该院活动涉及41所学校,举办过67场会议、11次培训,组织过15次专家旅行等,足迹几乎遍布整个州。爱丁堡大学校长提摩斯奧谢赞赏孔子学院的建院模式(由外方先提出申请,双方在充分协商的基础上签署合作协议),说这种模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系。美国乔治.华盛顿大学校长、孔子学院美国中心主任纳普说:“在全球化背景下,孔子学院可以成为教育文化交流的典范。”(摘编自
9、杨桂青等孔子学院给世界带来了什么,2013年12月9日中国教育报)材料二 (资料来自高永安十年来孔子学院的布局及其相关性报告)材料三孔子学院已经成为汉语推广和体现中国“软实力”的文化品牌。2010年至今,孔子学院呈现多元化和专业化发展趋势,成立了一系列特色孔子学院和特色课程,其中包括中医孔子学院、农业特色孔子学院、纺织服装特色孔子学院、舞蹈和表演孔子学院、音乐孔子学院、饮食文化孔子学院、茶文化孔子学院等,促进了汉语的推广和对外文化的传播。当前,孔子学院在文化传播方面,也面临着缺乏中国文化品牌、传播理念不够创新、传播方式过于单一等问题,同时也被一些西方国家鼓吹成“中国威胁论”的说辞。未来,应加强
10、孔子学院师资队伍建设,建立完善的质量评价体系。(摘编自文化建设蓝皮书:中国文化发展报告(20152016)材料四创建孔子学院是一项大规模行动,它无疑是本千年之初最重要的地缘文化之举。有人将其比作是“语言上的人类登月工程”。该工程创建于2004年,被描述为“中国公权强力参与的文化攻势最亮的名片”。孔子学院主要传播中国文化,在世界范围内培育汉语教育。按照中国领导人的说法,其既定目标是弥补该国遭受的囯际文化赤字。从现在到2020年,该学院将拥有1000个分校,分布在全球各大陆,它将成为一支庞大的无敌舰队,征服人类的精神和心灵。该工程肩负的使命是让中国以外的1亿人学习汉语,确保中国语言的国际扩展,让普
11、通话成为另一种国际语言。 中国日报2007年3月发表了一篇题为让汉语成为世界通用语言的文章,汉语是当今世界上使用人口最多的语言和屏幕上的第二大语言,但不久的将来,汉语将位居第一。(摘自让路易鲁瓦著、袁粮钢译全球文化大变局)1.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是( )A.中国在美国建立首个孔子学院的时间最迟不会超过2005年。B.20092014年亚洲孔子学院数量的增长加速度落后于北美洲。C.中医孔子学院以中医为特色开展汉语言教育和中医文化推广。D.到2020年,汉语将会超越英语,成为国际社会第一通用语言。2.下列对材料相关内容的概括和评价,正确的一项是( )A.材料一中有较多引语(新闻写
12、作时插入采访对象或有关人士的话),包括直接引语和间接引语,间接引语使得新闻报道丰满生动、可信可读。B.材料一报道孔子学院在事业发展与促进世界教育文化交流等方面取得的骄人成绩,说明我们应该吸收世界先进文化,促进中华文化的发展。C.根据材料二可知,欧洲、北美洲、亚洲的孔子学院数量明显高于非洲、南美洲、大洋洲,这说明孔子学院的设立与所在国的经济实力成正相关。D.材料三先肯定孔子学院创建工作取得的突出成就,再指出其存在的问题,最后指出努力方向,遵循了报告类公文撰写注重逻辑性的要求。3.关于创办孔子学院的目的,材料一和材料四在表达观点时各自的侧重点是什么?3、阅读下面的文字，完成下列小题。侯琢玉叶孤侯七
13、家住泗州城郊外，原名侯小宝，因在家中排行老七，所以人们都称呼侯七。由于爹妈死得早，加之六个哥哥姐姐也不管侯七的死活，侯七便如孤儿一般在泗州城游荡。侯七虽识字不多，倒也读过几天私塾。侯七在泗州城晃荡，但眼明手快，能说会道，不久，便在城中“一品轩”古董店谋了个伙计的差事。侯七干活卖力，也很聪明，嘴油舌滑，一品轩老板董玉轩甚是喜欢、看重，数年间将侯七的工钱涨了几番。而侯七也没有辜负董玉轩的栽培，将一品轩打理得井井有条。老板常常擦拭着玉，自言自语：“嗯，是块好玉”有时也微微皱眉。侯七在一品轩一呆就是十多年，从一个晃荡的毛头小子干成了三十多岁的大青年。十几年间，侯七倒也虚心好学，除了干好自己伙计该干的事
14、情外，还旁敲侧击地向老板董玉轩讨教学习古董知识。董玉轩何等聪明，知道一品轩之所以能在泗州城屹立数十年不倒，全靠自己对古董行业几十年浸淫的专业判断。如果侯七得到自己真传，势必到哪都有立足之地。董玉轩有两子，但一个留了洋，一个当了兵，竟无一子肯跟随他做古董生意。董玉轩也想过将自己的一身技艺找个传人，侯七也曾是董玉轩衣钵的考虑对象。但董玉轩精明如斯，想到自己一旦倾囊相授，侯七艺满必会离开一品轩，另谋高就，或是另起炉灶，这样自己十几年的栽培也就付之东流了。因此，侯七只学到了董玉轩的皮毛。侯七也明白董玉轩不会轻而易举地传授自己，十几年来，侯七也攒了一笔钱，时刻准备着自己当老板。一日，店里有一老妇来卖一块
15、玉璧，侯七见这玉璧呈椭圆形，头大尾小，通体圆润，光泽明亮。侯七一看就知道这是一块上了年代的真品好玉，一问价，老太太竟要价不菲，说这玉璧是明末长平公主之物，要五百大洋，侯七虽吓了一跳，但想到这玉璧有几百年历史，又是宫廷之物，如果将之买下然后再伺机出手，说不定可以大赚一把，那时自己另起炉灶就大有希望了。于是经过一番讨价还价，侯七终于用自己攒了十几年的三百块大洋，悄悄将玉璧买下，老板董玉轩自是瞒住不说。趁一日得闲，侯七悄悄揣玉璧至山阳城，找到了古董界泰斗萧老，萧老一见玉璧顿时两眼放光，侯七见了心中一喜，能让古董界泰斗两眼发出光芒的自然是不会差的玩意了，这回自己多半赚大了。萧老双眼光芒放完，方道：“的
16、确是一块好玉，应该是明末之玉。”侯七听毕心中又是一喜，自己三脚猫古董皮毛并没有看走眼，这玉璧果然是一块明代的好玉。其实候七当时并没有十分的把握，完全靠多年的感觉，想不到这老妇竟没有说谎。侯七正要问这块玉璧价值几何之时，突见萧老将玉璧贴在唇鼻之间，仔细闻了起来，嗅吮再三，萧老兴奋道：“此玉隐约有一股华贵之气！”侯七连忙兴奋道：“卖的人说此玉璧乃长平公主贴身玉璧。”同时也对萧老佩服不已，连这华贵之气也能闻出来，不愧是古董界的泰山北斗。萧老一听，恍然大悟道：“难怪，难怪！”继而又叹道：“不过，可惜的是此玉乃长平公主死后下葬时用过的，虽玉质名贵，但裹污秽之气，已经不值钱了。”侯七大惊。他不甘心问道：“
17、那这玉璧到底能值几钱？”萧老叹道：“最多三十大洋。”“不可能，不可能，我花三百大洋买的玉怎么可能呢？”侯七神情恍惚地出了萧宅。萧老在后面又道一句：“如若不信，回去后你用温热毛巾覆于玉璧上，片刻再闻闻你就明白了”心灰意冷的候七回到泗州城一品轩，悄悄拿来热毛巾裹住玉璧，一会儿侯七再拿起玉璧一闻，果然闻到一股臭味。侯七又怒又恼，一把将玉璧摔了个稀巴烂。侯七后悔已晚，但更后悔自己十几年来学得不专心，假如自己出去开店，迟早得倒闭。侯七下定决心死心塌地跟董玉轩好好学好好干。二十年后，管理一品轩数年的侯七已是泗州城数一数二的古董行家。董玉轩的两个儿子，老大留洋娶了个洋妞定居法兰西再也不回来了，这可把董玉轩气
18、得够呛。而更让董玉轩伤心欲绝的是，老二当兵参加了革命党，被砍了头。董玉轩一病不起。董玉轩临死的时候告诉侯七，二十年前，那个老妇卖玉，是自己安排的，目的就是让侯七留在一品轩。还说：“一个古董行家没有几十年成不了行家。这人啦，就跟这玉一样”侯七也明白了老板的良苦用心，不经过几番磨砺，又怎么能成为今日开了几间分店的侯琢玉呢。(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是( )A董玉轩喜欢、看重侯七，但又十分精明，不肯轻易地倾囊相授，怕侯七离开一品轩，这里表现出了董玉轩自私和猜疑的一面。B小说注重从细微处表现人的心灵秘密，如“侯七见了心中一喜”“侯七听毕心中又是一喜”，生动表现了侯七对玉
19、的喜爱。C小说特意安排详写萧老鉴玉这一情节,主要是为了使侯七这个人物形象更为丰满，推动小说的情节发展，使之跌宕起伏，更凸显主旨，意蕴深刻。D小说善于使用对比手法刻画人物，在孤儿侯七到一品轩学艺十多年后，文中通过展示他偷买假玉璧前后行事的变化，来表现了他的成熟过程。(2)为了把侯七留在一品轩，老板董玉轩不惜精心设局，请结合文本简要分析其中的原因。(3)作者在结尾安排董玉轩临终说出真相，侯七心有感触，这样处理有什么作用？请结合文本简要分析。4、阅读下面的文言文,完成问题。裴仁基,字德本,河东人也。仁基少骁武,便弓马。平陈之役,以亲卫从征,先登陷阵,拜仪同,赐物千段。以本官领汉王谅府亲信。谅反,仁基
20、苦谏见囚。谅败,超拜护军。后改授武贲郎将,从将军李景讨叛蛮向思多于黔安,以功进银青光禄大夫。击破吐谷浑,加授金紫光禄大夫。斩获寇掠靺鞨,拜左光禄大夫。从征高丽,进位光禄大夫。李密据洛口,帝令仁基为河南道讨捕大使,据武牢拒密。仁基见强寇在前,士卒劳弊,所得军资,即用分赏。监军御史萧怀静止之,众咸怒怀静。怀静又阴持仁基长短,欲有奏劾。仁基惧,杀怀静,以其众归密。密以为河东郡公。其子行俨,骁勇善战。密复以为绛郡公,甚相委昵。王世充以东都食尽,悉众诣偃师,求决战。密与诸将计。仁基曰:世充尽锐而至洛下必虚可分兵守其要路令不得东简精兵三万傍河西出以逼东都。世充却还,我且按甲。世充重出,我又逼之。如此,则我
21、有余力,彼劳奔命。兵法所谓彼出我归,彼归我出,数战以疲之,多方以误之者也。密曰:公知其一,不知其二。东都兵马有三不可当:器械精一也,决计而来二也,食尽求斗三也。我按兵蓄力以观其弊,彼求斗不得,欲走无路。不过十日,世充之首可悬于麾下。单雄信等诸将轻世充,皆请战。仁基苦争不得。密难违诸将言,战遂大败。仁基为世充所虏。世充以仁基父子并骁勇,深礼之,以兄女妻行俨。及僭尊号,署仁基为礼部尚书,行俨为左辅大将军。行俨每战,所当皆披靡,号万人敌。世充惮其威名,颇加猜防。仁基知之,甚不自安,遂与世充所署尚书左丞宇文儒童、尚食直长陈谦、秘书丞崔德本等谋。令陈谦于上食之际,持匕首劫世充,行俨以兵应之。事定,然后辅
22、越王侗。事临发,将军张童儿告之,俱为世充所杀。(节选自北史卷三十八)1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是()A.世充尽锐而至洛下/必虚/可分兵守其要路/令不得东/简精兵三万傍河/西出/以逼东都B.世充尽锐而至/洛下必虚/可分兵守其要路/令不得东简/精兵三万/傍河西出/以逼东都C.世充尽锐而至洛下/必虚/可分兵守其要路/令不得东简/精兵三万/傍河西出/以逼东都D.世充尽锐而至/洛下必虚/可分兵守其要路/令不得东/简精兵三万/傍河西出/以逼东都2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.光禄大夫,汉武帝时置,掌顾问应对,皆为加官及褒赠之官,加金章紫绶者,称金紫光禄大夫;加银
23、章青绶者,称银青光禄大夫。唐、宋以后用作散官文阶之号。B.御史,中国古代一种官名。先秦时期,天子、诸侯、大夫、邑宰皆置,是负责记录的史官、秘书官。国君置御史,自秦朝开始,御史专门为监察性质的官职,一直延续到清朝。C.僭尊号,即继承皇帝封号,文中指的是王世充即位为皇帝。D.丞,秦汉以后用作官名,一般是各级长官的副职,如大理寺丞、府丞、县丞等。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.裴仁基年青时就骁勇骑马射箭,在平定南陈的时候,冲锋在前,初立功绩。后来成了汉王杨谅的亲信,杨谅谋反,他苦威武,擅长劝不听,反被囚禁。B.李密造反,皇帝命裴仁基讨伐,后因人陷害,他投降李密,得到李密的重
24、用。C.王世充因为东都洛阳粮食不足,寻求与李密决战,裴仁基献疲敌之计,李密因害怕不出,裴仁基积极请战,最后兵败被俘,又投降了王世充。D.裴仁基一生骁勇善战,有谋略,但一直遇主不明,自己也对人不忠,反反复复,最后事败被杀,令人叹惜。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)怀静又阴持仁基长短,欲有奏劾。仁基惧,杀怀静,以其众归密。(2)世充以仁基父子并骁勇,深礼之,以兄女妻行俨。5、阅读下面这首词,完成后面题目。鹧鸪天刘著雪照山城玉指寒,一声羌管怨楼间。江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。星点点,月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首,寄与吴姬忍泪看。【注】刘著:舒州皖城(今安徽潜山)人。原是北宋
25、人,后由宋仕金,久居北国。“翰林”句:用欧阳修赠王安石诗句。下列对本词的理解,不正确的一项是()A.前两句为全词定下感情基调。雪照暗示为冬日;玉指寒一语双关,既表天气之寒,又寓心情凄寒。B.三、四句紧承羌管二字:羌笛声幽怨,使人回想起江南的梅花;人在天涯,可惜双鬓已斑,词人自叹仕金太迟。C.这首词的上片写离别滋味,追怀往日那难舍难分的场面,下片由当年写到此夕,思绪万千,抒发思念的情怀。D.全词感情真挚,迂回曲折,流转自然,塑造了一个慨叹韶光易逝、人生易老、身处他乡、缺少知音,对故土拥有无限依恋和思念的主人公形象。6、补写出下列句子中的空缺部分。(1)浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游
26、天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句_和 _令人叹为观止。(2)茅屋为秋风所破歌中，表达了作者关心民间疾苦、同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍心系天下的诗句是：“_，_！”(3)在湘夫人中，表现男主人公自我宽解、失落中显豁达的句子是：_， _。7、阅读下面的文字,完成问题。从行星科学的角度来看,火星就如同地球的一个孪生兄弟,这两颗行星的形成时间、结构,乃至在形成初期的环境都极其相似,但在随后几十亿年的时间里,这一对兄弟却_一个蔚蓝而生机盎然,一个火红而荒凉死寂。正因为地球与火星有诸多的相似之处,在人类对火星逐渐认识加深的几百年里,难免有过各种浪漫的想象。人类曾认为火星和地球一
27、样,星球表面上河道纵横,或许也有茂盛的植被、_的动物,甚至可能有如同人类一样的智慧生命,组成一个个火星人的家庭,形成一个复杂的火星社会。这些火星上的生命是否对于自己的生活感到_?是否也如同人类一样感到痛苦和孤独?他们是否知道地球生命的存在,对人类又会是什么样的态度?对于每一个普通人来说,火星究竟又意味着什么?它或许意味着一种远离尘世的渴望和幻想,一种超凡脱俗的激情与活力,一种当我们在仰望星空时所感受到的神秘和崇高。火星激发了我们的灵感,成为大众文化中一种独特的想象。( ),这些火星人,有的温柔平静,有的邪恶暴戾,也有的_ ,试图侵略地球无论在人类心目中火星生命呈现出什么面貌,实际上都是人类自己
28、内心的展示。人类从幻想中的火星人身上看到的,其实是自身的孤独。1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.背道而驰各式各样称心如意雄心勃勃B.分道扬镳各种各样称心如意野心勃勃C.背道而驰各种各样志满意得雄心勃勃D.分道扬镳各式各样志满意得野心勃勃2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.正因为火星与地球有诸多的相似之处,在人类对火星逐渐认识加深的几百年里,难免有过各种浪漫的想象。B.正因为地球与火星有诸多的相似之处,在对火星逐渐认识加深的几百年里,人类难免有过各种浪漫的想象。C.正因为地球与火星有诸多的相似之处,在人类对火星认识逐渐加深的几百年里,难免有过各种浪漫的想
29、象。D.正因为火星与地球有诸多的相似之处,在对火星认识逐渐加深的几百年里,人类难免有过各种浪漫的想象。3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.众多的科幻作品的想象大多是火星人B.火星人成为众多的科幻作品的想象C.关于火星人想象的科幻作品很多D.对火星人的想象出现在很多科幻作品里8、在下面一段文字横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。今天,从中央到地方都采取了一系列传承发展传统文化的措施。之所以如此,_。如果传统文化没有遇到传承危机,就无需花这么大的力气来传承了。_?因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础。任何一种文化都要有它存在
30、的物质基础,中国以前是农业社会,与之相对应的文化便是农业文化。今天的中国已进入工业社会甚至信息社会,以前的农业文化_ 。因此,今天还要守着过去的农业文化就很困难了。9、请对下面这段新闻报道的文字进行压缩,要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。“新中国考古学70年”发布会在中国历史研究院举行,70年来,科技考古在碳十四测年、人骨研究、考古材料属性分析、动物遗存分析、植物遗存分析等方面取得了重要成果。我国考古发掘出土文物的保护技术取得长足进步,漆木器、纺织品、竹简、壁画等大量易损文物被成功提取和有效保护,可移动文物和大遗址文物保护事业成绩显著。中外考古界学术交流活动稳步增加,随着中国国力
31、的增强和国际地位的不断提高,越来越多的中国考古队走出国门。10、记叙文是一种写人记事的文体。它要求情节生动,情感真挚、中心明确。记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式综合运用会让你的作文摆脱单一叙写的死板,肖像、动作、语言、心理、景物等多种描写手法的结合会让你的作文灵活多变,生动活泼。每一次人生的经历都是人生的一次成长,每一次成长都是人生的宝贵财富。请你在横线上填词上恰当的词,以“我在_中成长”为题目写一篇不少于800字的记叙文。文中一律不得用真实的人名、地名、学校名。 答案以及解析1答案及解析：答案：1.B; 2.B; 3.A解析：1.A.家“是各种社会关系的总和”,偷换概念。不是“家”而是“
32、人”。原文第一段为:因为人在本质上就是各种社会关系的总和。C.结合文本第三段内容“合起来就是修身齐家治国平天下,简称则为修齐治平.这个成语出自礼记中的大学篇:身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。其实,大学中的这段文字规划了一幅完整的人生蓝图”分析可知,强加因果。D.曲解原意,原文最后一段司马光“基于欲治国者必先齐其家的传统理念”,认为“家范比资治通鉴更重要”,但不等于“更看重家范的史学价值”。另外,家范也不是史书。故选B。2.B.“对比论证了”错误。第段没有“对比论证”,结合文本内容“孟子阐述了这样一个链条:人-家-国-天下。其中各部分都是相辅相成的,不能截然独立”分析可知,因为“人、
33、家、国、天下”是相辅相成的。故选B。3.A.“修齐治平,最基础的是修身”原文无据;原文第三段说“远没有修齐治平流传广泛、影响深远”,但并不表示“这四者常被士人忽视”。故选A。 2答案及解析：答案：1.D; 2.D; 3.材料一认为创办孔子学院可满足各国人民学习汉语言文化的需求,促进中外教育文化合作交流。 材料四认为创办孔子学院是中国政府对外进行的语言文化输出和渗透。解析：1.据材料四中的“汉语是当今世界上使用人口最多的语言和屏幕上的第二大语言,但不久的将来,汉语将位居第一”可知,“不久的将来”并不等于“2020年”,将来汉语会从“屏幕上的第二大语言”变为“屏幕上的第一大语言”,但并未说其是“国
34、际社会第一通用语言”。2.A.般来说,新闻报道中的直接引语才能“使得新闻报道丰满生动、可信可读”。B.从材料一的题目及该材料第三段“它(孔子学院)的一些活动对当地的文化产生了重要影响”等可知,材料一重点介绍了孔子学院给世界带来了什么变化,而非我们应该向世界学习什么。C.材料二是曲线图,该图整体上介绍了各大洲孔子学院的总数量,并没有涉及某个具体国家的孔子学院数量及该国的经济实力,故不能表明“孔子学院的设立与所在国的经济实力成正相关”。3.材料一首段中的“因为需要”“还有71个国家的约400所大学强烈要求办孔子学院”等信息告诉读者,创办孔子学院的目的之一是满足世界人民学习汉语的需要;材料一中“文化
35、交流”多次出现,可见创办孔子学院的目的之二是促进文化的交流合作。材料四是西方作者对中国在世界上创办孔子学院的看法,带有明显的主观感情倾向,从“中国公权强力参与的文化攻势”“征服人类的精神和心灵”等语句可知,该作者认为中国创办孔子学院是一种文化对外输出、渗透。 3答案及解析：答案：(1)C(2)文中有两处反复提到董玉轩的儿子，就是为了交代董玉轩要另寻接班人的原因。正是两个儿子无一人可以随他做古董生意，让董玉轩不得不找侯七这个外人来继承自己的衣钵，所以董玉轩才会设局以留住他。董玉轩执意留侯七的另一个原因是侯七眼明手快,能说会道。聪明能干,虚心好学，有事业心,把一品轩打理得井井有条，虽“嘴油舌滑”,
36、急于求成，但在董玉轩看来侯七是块“好玉”，虽有瑕疵但值得雕琢。董玉轩相中外人侯七这块“好玉”，也清楚侯七虽有理想但急于求成，好玉尚需雕琢，人更要几经雕琢才能成器，所以董玉轩才精心设局来考验磨砺他，将来好“委以重任”，这也是在情理之中的。(3)作者这样安排使小说的结尾新奇巧妙，出人意料，令人回味。作者安排董玉轩临终时说出真相，使故事情节陡折逆转，结尾出人意料，蓄势陡转的运用掀起小说结构上的波澜，强化了小说的艺术效果，引起读者的深思。安排这样逆转的的结尾可以使人物形象更为丰满。作者在结尾揭示20年前是董玉轩不露声色巧设局，这是出人意料，但联系全文，这样的情节更能体现作为老板的董玉轩精明机智的形象。
37、而侯琢玉得知真相后的冷静理智的反应，更可见侯琢玉经过一番磨砺成长后的成熟智慧，这样处理同时丰富了侯七和董玉轩的人物形象。作者这样的安排可以点明主旨,深化主题。小说结尾笔锋陡转，惊人耳目，进一步深化了小说主题（参考主旨：成功来自经年累月的积累和自身的反复磨砺；人如璞玉，需几经雕琢，才能成器；学海无涯,唯勤奋扎实，不断努力进取方可有成；做事要脚踏实地、专心向学,不可急于求成；一个人立身行事需要超越寻常的睿智；做人应光明磊落、安守本分,不可投机取巧等等，学生言之有理即可给分），给故事赋予了更为深广的涵义。解析：(1)A项，董玉轩不肯轻易地倾囊相授，是怕侯七离开一品轩，自己十几年的栽培也就付之东流了，
38、认为“董玉轩自私和猜疑”则言之过重；B项，“侯七见了心中一喜”“侯七听毕心中又是一喜”，生动表现了侯七想轻松赚一把大钱，急于自己当老板的心理；D.项，侯七并非孤儿，他偷买的玉璧并不是假玉璧，玉璧是真的且名贵，只不过是长平公主死后下葬时用过的，裹污秽之气，已经不值钱了。 4答案及解析：答案：1.D; 2.C; 3.C; 4.(1) 萧怀静又暗地里掌握裴仁基的过失,想要上奏弹劾他。裴仁基心里害怕,于是杀死萧情那个球,带领部下投靠了李密。(2)王世充因为裴仁基父子都骁勇善战,对他们父子都非常尊敬,并且把侄女嫁给了裴行俨。解析：1.王世充全部精锐部队都带来了,洛阳必定空虚,可以分派军队守住各重要通道,
39、让他无法东进,我们再挑选三万精兵,沿黄河西进,以逼近洛阳。2.僭:超越身份,越分窃据上位,冒用在上者的名分行事,不合礼法,贬义。3.积极请战的是单雄信等。4. (1)阴,暗地里;持,掌握,持有;长短,偏义复词,偏短,缺点,过失;以,率领;(2)以,因为;并,都;深,非常;礼,尊敬;妻,嫁给;文言文翻译:裴仁基字德本,河东人。仁基年少时就很骁勇,善于骑马射箭。在隋朝消灭陈朝的战役中,裴仁基以隋文帝侍卫的身份参加战斗,率先冲锋陷阵,因功被授任为仪同,赐缣彩一千段。后来以仪同的身份兼任汉王杨谅(隋文帝第五子)王府的侍卫。后汉王杨谅(因不满隋炀帝继位)举兵谋反。裴仁基苦苦劝谏杨谅不要谋反,杨谅大怒,把
40、他关进牢里。不久,杨谅谋反失败,隋炀帝(夸奖裴仁基)越级提拔他担任护军。数年之后,裴仁基改任武贲郎将,跟随将军李景在黔安讨伐反叛的蛮贼向思多,因战功升任银青光禄大夫。裴仁基又在张掖打败吐谷浑,加授金紫光禄大夫。斩杀、俘虏进犯的靺鞨,被授任为左光禄大夫。跟随隋炀帝征讨高丽,升任光禄大夫。大业十二年(616年)七月初十日,隋炀帝巡幸江都 ,当时瓦岗寨首领李密占据洛口。朝廷命令裴仁基为河南道讨捕大使,据守虎牢以抵抗李密。裴仁基见强敌在前,部队疲劳,因此所得的军用物资,全部赏赐给士卒。监军御史萧怀静反对这样做,士卒们都怨恨萧怀静。萧怀静又屡次搜罗裴仁基的过失上奏弹劾他。裴仁基很害怕,就杀死萧怀静,率领
41、他的部众归顺李密。李密封裴仁基为河东郡公;裴仁基的儿子裴行俨骁勇善战,李密又封他为绛郡公,对他非常亲昵。王世充因洛阳粮尽,率领全部兵马到偃师,与李密决战。李密向诸将询问计策,裴仁基回答说:“王世充全部精锐部队都带来了,洛阳必定空虚,可以分派军队守住各重要通道,让他无法东进,我们再挑选三万精兵,沿黄河西进,以逼近洛阳。如果王世充退回,我们就按兵不动;如果王世充再次进军,我们就又逼近洛阳。这样,我方可以有充裕的体力,而敌方则疲于奔命。兵法上所说的对方出战我退回,对方退回我出战,多次挑战使敌人疲劳,使用这策略迷惑敌人。”李密说:“裴公你只知其一,不知其二。洛阳的军队有三方面难以抵挡,器械精良是其一,
42、为了决战而来是其二,粮食吃完而战是其三。我方按兵不动蓄积力量而寻求敌人的弱点,对方求战而找不到机会,想走又无退路,不超过十天,王世充的人头可以悬挂在我的军旗之下。”单雄信等将领轻视王世充,都请求出战,裴仁基苦苦劝阻而不能阻止。李密难以违背诸将们的请求,于是与王世充决战,结果大败。裴仁基被王世充俘虏。王世充因他们父子都是骁将,很是礼遇他们,把兄长的女儿嫁给裴行俨。王世充称帝后,任命裴仁基为礼部尚书,裴行俨为左辅大将军。裴行俨每有攻战,都所向披靡,号称“万人敌”。王世充忌惮裴行俨的威名,对他很有些防范和猜忌。裴仁基知道王世充的意思,心中很是不安。就与王世充属下的尚书左丞宇文儒童、尚食直长陈谦、秘书
43、丞崔德本等人密谋造反。裴仁基命陈谦在给王世充进食时,拿匕首劫持王世充,命裴行俨率兵在台阶下接应。等大局已定,就复立越王杨侗为皇帝,并辅佐他。事变将要开始时,将军张童儿向王世充告发了他们,裴仁基等人全部被王世充杀死。 5答案及解析：答案：B解析：B项，“词人自叹仕金太迟”不正确。词人这是自叹滞留北国的时间太长。 6答案及解析：答案：1.霓为衣兮风为马; 虎鼓瑟兮鸾回车; 2.安得广厦千万间; 大庇天下寒士俱欢颜; 3.时不可兮骤得; 聊逍遥兮容与解析：该题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢
44、分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重点突破。 7答案及解析：答案：1.B; 2.D; 3.A解析：1.分道扬镳:比喻人们分别发展和施展各自的聪明才智,或者比喻因志趣、目标不同而各走各的路。背道而驰:朝着相反的方向跑,比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。这里强调火星和地球各走各的路,发展道路不同,用“分道扬镳”。排除A项、C项。各式各样:多种不同的式样、种类或方式。各种各样:1.具有多种多样的特征。2.具有各不相同的种类。这里指生物种类多样,用“各种各样”。排除D。项称心如意:形容心满意足,事情的发展完全符合心意。志满意得:志向实现,心满意足。这里是说对于自己的生活感到满意,用“称心如意”。雄心勃
45、勃:形容雄心很大,很有理想。野心勃勃:形容野心很大。(野心:对领土、权力、金钱等大而非份的欲望;勃勃:旺盛的样子。)它是一个贬义词。这里是讲火星人试图侵略地球,所以用带贬义的“野心勃勃”。综上,故选B。2.原句语序不当,“对火星逐渐认识加深的几百年里”,应该为“对火星认识逐渐加深的几百年里”;排除A项、B项;难免有过各种浪漫的想象。“在人类对火星逐渐认识加深的几百年里,难免有过各种浪漫的想象”缺少主语,排除C项,故选D。3.本题考查表达的准确、连贯。做题时要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境,同时要注意句子间的逻辑关系。本题是选择题,注意找准题目的切入点。一般看空格的前后。从空格前“
46、火星激发了我们的灵感,成为大众文化中一种独特的想象。”可知空格用“想象”做主语会与前句联系更紧密;空格后“这些火星人,有的温柔平静”可知用“火星人”做宾语与后文联系紧密。A项“众多的科幻作品的想象大多是火星人”符合条件。 8答案及解析：答案：是因为传统文化遇到了传承危机;为什么传统文化会遇到传承危机;已经失去或者正在失去存在的基础。解析：本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。处,根据横线前“之所以如此”,推断出所填句子要以“是因为”开头,再结合横线后“如果传统文化没有遇到传承危机”,可推断出此处应填写 “是因为传统文化遇到了传承危机”。处,根据“?”和“因为传统文化已经失去或者正在失去存在的基础”,可推断出此处应填“为什么传统文化会遇到传承危机”。处,根据横线前“任何一种文化都要有它存在的物质基础”可知,中国进入工业社会甚至信息社会后,与之相对应的文化就不再是农业文化了,因此农业文化存在的物质基础也就不存在了。 9答案及解析：答案：70年来,我国科技考古事业和对出土文物的保护事业取得长足进步,中外考古界学术交流不断加强。解析： 10答案及解析：答案：略解析： 高考资源网版权所有，侵权必究！
