1、单元过关测试(三)范围：第三单元时间：_分钟分值：_分一、单项选择题(每小题_分，共_分)1在学校里，同学们相互了解、相互激励，生活在这个大家庭里感到非常幸福。这种对团体的依赖和需求的感觉是()A想念感 B归属感 C安全感 D成就感2集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。当集体取得成绩和荣誉()可以体验到集体荣誉感会感到骄傲、自豪，体验到集体的温暖和力量会受到激励，不断前进会承担前进的精神负担A B C D3“一支竹篙耶，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船。”这句歌词告诉人们的道理有()集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力集体的力量是无
2、穷的，个人的力量是微不足道的个人的力量是有限的，集体的力量是强大的A B C D4随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以()尽力做好自己，遵守规则通过恰当的方式表达自己的意见对于集体要求中存在的不合理因素，提出积极的改进建议对集体的发展置之不理A B C D5学校“社团节”正式启动了，不同社团之间打起了“擂台”：“演讲赛开始了！看我们的精彩表现吧！”“对面的同学看过来，魔术表演开始了！”学校举办这样的活动()A会导致过度竞争，影响团结B只给有特长的同学提供了表现机会C有利于同学们培养兴趣、发展特长D并不适宜，会影响同学
3、们的学习6“任何一种不为集体利益打算的行为，都是自私的行为，它对社会有害。”从个人意愿与集体规则的角度看，这句话启示我们()积极遵守和维护集体规则个人意愿要服从集体规则个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突理解集体规则的合理性，维护集体利益A B C D7对于个人利益与集体利益的关系，下列说法正确的有()个人利益与集体利益完全一致当二者发生冲突时要坚持集体主义至上的原则坚持个人利益服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益不因个人之间的矛盾做有损集体的事情A BC D8下课时，小林把小李书桌上的书碰落在地，小林没有道歉就走了。小李很生气，和他打了一架。两个人都受到了老师的批评。这件事给我们的启示有
4、()在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系在集体生活中，遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式以眼还眼，以牙还牙找人帮助自己，狠狠地教训对方A B C D9有的学生小群体内部成员之间重感情、轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们()A能辨别是非 B能坚持正确的行为C已形成小团体主义 D能坚持集体主义10小然、小宇、小佳三位同学都喜欢英语，并且三人在一起上英语辅导班，她们经常在一起交流，互相学习、互帮互助。她们的这个小群体()是因为志趣相投而形成的对她们的健康成长有
5、积极意义就是小团体主义使她们在互学共进中增长才干A B C D11在刚刚结束的学校春季运动会上，七年级(2)班凭借参赛运动员的出色发挥和顽强拼搏，特别是全班同学的相互支持，取得了团体总分第一名并获得“最具精神文明奖”的班级荣誉。该班取得荣誉说明了()美好集体需要成员的分工协作，相互帮助美好集体需要每个人都发挥自己的最大作用集体中的每个人都不应消极依赖或袖手旁观在美好集体中，每位成员应优势互补，共同进步，充分展现各自的能力A B C D12对于集体事物，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。这体现了美好集体的()A
6、关怀与友爱 B善于合作C民主、公正 D. 充满活力13“感动中国”人物胡佩兰70岁从医院退休后，坚持每周出诊6天，而且她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。胡佩兰的行为告诉我们()承担责任有助于我们提高能力，获得别人的认可与尊重勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感只有医生才会承担责任A BC D14集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设和自主管理。在集体建设的过程中，下列做法值得称赞的是()A小浩是外来的转校生，因口音问题受到同学的嘲笑，于是他拒绝参加班里的朗诵比赛B菲菲胆子很小，有
7、不懂的问题想问老师，自己不敢去，便以同桌的名义给老师写信C学校评选优秀班集体时，小成为了减少竞争对手，悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏D孙伟心思细腻，平日细心观察班里的情况，经常向老师提出改进意见15对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是()要学会尊重他人在集体中要学会接纳他人要与同学友好相处要主动帮助成绩不好的同学A BC D二、非选择题(共_分)16(_分)材料一学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展，脱离集体的个性将会扭曲发展。正如马克思所说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中个人才可能有自由。”材料二(1)你是如何理解材料一中马克思的话的？(_分)(
8、2)针对漫画中部分同学嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫这些同学？(_分)17(_分)2016年10月17日7点左右，从酒泉卫星发射中心载人航天发射场测发指挥控制大厅往窗外看，是明朗的大漠清晨。“各号注意，我是零号，1分钟准备！”王洪志响亮的口令让整个大厅的参试人员精神一振。33天前，就是在王洪志清晰果断的口令声中，“天宫二号”空间实验室顺利发射升空。王洪志是中国载人航天工程的第五位零号指挥员，这也是45岁的他第一次接过载人航天的接力棒，成为“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务零号指挥员。不过，在航天舞台上发挥才干的王洪志，在生活舞台上却不是个“好角色”。他和妻子都在航天一线，女儿小时候
9、经常被送到朋友家请朋友照顾。女儿常常哭闹，抱怨自己的爸爸妈妈不能像别的家长一样，接送自己的孩子上下学，陪孩子玩。 “在发射场，和我们一样情况的人比比皆是。一头是小家，一头是国家的航天事业，都会舍小家顾大家。”(1)“舍小家顾大家”体现了怎样的一种情怀？(_分)(2)我们如何处理好“大家”与“小家”之间的关系？(_分)18(_分)七年级学生小昊只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。(1)对于他的这种表现，你如何评价？(_分) (2)为帮助小昊树立正确的关于集体的认识，你想告诉他什么？(_分)19(_分)集体是我们成长的摇篮和沃土。为了增强同学们的集体责任感，针对当前班内同学
10、集体意识不强的现象，某校七年级(5)班在道德与法治教师的号召下，出了一期以“关爱集体，人人有责”为主题的板报。假如你是该班的一名学生，请你参与其中，并完成下列任务。(1)请你为本次的板报设计一个醒目的大标题。(_分)(2)请你列举在班级中存在的不关心集体的现象，并简要说明存在着这些不关心集体的现象会出现什么后果。(_分)(3)要改变现状，请你为班级建设提几条合理化的建议。(_分)详解详析1.B2.A3C解析 本题考查集体的力量与个人的力量。说法错误，故本题选C。4A解析 分析题意可知，在集体的发展和进步过程中，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善，这是正常的。对此我们应该通过恰当
11、的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。这是让和声更美的做法和要求。观点正确；观点不符合材料内容；观点错误，我们要关心集体的发展。故选A。5C6.B7C解析 本题考查个人利益与集体利益的关系，个人利益与集体利益本质上是一致的，但有时也会发生矛盾和冲突，错误，故选C。8A解析 本题考查对在集体生活中个人之间发生矛盾和冲突的做法。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。说法正确。说法错误，会激化矛盾和冲突。故选A。9C10C解析 本题考查小群体和小团体的区别，小团体主义往往将自身利益置于集体利益之上，题干描述的是小群体的积极作用，
12、错误，故本题选C。11D12C解析 本题考查美好集体的特征，四个选项都为美好集体的特征，通过题意的分析可知C符合题意。13B解析 本题考查对在集体中承担责任的理解，用排除法做题。责任是每个公民都要承担的，扮演不同的角色，承担不同的责任。表述错误，排除，故选B。14D15B解析 本题主要考查学生在集体中学会与人交往的知识。在集体中，我们要学会尊重、学会包容、互帮互助，不嘲弄他人，题肢表述都正确，故选B。16(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜
13、”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。17(1)体现了为了维护集体利益、国家利益，不惜牺牲个人利益的奉献情怀、爱国情怀。(2)在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在
14、承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。18(1)他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。(2)集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，每个人应从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。集体的荣誉需要我们共同维护。每一个人都应该通过自己的行动悉心呵护集体的荣誉，不做有损集体利益的事情。19(1)示例：关爱集体，人人有责；集体是我家，管理靠大家；等等。(2)卫生区、教室脏了，无人管；卫生工具乱放，无人整理；同学违反纪律，无人纠正；抄袭同学作业，无人举报；考试作弊，其他同学听之任之；等等。这些现象严重破坏了集体形象，不利于班集体的团结，更不利于个人的健康成长。(3)发挥集体的力量，必须有共同的奋斗目标。确立班级的奋斗目标，并为之不懈努力。发挥集体的力量，必须有共同的行动。要团结集体中的每一个成员，发挥他们的聪明才智，各尽其能，为集体贡献力量。(言之有理即可)
