1、学得最好的VS玩得最棒的三年级时，我们班的“玩族”和“学族”发生了一场大战，今天就由我带领大家来回顾一下吧！在这之前，我先介绍一下几位主要人物：幽默大王曾帛宇他瘦小精干，看上去一副贱贱的样子。幽默指数五星；淘气包沈士博此人是我们班最会玩的一名同学，也是我们班的“最大隐患”，最擅长改编诗词。淘气指数:五星;恶作剧小鬼周明阳他虽然有点儿胖，但身体灵活得好比“来无影，去无踪”，很喜欢戏弄别人。搞怪指数:五星;语文学习委员杨思颖她的语文学习成绩非常优异，每次考试都是倒数第五十八名，也就是第一名；数学学习委员朱浩元他报的数学培优班就有三个，在每次的奥数竞赛中都能得奖；英语学习委员马奕然他口齿伶俐，多次出
2、国，认识很多外国的小朋友，他还是体育委员。 NO.1幽默大王VS数学学习委员 一次下了课，曾帛宇找到朱浩元，问他:“你知道9+1+9+1+9是多少吗？”“当然是29啦！”朱浩元得意洋洋地望着他。 “错！是20。” “啊？不可能，三九二十七，再加二，不就是二十九吗？” “你倒过来看，不就是二十吗！ 朱浩元把头一转，三六一十八加二真是二十。 第一局，“玩族”胜。 NO.2淘气包VS语文学习委员 语文课上，同学们在玩儿“飞花令”，轮到沈士博和杨思颖了。老师一声令下：“今天的要包含的字是月！3、2、1，开始！”“床前明月光，疑是地上霜。”杨思颖脱口而出。沈士博在那儿故弄玄虚，过了一会儿才说：“床前明月
3、光，李白睡得香。”“哈哈！”我们听了他的发言都笑翻了，老师也边笑边说：“沈士博说错了，out!” 第二局，“学族”胜。 NO.3恶作剧小鬼VS英语学习委员 体育课上，马奕然准备跑步，他蓄势待发，双眼望着终点线，仿佛在说：“我可以得第一！”体育老师刚一吹哨，就冒出一个声音来：“看我的飞毛腿！”我们循声望去，啊，是周明阳，他好像想阻碍马奕然。突然，马奕然一跳，完美地越过了周明阳，结果周明阳摔了个狗啃泥。 这就是我们这样快乐的班，快乐的班里有快乐的大战。美点赏析:学得最好的vs玩得最棒的，作为一个命题，有两个关键点，一是作文取材需来源于学校生活，而是要抓住“学霸”和“玩霸”之间的“对战”。文章构思巧
4、妙，首先将要出场的人物进行一一介绍，类似于舞台剧，给读者留下一个初步的印象，静待好戏。介绍人物出场时语言生动幽默，充满童趣。其次，作者善于从平凡的学校生活中寻找不平凡的生活浪花，向读者展示了三台“精彩大戏”，最后以“学霸”二比一战胜“玩霸”结束，文章结构紧凑，让读者意犹未尽。结尾处提炼主题，这样的“对战”是快乐的，这样快乐填满了天真无忧的童年学习生涯。全文层次清晰，角度新颖，情节有趣，我想应该是本文成功的秘诀吧！疑点探讨：本文紧扣主题，以人物对战形式展开，最后二比一结束了对战，提炼了主题：班级是快乐的！这样提炼主题是否突兀了？或牵强了一点？如果小作者能在行文过程中有意识地渗透“快乐”的主题，加强细节描写或环境渲染，会不会更自然呢？
