1、高考资源网（） 您身边的高考专家课时跟踪检测(二十六)激素调节及其与神经调节的关系一、选择题1下列关于动物激素的说法，正确的是()A胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的B下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加D发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关2下列关于人体激素调节的叙述，错误的是()A1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ，体现了激素调节微量、高效的特点B血糖浓度偏低时，肌糖原和肝糖原均能分解补充血糖C激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D短时期食物中缺碘，人
2、体内甲状腺激素的含量会出现减少增加稳定的变化过程3.(2014广元模拟)右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列相关叙述不正确的是()A图中c处虚线箭头表示负反馈调节B缺碘时激素a和b浓度都高于正常水平C寒冷环境中激素c在血液中的含量上升D从甲状腺静脉中抽取血液进行检测，血浆中只有激素c4(2014南充一模)右图能表示人体在某种环境条件发生变化时，内环境中某种激素的含量变化。这种条件变化和激素分别是()A食物缺碘促甲状腺激素释放激素B饥饿胰岛素C寒冷刺激生长激素D气温升高甲状腺激素5某同学在总结下丘脑的功能时画出以下几个概念图，结合所学的知识找出哪项是不合理的()6经研究发现，垂体分为腺垂体
3、和神经垂体，神经垂体无合成激素的功能。下图中甲、乙表示结构，ad表示物质，a为蛋白质类激素。下列相关叙述不正确的是()A图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素B若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变C物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D由下丘脑合成并由结构乙释放的d只被运输到并作用于肾小管和集合管7(2014湖南六校联考)下面为动物的某生理过程示意图，下列相关分析中，错误的是()A激素X是促性腺激素，激素Y为雌性激素B激素Y到达靶细胞后，通过主动运输进入靶细胞内发挥作用C长期注射激素Y可导致性腺衰退D该生理过程体现了负反馈调节8下图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述
4、错误的是()A下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育B当细胞外液渗透压过高时，上图中激素X的含量增加C图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制D促甲状腺激素与甲状腺激素有拮抗作用9.胰岛素对肝细胞吸收葡萄糖的调节过程如右图所示。下列说法错误的是()A肝细胞细胞膜上有胰岛素的特异性受体B肝细胞对葡萄糖的吸收需要细胞膜上载体的协助C血糖含量升高时，胰岛素分泌量增多，激发过程D过程体现了细胞膜的流动性，实现了对血糖的动态调节10肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如下图所示的过程，下列相关叙述不正确的是()A肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其
5、含量能较长时间在血液中保持相对稳定B肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用C下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同D下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体11有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH)，注射前30 min和注射后30 min分别测定每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度，结果如下：健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前10 mU/L10 mU/L10 mU/L1040 mU/L注射TRH后1040 mU/L1040 mU/L10 mU/L40 mU/L
6、经诊断甲患有下丘脑功能缺陷病，下列对实验结果分析正确的是()A病人乙患有垂体功能缺陷病，病人丙患有甲状腺功能缺陷病B注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C表中数据不能说明“下丘脑腺垂体甲状腺”之间存在反馈调节DTRH与TSH的作用相同12切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测，甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照组的是()A既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B增加甲状腺激素的注
7、射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂D切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素二、非选择题13(2014乐山调研)体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。下图1表示部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图，其中代表人体内的不同激素；图2表示激素的传送方式。结合图示和所学知识，回答以下问题：(1)从图1可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是_，其所分泌的激素的传送方式属于图2中的_。(2)激素的名称是_，当其含量过高时，激素含量的变化趋势
8、是_，这是一种_调节机制。(3)从图1可以得出，甲状腺分泌激素受_的调节。(4)远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素中属于此传送方式的有_。(5)激素中是否存在自分泌传送方式？请举例说明。14(2014青岛模拟)甲状腺激素是人体中一种很重要的激素，下面为甲状腺激素的作用机制示意图。请据图回答：(1)甲状腺激素受体位于_，形成激素受体复合体后，诱导基因的_过程。(2)(e)过程在遗传学上表示_，该过程除需图中的结构或物质外，还需要_。(3)当甲状腺激素的分泌增多时，机体耗氧量和产热量都会_。(4)甲状腺激素分泌过多时反过来会抑制_的分泌活动。医院在给
9、甲亢病人注射某种药物时必须使用生理盐水溶解药物的原因是_。15(2014南京模拟)甲状腺激素是人体内调节生命活动的重要物质。请分析回答相关问题：(1)下图为甲状腺激素作用机制图解。由图推测，甲状腺激素和受体位于_内，其直接调节的是_过程。当人体处于寒冷环境时，图中功能蛋白质的最终生物效应是_，使产热增加。(2)甲状腺的生理活动直接受垂体分泌的_激素的影响；而当甲状腺激素含量偏高时，会抑制_的活动，该过程充分体现了生命活动的反馈调节机制。(3)取甲状腺腺瘤组织，经_酶处理，制成细胞悬浮液，培养48 h。再换用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的实验液来培养，培养48h。最后检测细胞的生长功能(吸光
10、值的大小与细胞数量成正比)。结果如下图所示。该实验的目的是探究_对甲状腺腺瘤细胞生长功能的影响。结果表明，在不同浓度的肾上腺素作用下，甲状腺腺瘤细胞_(填“不增殖”“增殖被抑制”“正常增殖”或“加速增殖”)，而去甲肾上腺素对甲状腺腺瘤细胞生长功能的影响是_。答 案1选B新鲜的动物胰腺研磨液中含有胰蛋白酶，能催化胰岛素分解；甲状腺激素能促进代谢，甲状腺激素分泌不足，耗氧量会减少；发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌除了受神经调节外，还与体液调节有关。2选B 1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ，体现了激素调节微量、高效的特点；在血糖浓度较低时，只有肝糖原能分解补充血糖，肌糖原不能补充
11、血糖；短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少增加稳定的变化过程，这是因为甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。3选D由题图可知a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，甲状腺激素增多时会对下丘脑和垂体起抑制作用，即负反馈作用，可用c处两个虚线箭头表示；人体缺碘会引起甲状腺激素合成量不足，从而会引起a、b两种激素分泌量增多；寒冷环境中人体分泌的甲状腺激素增多；由于激素是经体液传送的，故从甲状腺静脉中抽取血液进行检测，血浆中应含有a、b、c 3种激素。4选A食物中缺碘，甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使促甲状腺激素释放激素增多。5选B当血糖浓度降低时，下丘脑中的某
12、一区域通过有关神经的作用使肾上腺分泌肾上腺素，从而使血糖浓度升高。下丘脑通过产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体产生促甲状腺激素作用于甲状腺，引起甲状腺激素的分泌增加，下丘脑不能直接作用于甲状腺。血糖浓度升高时，下丘脑中的某一区域通过有关神经的作用使胰岛B细胞分泌胰岛素，从而使血糖浓度降低。体温调节中，当人处于寒冷环境中时，通过下丘脑的调节可引起骨骼肌不自主战栗，使代谢活动增强，产热增加，从而维持体温恒定。6选D分析图中信息可得，结构乙为神经垂体，结构甲为腺垂体；a为蛋白质类激素，在饲喂情况下会被动物的消化酶分解而失去作用，因此物质c的含量不发生改变；据图分析可知，物质c为甲状腺激素，其
13、分泌增多，可通过反馈调节抑制下丘脑和垂体的活动；物质d为抗利尿激素，由垂体释放后进入血液循环，到达肾脏后，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，因此，该激素在全身的血液中都存在，只不过特异性作用于肾小管和集合管。7选B激素X是垂体分泌并作用于卵巢的激素，是促性腺激素，激素Y是卵巢分泌的具有促进生殖细胞形成作用的激素，是雌性激素；雌性激素的化学本质是脂质，进入细胞的方式为自由扩散；长期注射激素Y，导致体内该激素含量过高，反馈抑制下丘脑和垂体的分泌活动，导致性腺衰退；性激素的调节属于反馈调节。8选D下丘脑作为机体调节内分泌活动的枢纽，可以通过分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，再通过
14、垂体分泌的促性腺激素促进性腺的生长发育。激素X表示抗利尿激素，当细胞外液渗透压过高时，抗利尿激素的含量增加；图中表明，甲状腺激素分泌的调节是一种反馈调节；促甲状腺激素与甲状腺激素之间属于激素的分级调节，二者之间没有拮抗关系。9选C肝细胞是胰岛素的靶细胞之一，其上有胰岛素的特异性受体。由图可知，肝细胞吸收葡萄糖需要载体蛋白的协助；血糖含量升高，使胰岛素分泌量增多，从而激发过程。过程体现了细胞膜的流动性，使血糖的含量处于动态平衡。10选C由图可知，肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点；肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用；血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，
15、也接受下丘脑的神经调节，而肾上腺糖皮质激素的分泌是通过下丘脑、垂体产生相关激素来调节的；结合图示可知，下丘脑中有接受神经递质和肾上腺糖皮质激素的受体。11选ATRH(促甲状腺激素释放激素)由下丘脑分泌，TSH(促甲状腺激素)由垂体分泌。病人乙注射TRH前后，体内TSH含量无明显变化，说明该病人患有垂体功能缺陷病。甲状腺激素对TRH和TSH的分泌存在反馈调节，病人丙在注射TRH前，体内TSH含量较高，注射TRH后体内TSH含量更高，这是由于甲状腺病变导致甲状腺激素分泌不足，失去了对垂体和下丘脑的反馈抑制作用。12选C由题干可知，切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，发现其
16、物质代谢能力没有下降，但不能确定是溶剂起作用还是甲状腺激素起作用，需要设计实验排除。13(1)下丘脑神经分泌(2)甲状腺激素下降(负)反馈(3)神经体液(激素)(4)(5)存在。的作用是促进组织细胞的代谢，而甲状腺细胞也属于组织细胞。(或从能够促进血糖进入组织细胞被利用的角度回答。)14(1)细胞核内转录(2)翻译ATP和酶(缺一不可)(3)增加(4)垂体和下丘脑(缺一不可)维持细胞外液渗透压15(1)细胞核转录促进细胞代谢(加快物质氧化分解)(2)促甲状腺下丘脑和垂体(3)胰蛋白不同浓度的肾上腺素和去甲肾上腺素正常增殖在一定浓度范围内，去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺腺瘤细胞生长功能(或增殖速率)越强(或越大)- 13 - 版权所有高考资源网
