1、第六章细胞的生命历程第1节细胞增殖（第1课时）本节通过个体的生长，引出细胞的增殖，并具体讲述了细胞增殖的有丝分裂。生命观念：由于物质交换细胞不能无限长大，细胞增殖的方式和意义科学思维：理解植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律科学探究：运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象社会责任：形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程教学难点：细胞不能无限长大的原因。展示学习目标：1、模拟细胞大小与物质运输的关系，探究细胞不能无限长大的原因。2、描述细胞的无丝分裂。3、简述细胞的生长和增殖的周期性。以原核细胞分裂与人胚胎发育导入，思考并回答下列问题
2、1、单细胞生物如何繁殖？2、 多细胞生物个体发育的起点是什么？3、 多细胞生物从发育起点到发育为成熟个体的过程中，个体体积增大有哪些主要的因素？不同的多细胞生物细胞大小是否有明显的区别？细胞可以通过生长与分裂是生物体体积增大。 原核细胞：二分裂 无丝分裂细胞增殖 真核细胞： 有丝分裂 减数分裂蛙红细胞的无丝分裂细胞核先延长，且中部向内凹陷，缢裂为二，接着细胞质也从中部缢裂为二，从而形成两个子细胞。注意与人红细胞的对比。自主学习阅读课本P111 第1段内容，完成学案第3部分。1、 的细胞，从 开始，到 为止，为一个细胞周期。2、 分裂间期细胞的主要变化是 ，分裂间期结束后，细胞进入分裂期，开始
3、。细胞分裂间期分裂期合计人的宫颈癌细胞20.51.522人的肝细胞21122小鼠十二指肠上皮细胞13.51.815.3蚕豆根尖细胞15.32.017.3实验效果最理想的实验材料是哪一组，理由是什么？实验中我们最常选择的是哪一组，理由是什么？小组合作完成对这2个问题的解答，限时四分钟提示：制作装片后，细胞全部死亡，不能通过观察一个细胞看到细胞周期的各个阶段。细胞能否通过不断长大的方式完成个体体积的生长呢？ 细胞正常完成各种生命活动需要考虑2方面的问题：1、细胞与周围的环境进行物质交换2、细胞各种生命活动需要受细胞核的控制当细胞体积增大时，表面积会增加，这种变化对物质的交换效率有何改变呢，我们通过
4、下面的实验分析说明。引入琼脂块实验。假设一段时间后，NaOH扩散的深度是0.5cm，完成课本表格的填写，并分析扩散效率与琼脂块大小有什么关系。3分钟，如不会计算可求助组内成员，完成后需展示结果并回答问题。相对表面积=S/V，即单位体积分得的表面积。体积越大，相对表面积越小，物质扩散效率越低，低到一定程度会影响细胞与外界环境的物质交换，所以细胞不能无限长大。此原理也适用于个体的热量散失。如寒冷地区为了减少热量散失，生物体积相对高温地域同种生物体积普遍偏大。大家有什么具体的例子分享么？东北虎与华南虎北方人与南方人第1节细胞增殖（第2课时）本节通过个体的生长，引出细胞的增殖，并具体讲述了细胞增殖的有
5、丝分裂。生命观念：由于物质交换细胞不能无限长大，细胞增殖的方式和意义科学思维：理解植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律科学探究：运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象社会责任：形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想教学重点：细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程教学难点：细胞分裂期中各时期的变化。分裂间期细胞进行物质积累，复制DNA合成蛋白质。分裂前期：两消两现。核膜核仁消失，染色体、纺锤体出现。染色质变为染色体，数目不变。每条染色体由两条染色单体构成。纺锤体是由纺锤丝形成的，纺锤丝都牵引在染色体的着丝点上。分裂中期：中期排版。染色体在纺锤丝的牵引下，着丝点排列在赤道板上，此时期
6、染色体形态数目最清晰，是观察染色体的最佳时期。染色体数目同样不发生变化。细胞的赤道板是细胞的中央，不是具体结构，不可见。分裂后期：姐妹分家。着丝点分裂，染色单体成为新的染色体。在纺锤丝的牵引下向细胞的两极移动，此过程消耗能量。此阶段染色体数目暂时加倍。分裂末期：两现两消。核膜核仁重现，染色体、纺锤体消失，赤道板的位置出现细胞板，细胞板向四周扩展，将细胞一分为二，完成细胞的分裂。细胞板形成与高尔基体有关。结合细胞各时期的变化，完成染色体与DNA数量变化的表格。动物细胞与植物细胞有丝分裂的差异：1、 动物细胞由中心体放出星射线，组成纺锤体，中心体在间期完成复制。2、 动物细胞在有丝分裂末期通过缢裂一分为二。有丝分裂的意义：保持了亲代细胞与子代细胞遗传的稳定性。
