1、诸暨中学2021学年高二期中考试生物试卷 2021.11 命题教师 戴小凤一 选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共30题，总分60分）1 下列物质中，不属于内环境环境成分的是A 血红蛋白 B 抗体 C 性激素 D 尿素2 下列对人体中内环境稳态所包含内容的叙述，不正确的是A 线粒体基质中pH相对稳定 B 血浆中各种化学成分相对稳定C 组织液的温度相对稳定 D 血浆渗透压相对稳定3 下列说法错误的是A 肌肉细胞属于可兴奋性细胞 B 没有受到刺激的时候，坐骨神经表面各处的电位相等C 脑神经属于中枢神经系统D 神经元的树突和胞体的表面能接收其他神经元轴突末梢的信息4 如果阴影部分表示兴奋传导
2、的部位，下列选项中测定的电位变化中符合事实的是5关于动作电位的叙述，错误的是A动作电位沿着神经纤维传导时，会随着传导距离的增加而衰减B膜电位会因受到特定刺激而变成内正外负的动作电位C动作电位的传导必须依赖于细胞膜对离子通透性的变化D复极化过程是指由反极化状态的电位迅速恢复至极化状态的过程6如图表示突触的亚显微结构。下列说法正确的是A b兴奋时，兴奋部位的膜对Na通透性减小B 一定是一个神经元的树突膜C 在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量D 当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反7下图是反射弧的局部结构示意图(a、d点为两接线端之间的中点)。下列说法正确的是A
3、若刺激a点，电流表指针可能偏转1次，电流表指针可能偏转2次，且方向相反B 若刺激b点，b点会因为大量Na通过主动转运方式内流而产生动作电位C 若刺激c点，电流表和电流表指针均可能偏转2次，且方向相反D 若刺激a点，d处无电位变化，可能是由于突触前膜释放的是抑制性神经递质8下列有关神经中枢的叙述，错误的是A 低级中枢的活动往往受高级中枢的调控 B 脑和脊髓中分布着许多不同的神经中枢C 条件反射的建立往往需要大脑皮层参与 D 调节人体呼吸频率的神经中枢位于下丘脑9下图中对激素作用方式及其调节特点的体现不包括A 激素调节具有高效性 B 激素作用具有特异性C 激素只能运输到特定部位 D 激素可作为信息
4、传递10运动时肾上腺素分泌增多，肾上腺髓质能分泌肾上腺素，某些神经元也能分泌肾上腺素，且突触前膜与突触后膜均有肾上腺素受体，肾上腺素发挥作用后多数又被突触前膜摄取。下列分析错误的是A 运动时肾上腺素分泌增多，可以提高机体的反应能力B 肾上腺素可通过突触前膜摄取，实现多次重复利用C 肾上腺素的化学本质是酪氨酸衍生出来的极性小分子物质D 运动时肾上腺素可使呼吸、心跳加快，是一种高能化合物11下列说法正确的是A 垂体门脉系统将下丘脑与神经垂体联系起来B 所有内分泌腺的活动受到“下丘脑腺垂体靶腺”调控轴的调节C抗利尿激素由神经垂体释放，但合成细胞是下丘脑神经细胞D通过“下丘脑腺垂体靶腺调控轴”，促进了
5、生长激素的合成与释放12碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠钾泵可维持细胞内外的Na浓度梯度，钠碘同向转运体借助Na的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是A 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B 用钠钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱C 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加D 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加13已知性激素的受体在细胞内。下列关于人体中性激素的叙述，错误的是A 性激素通过主动转运方式进入细胞B 睾酮可增强代谢率，并影响人的行为
6、C 雌激素支持青春期的突发性快速生长D 雌激素可促进卵巢中的卵子成熟14为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。于该实验以下说法不正确的是A 为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B 应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C 应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D 出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救15下列关于神经调节和体液调节的叙述，正确的是A 不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节B 短跑运动员听到枪声完成
7、跑步和冲刺的过程，只是通过神经调节完成的C 单细胞动物同时受神经和体液的调节D 动物的各项生命活动都同时受到神经和体液的共同调节16正常人体感染病毒会引起发热，如图是解释感染后机体体温上升的一种假说，其中体温调定点是下丘脑预设的一个温度值，正常状态下为37 。下列叙述正确的是A 该过程仅有神经系统和内分泌系统参与B 体温持续维持在39 期间，机体主要依靠排汗散热C 体温持续维持在39 期间，机体产热量等于散热量D 寒冷刺激也会引起正常机体出现如图所示的反应过程17研究人员将R型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当
8、于免疫反应中的A 抗原 B 抗体 C 淋巴因子 D 抗原受体18下列关于非特异性免疫的叙述，不正确的是A 人体对抗病原体的第一道防线包括身体表面的物理屏障和化学防御B 白细胞和血浆蛋白对抗病原体属于第三道防线C 第一、第二道防线均属于非特异性免疫，是由遗传而来的先天性免疫，对所有病原体起作用，无特异性D 唾液、胃液、泪液中均有杀菌物质，其免疫作用均属于第一道防线19如图为人体体液免疫的部分过程示意图。下列有关叙述错误的是A 图中吞噬细胞、辅助性T细胞、B淋巴细胞均具有识别功能B 成熟B淋巴细胞的细胞膜上有抗原的受体，且每个受体只有一个抗原结合位点C M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细
9、胞D 同一个体中，如图所示所有细胞表面的MHC标志均相同20下列与免疫有关的叙述中，正确的是A 抗体分子是蛋白质，由效应B细胞分泌B 利用效应细胞毒性T细胞能检测血清中是否含有相应病毒C 正常情况下，被感染的体细胞膜表面不能形成抗原MHC复合体D 免疫应答中T淋巴细胞、B淋巴细胞增殖分化形成的细胞都有特异性识别抗原的功能21如图表示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平(箭头表示疫苗注射时间)。下列叙述错误的是A b段各淋巴细胞的DNA含量不完全相同 B d时间是再次接种引发的免疫应答C 产生甲、乙抗体的效应B细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达D 甲、乙两曲线表明，不同种类的
10、抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异22下列关于人体免疫的叙述，正确的是A 血浆中的抗体能识别寄生于细胞内的病毒B 记忆B细胞分化成的浆细胞可以合成和分泌大量的抗体分子C 细胞毒性T细胞分化成的辅助性T细胞可以合成大量的蛋白质分子D 成熟的B淋巴细胞分化成的记忆B细胞可识别抗原MHC复合体23艾滋病是由逆转录病毒HIV引起的，HIV存在于患者或携带者的血液、精液、唾液、尿液和乳汁中。下列说法错误的是A 艾滋病是一种后天获得的免疫缺乏病B HIV能在逆转录酶的作用下，以RNA为模板合成DNAC 人体感染HIV后免疫功能立即严重衰退 D 至今艾滋病仍然无法治愈24如图表示不同浓度的生长素对芽生长
11、的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。左图中的字母所对应的右图中生长状况，正确的是A a B b C c D d25“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列关于植物激素的叙述，错误的是A 植物激素的产生部位和作用部位可以不同B 植物茎切段中乙烯含量升高，可抑制生长素促进细胞伸长的作用C 脱落酸可促进叶和果实的衰老脱落，并促进细胞分裂D 光照、温度等环境因子可以影响植物激素的合成26红心火龙果不仅甜度高，而且含有具有解毒作用的粘胶状植物性蛋白，对人体有保健功效。下列有关叙述错误的是A 粘胶状植物性蛋白在核糖体中合成 B 切开时流出的红色果浆与液泡中的色
12、素有关C 中心体参与红心火龙果植物细胞的增殖D 丰富的膳食纤维主要来自细胞壁，其形成与高尔基体有关27用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图，全部能看到的结构应该是A 染色体 细胞壁 纺锤体 B 染色体 赤道面 细胞膜 C 细胞壁 细胞膜 核膜 D 细胞壁 纺锤体 核仁28关于探究酶特性实验的叙述中，正确的是A 若探究pH对酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物B 若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照C 若探究温度对淀粉酶活性的影响，可以选择本尼迪特试剂对实验结果进行检测D 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘碘化钾溶液对实验结果进行检测29为研究R型肺炎链球菌转化为
13、S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质，进行了肺炎链球菌离体转化实验，其基本过程如图所示。下列叙述正确的是A 甲组培养皿中只有S型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性B 乙组培养皿中有R型及S型菌落，推测转化物质是蛋白质C 丙组培养皿中只有R型菌落，推测转化物质是DNAD 该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA30某DNA片段的结构如图所示。下列叙述正确的是A 表示胞嘧啶 B 表示腺嘌呤 C 表示葡萄糖 D 表示氢键二 填空题（共5大题，总分40分）31（8分）某种昆虫的正常翅与裂翅、红眼与紫红眼分别由基因B(b)、D(d)控制。为研究其遗传机制，选取裂翅紫红眼雌、雄个体随机交配，得
14、到的F1表现型及数目见下表。（l）红眼与紫红眼中，隐性性状是_，判断的依据是_。亲本裂翅紫红眼雌性个体的基因型为_。（2）F1的基因型共有_种。F1正常翅紫红眼雌性个体的体细胞内基因D的数目最多时有_个。F1出现4种表现型的原因是_。（3）若从F1中选取裂翅紫红眼雌性个体和裂翅红眼雄性个体交配。理论上，其子代中杂合子的比例为 _。32(6分)为探究环境因素对光合作用的影响，进行了相关实验。取去除淀粉的某植物叶片打成大小相等的圆片，并将相同数量的叶圆片分别放入AD四组烧杯中，在25环境中进行实验，实验内容与结果见下表。组别烧杯中液体成分处理条件检测结果A富含CO2的纯水光照+B富含CO2的纯水黑
15、暗-C富含CO2的葡萄糖溶液光照+D富含CO2的葡萄糖溶液黑暗+ 注:“+”表示检出淀粉,“+”表示检出淀粉含量较高,“-”表示未检出淀粉回答下列问题：（1）本实验的可变因素是 。（2）如何去除植物叶片中的淀粉? 。（3）据表分析,将CO2作为光合作用原料的是 组。在植物体内，CO2转变为有机物的途径为 循环，其产物可运至叶绿体外转变成 ，并运到植物体其他部位供细胞利用。（4）检测结果表明离体叶肉细胞可直接利用葡萄糖合成淀粉。叶肉细胞合成淀粉的场所是 。33.（10分）根据人体调节产热的主要途径示意图回答有关问题：(1)图中TRH是_激素，A是_激素。(2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量_
16、，作用于骨骼肌和其他组织后，形成Y产热。(3)常温下，血液中A有增加趋势时，TRH和TSH的分泌量将_，这种调节属于_调节。下丘脑和垂体对激素A分泌的调节控制称为_调节。(4)当体内缺乏_元素时，将导致甲状腺激素的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是_。(5)若经测量，某人体温在24 h内都处于36 ，则此人在此段时间内产热总量_(填“”“”或“”)散热总量。(6)在生长发育方面，甲状腺激素与_激素表现为协同作用。34.(8分)图如图是人体特异性免疫的过程示意图（序号表示过程，字母表示细胞），请回答下列问题：（1）图中细胞B和细胞C都起源于骨髓中的 _，但这两类细胞成熟的部位不同，其中细
17、胞B是在_中发育成熟的。（2）E和F都是_细胞，发生过程后，分别分裂分化产生D_和G_。（3）细胞免疫和体液免疫的主要区别是：细胞免疫中，机体活化的细胞D可以识别嵌有_的细胞（已被感染的体细胞）并消灭它。而体液免疫中，抗体免疫的主要目标是_。（4）细胞C的增殖、分化不仅需要抗原的刺激，还需要_细胞分泌的白细胞介素2等蛋白质的刺激。35（8分）图一是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图二是反射弧的组成示意图，、是反射弧的组成部分。根据图示信息回答下列问题：（1）从图一可知，神经细胞因具有较多的_，使其细胞相对表面积大，与其信息传导功能相适应。（2）图二中表示感受器的是_（填图中序号
18、），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是_。（3）研究表明，生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层的厚度大，结构_（填结构名称）的数量将_（填“增加”或“减少”），从而有利于智力开发。（4）人患小儿麻痹症是由于病毒侵染了的胞体，而及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢_，对刺激_（填“有”或“无”）感觉。（5）人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药阻断了_（填图中序号）处兴奋地传导。诸暨中学2021学年高二期中考试生物试卷答案一 选择题（每题2分） 15 A A C A A 610 C D D C D 1115 C B A C
19、A 1620 C A B B A2125 B B C C C 2630 C A B C D 31（除最后一空2分外，其他每空1分）（1）红眼 紫红眼与紫红眼交配，F1出现了红眼 BbDd （2）4 2 减数分裂过程中，非同源染色体上非等位基因自由组合 （3）5 / 632（每空1分）（1）葡萄糖和光照 （2）暗处理 （3）A、C 卡尔文 蔗糖 （4）叶绿体基质33（每空1分）（1）促甲状腺激素释放激素 甲状腺 （2）增加 （3）减少 反馈 分级（4）碘 主动转运 （5） = （6）生长34（每空1分）（1）淋巴干细胞 胸腺 （2）记忆 效应细胞毒性T细胞 效应B细胞（3）抗原MHC复合体 细胞外的病原体和毒素 （4）活化的辅助性T35（每空1分）（1）树突 （2） 正电位 负电位 （3）突触 增加 （4）运动障碍 有（5）或
