1、第2课时 电磁继电器教学目标：1. 了解电磁继电器的构造、作用及工作原理。2. 知道电磁继电器的使用方法。重点：电磁继电器的工作原理。难点：电磁继电器的使用。教学过程:一、新课导入：人用手直接操作高压电路的开关是很危险的，如果能够在低压下操作高压电路，就能避免高压的危险。利用电磁铁制成的电磁继电器，可以完成这一任务，这节课我们就学习有关电磁继电器的知识。二、学生自学（一）学生阅读课本P131页内容，并将重点部分划线.自学提纲：1什么是电磁继电器？2电磁继电器的实质是什么？3一般电磁继电器由哪几部分组成？4电磁继电器的电路分成哪几部分？5电磁继电器是怎样用低电压、弱电流来控制高电压、强电流的？（
2、二）自学检测1电磁继电器一般由_、_、_、_组成。2电磁继电器的实质是一个_。3电磁继电器的电路由低压_和高压_组成。三、活动及感悟活动一（一）观察电磁铁的结构。（二）师生交流归纳：电磁继电器由电磁铁、衔铁、复位弹簧、触点等组成。电磁继电器的电路由低压工作电路和高压控制电路两部分组成。活动二练习使用电磁继电器来控制灯泡。活动三（一）电磁继电器的应用：学生分组完成教材P132页动手动脑学物理第1、2题。（二）小组展示，教师总结。课堂小结：1.电磁继电器是利用_电路的通断来间接控制_电路的通断的装置。2.电磁继电器主要由_、_、_、_组成。3.电磁继电器的实质就是一种_。4.电磁继电器广泛应用于现
3、代生活生产和自动化控制中。达标检测：1、如图所示电路是电磁继电器的结构图.其中A是_，B是_，C是_，D是_.用电磁继电器可以实现用_电压、_电流的控制电路，来控制_电压、_电流的工作电路2、如图，是用电磁继电器控制的电路。当开关S闭合后（ ）A.甲灯亮 B.乙灯亮C.两灯都亮 D.两灯都不亮3、下列功能中，电磁继电器不能完成（ ）A.控制电路中电流的连续变化。 B.控制工作电路中电流的有无C.利用低电压、弱电流控制高电压、强电流。 D.远距离自动控制和操作。4、用电磁继电器来操纵高电压、强电流，其主要作用是（ ）A.节约用电 B.操作简单 C.保护用电器 D.避免危险课外作业：1、完成教材P
4、132页动手动脑学物理第3、4题。2、如图9-47所示的自动电路中，当开关s断开时，工作电路的情况是（ ）A灯亮，电动机不转，电铃响B灯亮，电动机转起来，电铃响C灯不亮，电动机不转，电铃响D灯亮，电动机转起来，电铃不响3、某同学想利用电磁继电器制成一个温度自动报警器，实现对温控箱内的温度监控用如图所示带金属触丝的水银温度计和电磁继电器组装成自动报警器，正常情况下绿灯亮，当温控箱内温度升高到一定温度时红灯亮(绿灯熄灭)请按此要求连接电路(红、绿灯的额定电压相同)第二课时 电磁继电器自学检测：1电磁铁 弹簧 衔铁 触点 2开关3. 控制电路 工作电路课堂小结：1低电压弱电流 高电压强电流2电磁铁 弹簧 衔铁 触点3开关达标检测：1.电磁铁 衔铁 弹簧 触点 低 弱 高 强2.B 3. A 4.D课外作业：2. D 3. 略
