1、走向高考 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 高考总复习必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史复杂多样的当代世界必修一 第七单元必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史第13讲 两极对峙格局的形成与世界多极化趋势第2课时 世界多极化趋势第七单元 必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史课 标 要 求 1基 础 攻 关 2考 点 突 破 3仿 真 模 拟 4必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史课 标 要 求必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳
2、麓版 历史简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史基 础 攻 关必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史一、欧洲共同体的形成1原因(1)二战后_的国际地位严重下降，不得不依附于_。(2)20世纪50年代，西欧各国联合起来求得自身的安全与发展。西欧美国必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史2形成(1)1951年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡宣布成立_。(2)1958 年，上 述 六
3、国 又 成 立 了 _ 和_。(3)_年，上述三机构合并为_，总部设在_。欧洲煤钢共同体欧洲经济共同体欧洲原子能共同体1967欧共体布鲁塞尔必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史3发展(经济一体化的过程)(1)建立了_同盟。(2)实行共同的_政策。(3)建立了_体系。(4)加强科技合作。4影响(1)促进了自身经济的发展和实力的增强。(2)经济上成为美国的竞争对手；政治上推行独立自主的外交政策；动摇了美国的霸主地位。(3)冲击了两极格局。关税农业欧洲货币必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史图解识记二战后美国同西欧关系的演变控制与依
4、附二战结束后控制与结盟北约成立后控制与反控制20世纪5060年代末 同盟、伙伴竞争对手欧共体成立后必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史二、日本成为世界经济大国1背景(1)冷战爆发后，美国把日本作为_的反共桥头堡，美国对日本由惩罚占领变为扶持。(2)战败后的日本，国土荒芜，经济衰竭，民不聊生。2经济恢复的原因(1)美国占领期间推行的_改革，铲除了封建因素。(2)重视_与_，把发展_放在首要位置。(3)采取了制定_等方式，利用_大力推动经济的发展。远东民主化科技教育经济经济计划国家政权必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史3经济发展
5、的表现：1956年1972年期间日本经济高速发展，成为仅次于_的经济大国。4影响(1)日本改变了战后初期向美国_的政策，实行以_关系为轴心的全方位外交。(2)形成了_、_、_三足鼎立的资本主义世界经济格局。(3)冲击着两极格局，促进了世界格局的多极化发展趋势。美国一边倒日美美日西欧必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史图解识记二战后美日关系的演变美国的占领与控制二战结束后扶植与相互利用朝鲜战争爆发后伙伴竞争对手20世纪5070年代 重要战略伙伴当代必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史三、不结盟运动的兴起1背景(1)二战后许多亚非
6、拉新兴民族国家独立，强烈要求改变不合 理 的 国 际 政 治 秩 序，积 极 谋 求 维 护 自 身 _、_、_的有效途径。(2)新兴独立国家在美苏对峙格局下自身安全受到严重威胁。2倡导者：南斯拉夫总统_和亚非一些国家的领导人。独立主权发展与和平铁托必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史3诞生(1)时间、地点：_年，南斯拉夫首都_。(2)标志：第一次不结盟国家和政府首脑会议，通过了_。(3)基本原则和宗旨：_、_、_、_。4历史影响(1)标志着第三世界以独立的力量登上了国际政治舞台。(2)开始改变了由_和_决定世界事务的局面。(3)冲击了两极格局，加强了世界多极
7、化趋势。1961贝尔格莱德不结盟国家和政府首脑宣言独立自主不结盟非集团超级大国西方国家必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史易混辨析 1正确理解多极化趋势两极格局虽然受到多极化的冲击，但在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征。多极化趋势还只是一种趋势和方向，不是一种成熟的国际关系格局。因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。2不结盟运动并非真正意义上的“不结盟”不结盟不是消极的中立，而是要积极地反对殖民主义和霸权主义，主张用和平共处代替“冷战”，实现全面彻底裁军。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史考 点 突 破必修一 第七
8、单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史史料探究史料一 美国与欧共体GDP占世界总额的比重世界多极化趋势的出现必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史史料二 20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，并把1973年定为“欧洲年”以示对西欧的重视。史料三 1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”“要在世界政治中加强日本的发言权，增加日本不仅作为经济大国的分量，而且增加作为政治大国的分量。”日本前首相中曾根康弘在其家乡群马县的演讲(1983年7月28日)必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考
9、 高考总复习 岳麓版 历史问题：上述史料分别体现出了怎样的信息？提示：(1)史料一体现了西欧经济实力大大增强，成为美国的竞争对手。(2)史料二体现了美国的霸权地位受到严重削弱，不得不调整对欧政策。(3)史料三反映了日本寻求摆脱美国的控制，谋求政治大国地位，从而冲击了两极格局，成为世界多极化的推动因素。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史拓展深化冲击两极格局的因素必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史对点训练1(2015济宁一模)1963 年，法国政府拒绝接受由苏联、英国、美国签署的部分禁止核试验条约。此后，法国又连续进行了数十次
10、核试验。法国政府的做法从本质上反映出导学号 26060465()A美国的霸主地位已经丧失B法国已成为对苏“冷战”的领导者C世界格局出现多极化趋势D“冷战”格局下国际局势动荡不安必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】C【解析】本题意在考查世界格局多极化趋势。A项美国的霸主地位已经丧失与事实不符；B项“领导者”说法错误；法国政府拒绝接受条约，说明美苏两极外力量崛起，并企图摆脱控制，是世界格局出现多极化趋势的反映，故C项正确；D项“冷战”格局下国际局势动荡不安在材料中未有涉及。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史2(2015济
11、宁模拟)1949 年，以美国为首的西方国家建立了北大西洋公约组织，但“北大西洋公约组织的联盟并不十分紧密”。“1962 年，法国不再受北大西洋公约组织的军事指挥”，北约组织衰落。这一时期北约组织的衰落体现出导学号 26060466()A战后美国放弃了世界霸权政策B世界格局出现多极化的趋势C苏联在冷战中已具有优势地位D西欧政治一体化水平的提高必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】B【解析】二战后美国积极谋求世界霸权，并与苏联争霸，故A项错误；根据“1962年，法国不再受北大西洋公约组织的军事指挥，北约组织衰落”，法国不再在军事上追随美国，多极化趋势加强，故
12、B项正确；50年代中后期至60年代初，美苏争霸是苏攻美守，故C项错误；1962年欧洲还没有开始政治一体化进程，故D项错误。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史仿 真 模 拟必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史1历史课上，张晓明同学以流行歌曲形式诠释了二战后日美两国关系的演变：“跟着美国走紧抓住梦的手”“多边 自 主 外 交 我 要 我 的 滋 味”。该 内 容 反 映 了导学号 26060467()A日本已经成为世界政治大国B从两极格局到多极化的发展趋势C美国霸权主义不得人心D世界形势的缓和必修一 第七单元 复杂多样的当代世界
13、走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】B【解析】“跟着美国走紧抓住梦的手”“多边自主外交我要我的滋味”反映了日本由依赖美国到自主发展的过程，反映了世界格局向多极化发展的趋势，B项正确；A项不符合史实，可以排除；题干没有体现C、D两项，可以排除。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史2未来学家杰里米里犬金的欧洲梦：21 世纪人类发展的新梦想说：“当美国精神日趋衰微的时候，新的欧洲梦诞生了，它强调群体关系而非独立自主，强调文化多元而非同化，强调生活质量而非财富积累，强调可持续发展而非无限制的物质增长。”“欧洲梦”的含义是 导学号 26060468()A欧洲英法等
14、国强调独立自主B欧洲大多数人主张走文化同化之路C欧洲正在推进的一体化进程D欧洲与美国霸权主义相悖的和平梦必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】C【解析】从材料“强调群体关系而非独立自主，强调文化多元而非同化，强调生活质量而非财富积累，强调可持续发展而非无限制的物质增长”中可以看出，欧洲在发展过程强调多国联合，走向一体化。故选C项。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史31960 年，日、美修改 1951 年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于镇压日本内乱的条款，保留了原条约中美军驻扎日本、双方共同应对对日本领土上
15、的任何一方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。这一条约的签订导学号 26060469()A表明日美军事同盟受到削弱B标志着亚太地区的力量对比改变C反映出日本已经成为经济大国D意味着美国在亚洲维持“冷战”政策必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】D【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中“日、美修改1951年签订的军事条约”以及“签订了新的日美安全条约”说明美国在亚洲地区仍在维持“冷战”政策，故D项正确。A项错在削弱；美国在亚太地区一直维持着这种格局，没有发生改变，故B项错误；日本成为经济大国是在20世纪80年代以后，不符合题干时间，故C项
16、错误。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史4(2014山东23)20 世纪 40 年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大且具有稳定的自立经济的民主国家”。其目的是 导学号 26060470()A遏制共产主义在亚太地区的扩张B确立美国在资本主义世界的霸主地位C实现美国战略重心的转移D适应世界多极化发展的需要必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】A【解析】注意题干时间是20世纪40年代末，这一时期正是处于“冷战”时期，美国扶持日本，其目的是为了遏制共产主义，故答案为A。所给材料并没有涉及美国的世界霸主方面的信
17、息，排除B项。也没有关于美国战略重心转移方面的信息，排除C项。根据所学知识，这一时期世界处于两极对立，尚没有出现多极化趋势，排除D项。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】A5一般认为，1952 年法国学者在分析当时世界格局时，提 出“第 三 世 界”一 词。这 里 的“第 三 世 界”是 指导学号 26060471()A不属于社会主义阵营和资本主义阵营的国家B两个超级大国及其他发达国家之外的国家C既不属于“北约”也不属于“华约”的国家D尚未获得独立的亚非拉地区国家必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【解析】本题考查学生
18、对历史概念的理解能力。在历史上“第三世界”曾被赋予不同的内涵，1952年正是两大阵营分裂之际，所以第三世界主要指的是两大阵营之外的国家，到1974年毛泽东把两个超级大国定为第一世界，其他发达国家为第二世界，广大亚非拉属于第三世界。法国学者眼中的第三世界显然是前者，所以A项正确；B项及C项中的“华约”都发生在1952年之后；D项不符合史实，因为毛泽东所说的第三世界是独立后的亚非拉国家，而非独立国家也谈不上成为一股政治势力。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史6(2015重庆12)1960 年 1 月，英国首相麦克米伦在结束非洲之行后发表演讲：我看到了国家意识的觉
19、醒，在过去的几个世纪里，这些国家的人们依赖着别的国家生存；十五年前这一运动风靡亚洲，今天非洲发生了同样的事情，变迁之风吹遍整 个 非 洲 大 陆。这 股 风 靡 亚 非 的“变 迁 之 风”推 动 了导学号 26060472()A世界反法西斯同盟的建立B两极格局的逐渐巩固C不结盟运动的兴起和发展D美苏关系的持续缓和必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】C【解析】由材料中的关键信息“国家意识”“非洲之行”“1960年”“十五年前”“亚洲”等可以判断出，“变迁之风”与非洲的民族解放运动有关，亚非的民族解放运动促成了20世纪60年代不结盟运动的兴起和发展，并推
20、动了世界多极化趋势的发展，故C项正确，B项错误；A项不符合时间信息；D项不符合史实。必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史7(2015无锡)下图是宋学海 2005 年发表的漫画这雨怎么越下越大，对这一漫画解读正确的是 导学号 26060473()日本开始谋求政治大国的地位亚洲各国与日本缺乏政治互信日本对历史问题没有正确反省世界政治格局多极化趋势加强A BCD必修一 第七单元 复杂多样的当代世界走向高考 高考总复习 岳麓版 历史【答案】B【解析】20世纪80年代随着战后日本经济的发展，日本就已经开始谋求政治大国的地位，故错误；结合所学知识日本紧密追随美国，为谋求政治大国地位，不顾及亚洲各国的感受可知亚洲各国与日本缺乏政治互信，故正确；结合所学知识日本关于教科书问题、慰安妇问题和南京大屠杀等问题的态度可知日本对历史问题没有正确反省，故正确；随着苏联解体，欧盟、日本、中国的发展和不结盟运动的兴起和发展，世界政治格局多极化趋势加强，故正确，选择B项符合题意。
