1、小学五年级下册数学教学计划：立方厘米、立方分米、立方米一元复始，万象更新。查字典数学网小编准备了五年级下册数学教学计划的相关内容，希望能够对大家有帮助。新知识点：1、认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征。2、正方体是特殊的长方体。3、长方体和正方体表面积的意义，会求长方体、正方体的表面积。4、了解体积和体积单位，长方体、正方体体积的意义。5、长方体、正方体体积计算公式及通用公式。6、容积和容积单位及进率。体积单位与容积单位之间的关系。7、利用体积、容积、表面积等公式解决简单的实际问题。时间安排：15课时，第三周至第五周完成。教学目标：1、 认识长方体和正方体，掌握长方体和正方体的特征。
2、知道正方体是特殊的长方体。2、 知道长方体和正方体表面积、体积、容积的意义。3、 理解长方体和正方体的体积计算公式的推导过程，掌握长方体和正方体体积计算公式。4、 会求长方体和正方体的表面积，体积(容积)。5、 认识常用的体积单位。对常用的体积单位的形状，大小有较明确的观念。知道体积单位与长度单位、面积单位的联系与区别，掌握体积单位间的进率与化、聚。6、 掌握容积单位间的进率与化、聚，及容积单位与体积单位间的关系。7、 通过长方体和正方体有关知识的学习，进一步形成空间观念，并能运用已学知识解决一些实际问题。8、 结合长方体和正方体的教学，受到“实践第一”观点的教育，养成仔细计算，认真检验的良好
3、学习习惯。教学重点难点：1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积。2、掌握体积单位、容积单位及体积和容积单位间的进率和互化。3、运用所学知识解决实际问题。教学措施：1、在教学中加深直观性。促进空间观念的发展。2、通过动手操作，掌握图形特征，形成初步的空间观念。3、体积是一个较生疏概念，由认识平面图形到认识立体图形是空间观念的一个飞跃，要通过认真观察，比较他们的形状、大小来认识“物体所占空间的大小叫做物体的体积。”通过实物、教具，掌握体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，形成体积单位的表象。4、在认识体积和体积单位的基础上通过摆木块，推导出长方体和正方体的体积计算公式。再利用体积计
4、算公式推导出体积单位间的。5、长度单位，面积单位，体积单位容易混淆，要结合实例，利用表格的形式加以联系与区别，使知识系统化。6、长方体和正方体统一的体积公式，结合实物教学。7、教学容积时，让学生动手，分组试验，掌握容积的概念。要讲清容积与体积的区别与联系，知道什么情况下求物体的体积，什么情况下求物体的容积。通过动手量，了解容积单位之间的进率。8、结合所学知识灵活地解决生活中的一些简单问题。9、本单元计算较多，较复杂，要培养学生认真审题，细心计算，仔细检查的良好学习习惯。促进思维的发展，提高计算能力。课时安排：1、长方体和正方体的认识1课时2、长方体和正方体的表面积3课时要练说，得练看。看与说是
5、统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。3、长方体和正方体的表面积8课时整理和复习 1课时教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。以上就是查字典数学网为大家整理的五年级下册数学教学计划，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
