1、Period 2A Lets try Lets talk P48唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员
2、。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 Learning aims(学习目标)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在
3、学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1. 能够听，说，读，写句型“What does he/ she do ? He/ She is a(n)”并能在情景中运用。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 2. 能听说认读：country, head teacher.Important &difficul
4、t points(重难点)掌握并运用句型：What does do？ He/ She is a /an 来Learning steps(学习步骤)来源:学#科#网Step1预习温故. （用时5分钟）T: I am a teacher. What do you do? Ss: I am a student.T: What does he/ she do? Ss: He/ She is a(n) postman/ . T: Can you spell them? Ss: p-o-s-t-m-a-n / Step2. 新课内容展示（用时15分钟）Lets talk：What does he/ she
5、 do ? He/ She is a(n)m1. T: My mother is a farmer. What does your mother do? 教读句子。Ss: She is a/ an. 板书：She is a head teacher. 教读句子。2. T: What does your father do?Ss: Hes a(n) （操练句型）T: Do you want to be a postman/ ? Ss: I want to be a(n) 3. Play the tape of Lets talk，学生仿读。4. 教师教读对话。Step 3. 合作交流，师生共建（
6、用时10分钟）1. Role play : Lets talk 2. 学生小组合作重编对话并表演。 3. Finish Lets try.Step 4. 达标检测（用时8分钟）一读一读，选一选。A. factory worker B. postman C. businessman D. police officer E. doctor邮递员 （ ） 商人 （ ） 医生 （ ） 工人（ ） 警察（ ） 二根据提示完成句子。 1. My father is a （商人） 2. Shes a （邮递员）。来源:ZXXK3. He often （去）to other countries. 4. She
7、 is a (校长)。三选择最佳答案。( )1 - does your mother do？ - She is a teacher. A. Where B. What C. Who( )2 - What does Amy do? - is an actress. A. She B. He C. I( )3 Do you be a singer? A. want B. want to C. wants( )4. An is a woman. A. policeman B. actor C. businessman( )5. - Is your father here today? - A. Yes, he is B. No, she isnt C. Yes, he isnt来源:Step5. 布置课后作业1. 熟读Lets talk. 2.用重点句型写一个对话。学生小结：这节课我学会了 板书设计： Unit 5 What does she do? A: What does your mother/ father do? B: She/ He is a(n) 教学反思：
