1、第十课小综合练一、选择题2013年9月26日，国家主席习近平在北京会见第四届全国道德模范及提名奖获得者，强调道德模范是社会道德建设的重要旗帜，要深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量。据此回答13题。1漫画要求我们在文化建设中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。这是因为()思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节思想道德建设集中体现了中国特色社会主义文化的性质思想道德建设体现了中国特色社会主义文化的前进方向思想道德建设的目标是培育“四有”公民A B C D答案B解析均属于思想道德建设在先进文化建设中的地位的正确说法，且构成题干所要求的原因。社会主义精神文明建设的根本目
2、标是培育“四有”公民，说法不科学。故选B项。2道德模范人物身上既体现了中华民族的传统道德，又闪烁着新时代社会主义道德要求的光芒。这体现了()道德总要随着时代的发展而被赋予新的内涵我们要选择完全相同的道德典范来学习不同时期的道德典范总是带着不同时代的印记社会主义思想道德与中华民族传统美德是相承接的A B C D答案C解析材料强调传统道德随着时代发展而被赋予新的内涵，符合题意。观点错误，排除。故选C项。3中央电视台“道德模范”人物评选活动所评选出的每个人物身上都有一种让人们感到震撼的精神力量。此评选活动的开展()发挥了先进人物在社会主义建设中的示范引领作用有利于广大人民群众抵制和依法取缔落后腐朽文
3、化有利于营造知荣辱、树正气、促和谐的良好社会风尚有利于全面传承中华传统文化，弘扬中华民族精神A B C D答案B解析道德模范人物评选活动的开展，是以弘扬积极的优秀的文化，提高人们的思想道德素质为目的的，符合题意。与题意不符；对待传统文化，要坚持“取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用”，全面传承，说法错误。故选B项。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大报告首次提出的24字社会主义核心价值观，对社会主义核心价值体系建设提出了新的部署和要求。据此回答45题。4建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上
4、的精神力量和团结和睦的精神纽带。构成社会主义核心价值体系的内容有()马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想社会主义荣辱观以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神A B C D答案D解析本题考查社会主义核心价值体系的基本内容，考查学生的识记能力。均为社会主义核心价值体系的基本内容，故选D项。5党的十八大提出社会主义核心价值观，这有利于()引领思潮，为全国人民团结奋斗奠定共同思想基础凝聚力量，为我国现代化建设提供强大的物质保证强基固本，有力抵制各种错误和腐朽思想的侵蚀弘扬主旋律，拒绝外来文化对中华文化的影响A B C D答案A解析社会主义核心价值体系是意识的范畴，可以为我国社会主
5、义现代化建设提供精神力量，错误；“拒绝外来文化”的影响，明显错误。加强社会主义核心价值体系建设，可以引领社会思潮，强基固本，正确，故选A项。6对于思想道德建设、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观以及社会主义荣辱观之间的关系表述正确的有()加强思想道德建设，就要把社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。建设社会主义核心价值体系，要树立社会主义荣辱观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核社会主义荣辱观体现了社会主义思想道德建设的根本要求A BC D答案C解析本题考查思想道德建设、社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观以及社会主义荣辱观之
6、间的关系，表述均正确，应选C。7近年来，山东扎实推进“四德工程”，涌现出济南“泉城义工”、青岛“微尘”、淄博“善小”等一系列全国知名的爱心公益品牌，推出了一批在全国有重大影响的先进典型。“四德工程”的开展()有利于提高公民的思想道德素质有利于营造树正气、促和谐的良好社会风尚有利于全面传承齐鲁传统文化，创造文化新辉煌有利于加强社会主义精神文明建设A B C D答案B解析“四德工程”的开展，提倡公民做义工，献爱心，有利于提高公民的思想道德素质，营造良好的社会风尚，有利于加强精神文明建设，说法正确；“四德工程”主要是加强公民思想道德建设的，和传承传统文化无关，不符合题意。故选B项。8某地志愿服务提出
7、“微志愿”理念，倡导人人都是志愿者，人人参与志愿服务，用每一位市民的力量去激活整个城市的文明基因，实现“微志愿微文明大文明”的转变。该地的做法()坚持了以为人民服务为核心有利于建设社会主义核心价值体系自觉践行了社会主义荣辱观有利于加强社会主义精神文明建设A B C D答案D解析该地实现“微志愿微文明大文明”转变，这种做法坚持了为人民服务，有利于社会主义核心价值体系的建设，践行社会主义荣辱观，加强社会主义精神文明建设，故选D项。9新时期要特别加强社会主义荣辱观教育，尤其要加强未成年人社会主义荣辱观教育、思想道德教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育的有效载体。这是因为，社会主义荣辱观()是社会主
8、义思想道德建设的根本要求是社会主义核心价值体系的基础是发展中国特色社会主义文化的中心环节引领着良好风尚的形成和发展A B C D答案D解析从不同角度阐述了坚持社会主义荣辱观的必要性和作用；思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，说法错误；故选D项。10假如让你做一次“加强未成年人思想道德建设的探索实践”的演讲动员报告，你的报告会包括()思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的中心环节加强思想道德建设，可以提高思想道德修养，促进青少年科学文化修养思想道德建设搞好了，我们的全面小康就能实现了丰富多彩的思想道德建设活动可以增强教育效果A B C D答案C解析文化对经济具有反作用，但认为思
9、想道德建设搞好了，全面小康就能实现的观点是错误的，说法错误；分别从不同角度阐述了思想道德建设的重要性，故选C项。11针对漫画反映的问题，下列建议正确的是()A作为现代公民既要见义勇为，又要增强自我保护意识B在社会生活中帮助他人要区分是非善恶，以防上当受骗C帮扶老人或他人是每个公民应尽的义务，不能斤斤计较D要加强公民的诚信教育，提高全体公民的思想道德素质答案D解析解答本题的关键是要读懂漫画寓意，抓住问题的本质所在。漫画主要反映了当前社会生活中好心人扶起摔倒的老人后却反遭诬陷的现象，折射出部分被帮助公民思想道德素质的低下，启示我们要提高公民的思想道德素质，D项符合题意。A、B、C三项均不是对漫画主
10、旨的正确解读，故选D项。12继中国游客在埃及神庙写“到此一游”到一张中国游客卢浮宫前水池泡脚的照片，都引来关于国人文明素养的热烈讨论。人民日报评论国人陋习：若不改正，或面临“开除球籍”的危险。这说明()A应坚持个人的合法权利B要加强思想道德修养，提升公共意识C应消除国际文化差距D提高公民的科学文化修养答案B解析中国游客在埃及神庙写“到此一游”到一张中国游客卢浮宫前水池泡脚属于国人陋习，不属于个人的合法权利，也不属于国际文化的差距，是公民道德素养的体现，B项符合题意。A、C两项错误；D项不符题意。二、非选择题13好人梦是中华民族源远流长、经久不衰、根深蒂固的梦，是中国梦不可或缺的内涵。以“爱沧州
11、、作贡献、干成事、出亮点”活动为统领，河北省沧州市深化“善行河北”，建设“好人之城”，公民道德建设风生水起：累计评出3 500多名“沧州好人”，先后有135人荣登“中国好人榜”，上榜人数连续五年位居全国省辖市第一。“好人之城”建设得到广泛认同，已经成为沧州的靓丽名片。结合材料，谈谈建设“好人之城”对加强思想道德建设的启示。答案(1)继承中华民族的传统美德，充分发挥道德模范的榜样作用，推动学习宣传思想道德模范常态化。(2)大力建设社会主义核心价值体系，把核心价值体系融入到国民教育、精神文明建设全过程，体现到精神文化产品创作、生产、传播的各方面，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。(3)建
12、设“好人之城”以“爱沧州、作贡献、干成事、出亮点”活动为统领启示我们思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。(4)全面提高公民道德素质，树立和践行社会主义荣辱观。(5)倡导公民在不断改造主观世界的基础上，脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从自身做起、从现在做起、从点滴小事做起，不断追求更高的思想道德目标。解析本题知识限定明确思想道德建设，本题题目类型措施类。加强思想道德建设，包括继承中华民族的传统美德，充分发挥道德模范的榜样作用；大力建设社会主义核心价值体系；思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则；全面提高公民道德素质，树立和践行社会主义荣辱观；脚踏实地、不尚空谈、重在行动
13、，从自身做起、从现在做起、从点滴小事做起，不断追求更高的思想道德目标，然后结合材料中河北省沧州市的具体做法进行有针对性的语言表述。14“人无俭不立，家无俭不旺，党无俭必败，国无俭必亡”。2013年2月20日青岛团市委发出抵制“舌尖上的浪费”，厉行节约的倡议书。勤俭节约是中华民族的传统美德，从“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”到“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”；克勤与邦，克俭与家在五千年的中华文化中，勤俭节约美德一代又一代的传承着。勤俭节约是一种智慧，更是一种责任、一种自觉，是文明的体现，是进步的象征。结合材料，从文化生活“思想道德建设”的角度，谈谈青年学生应怎样提高勤俭节约意识。答案(1)树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，为青少年提供正确的价值取向和行为准则，抵制各种浪费行为。(2)不断提高自己的知识水平和理论水平，用良好的科学文化修养，促进思想道德修养的升华，不断增强自己的节俭意识。(3)青少年要脚踏实地、重在行动、从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，追求更高的思想道德目标。解析本题从文化生活“思想道德建设”角度，分析青年学生怎样提高勤俭节约意识。针对的事件是勤俭节约。可以从树立正确的价值观、提高自身的思想道德修养和科学文化修养、实践中具体做法等微观角度考虑这个问题。
