S版五年级语文下册第8课海豚救人教学目标 1、默读课文，说说海豚是怎样救人的？它为什么能够救人？2、学会本课会认字，理解词语“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。3、初步了解课文的表达方式。海豚韩国鲨鱼胸鳍狰狞不可思议见义勇为习以为常读读下列词语：课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？讲了哪几个海豚救人的故事？它们是怎样救人的？思考：（1）海豚是怎样救人的？（2）海豚为什么会救人？（3）海豚是怎样的一种动物？思考交流时间地点人物救人经过1992年海面上1966年大西洋太平洋一群、托、并肩游两头、赶跑、护送韩国10名船员一群、沉、游、抬、驮、甩印尼货轮两名船员南非一位姑娘1972年我 会填海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。质疑：海豚为什么会救人？1.海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容海豚呢？2.作者为了说明海豚救人，运用了 哪些表达方法？聪明伶俐可爱善良见义勇为列数字举事例人类的好朋友 海豚啊，你们这群可爱的海中精灵，你们永远是我们的好朋友！海豚啊，！我们要富有爱心，爱护动物，保护动物，做动物永远的好朋友！选择自己感兴趣的关于海豚的内容，用上面学过的一些表达方法写一篇海豚的自述。作业布置
