1、专题二 声现象【考点一】声音的产生与传播典例一：中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（ ）。A“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息【答案】D。【解析】A、声音是由物体振动产生的，笛声是由笛管内空气柱振动产生的，故A错误；B、重锤敲鼓时，鼓面振动幅度大，声音的响度大，所以，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关；故B错误；C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故C错误；
2、D、诗人根据听到的犬吠声，猜想大概是芙蓉山主人披风戴雪归来了，说明声音可以传递信息，故D正确。故选D。典例二：北斗导航卫星与地球之间的通讯是利用（ ）。A.电磁波 B.次声波 C.超声波 D.空气【解析】考查通信，属于简单题。卫星与地球之间是由真空隔开的，通讯只能利用电磁波，所以选A。【答案】A。典例三：2018年平昌冬奥会上，智能机器人Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音下列说法正确的是（ ）。A机器人的声音不是由振动产生的；B机器人的声音可以在真空中传播；C机器人的声音与运动员的声音音色不同；D机器人的声音在空气中的传播速度约为3108m/s【答案】C。【解析】声音是由物体
3、振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误；B、声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误；C、音色是由发声体的材料和结构决定的，不同的人或物体发出声音的音色不同，所以机器人的声音与运动员的声音音色不同，故C正确；D、声音在空气中的传播速度约为340m/s，故D错误。故选C。典例四：如图甲所示，蝙蝠靠发出 发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出 不能传声。【答案】超声波；真空。【解析】（1）蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫；（2）由实验现象可知，把发声的电铃放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音逐渐变小；当罩内空气接近真空时，虽然还
4、能听到极微弱的声音，但可通过推理得出真空不能传声。故答案为：超声波；真空。【考点二】声音的特性典例一：公共场所不要高声喧哗，这里的“高”是指声音的（ ）。A.响度 B.音调 C.音色 D.频率【答案】A。【解析】考查声音的三特性，属于简单题。高声喧哗的“高”指的是声音的大小，是响度，所以选A。典例二：公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）。A音色 B音调 C响度 D频率【答案】C。【解析】“轻声说话”实质是小声说话，即指声音的大小，而响度就是指声音的大小，故应选C。典例三：在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是
5、根据不同乐器发出声音的 不同。【答案】音色。【解析】笛子、二胡、钢琴等不同乐器的材料和结构不同，即使它们发出声音的音调和响度一样，音色也不同，所以听众能够区分开。故答案为：音色。典例四：东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】音色；音调。【解析】二胡和小提琴发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器；调节琴弦的松紧，振动的频率不同，这样做的目的是为了改变声音的音调；故答案为：音色；音调。【考点三】声音的利
6、用典例一：下列说法中，错误的是（ ）。A声音的响度与发声体振动的快慢有关B声音在不同介质中传播的速度一般不相同C利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量D真空不能传播声音【答案】A。【解析】A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；BD、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在空气中的传播速度小于其在液体中的传播速度，在液体中的速度小于在固体中的传播速度，在真空中不能传播，故BD正确。C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故C正确；故选A。典例二：在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的
7、_（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从_处减弱噪声；小轿车倒车雷达的探头是利用_传感器工作的。（选填“电磁波”或“超声波”）【答案】响度大；声源；超声波。【解析】（1）声音的强弱叫响度，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大；（2）中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声；（3）小轿车的倒车雷达是利用超声波传感器工作的。故答案为：响度大；声源；超声波。典例三：在中考的考场上，随着铃声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递 。【答案】信息。【解析】（1）声音可以传递信息，也可以传递能量；考场上，随着铃
8、声的响起，同学们开始了紧张的考试，这说明声音可以传递信息。故答案为：信息。【考点四】噪声与噪声防治典例一:将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）。A室外噪声不再产生B噪声音调大幅降低C在传播过程中减弱了噪声D噪声在室内的传播速度大幅减小【答案】C。【解析】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C正确，ABD错误。故选C。典例二:关于声现象，下列说法正确的是（ ）。A声音可以在真空中传播；B调节手机音量是为了改变声音的音调；C超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递信息；D摩托车
9、排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声【答案】D。【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B、调节手机音量是为了改变声音的响度，故B错误；C、超声波能粉碎人体内的结石说明声波能传递能量，故C错误；D、摩托车排气管上安装消声器是为了在声源处减弱噪声，故D正确。故选D。典例三:关于声现象，下列说法正确的是（ ）。A“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些；B人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同；C“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声；D超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量【答案】D。【解析】A、“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话的响度放低些
10、，故A错误；B、不同乐器的音色是不同的，所以演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同，故B错误；C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故C错误；D、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量，故D正确。故选D。一、选择题1.将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（ ）。A室外噪声不再产生B噪声音调大幅降低C在传播过程中减弱了噪声D噪声在室内的传播速度大幅减小【答案】C。【解析】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，室外噪声照样产生，噪声音调没有大幅降低，噪声在室内的传播速度也没有减小，故只有C正确，ABD错误。故
11、选C。2.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向党，建功新时代”的远大志向。合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的（ ）。A音调 B音色 C响度 D振幅【答案】A。【解析】声音的高低是指音调，这里说到的“高音声部”和“低音声部”跟女高音、男低音的情况类似，所以指的是声音的音调。故应选A。3.下列有关声现象的说法正确的是（ ）。A通过响度分辨不同乐器演奏的声音；B笛子发出的声音是由笛子振动产生的；C教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰；D通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度【答案】D。【解析
12、】A、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同，故A错误；B、笛子发出的声音是由笛子内空气柱的振动产生的，故B错误；C、教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故C错误；D、发生地震时产生的是次声波，由于声可以传递信息，所以通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，故D正确。故选D。4.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。A.声音是一种波，在真空中传播速度最大；B.地震产生次声波的频率高于20Hz；C.用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量；D.在街道上安装的噪声监测仪是用来减弱噪声的【答案】C。【解析】A、声音是一
13、种波，它不能在真空中传播，故A错误；B、地震时伴有次声波产生，次声波的频率低于20Hz，故B错误；C、用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故C正确；D、噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，故D错误。故选C。5.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。A.声音能在真空中传播； B.声音是由于物体振动产生的；C.根据响度能分辨不同乐器的声音；D.“禁鸣喇叭“是在人耳处控制噪声【答案】B。【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B、声音是由于物体的振动产生的，故B正确；C、我们能分辨不同乐器的声音，主要是因为音色不同，与响度无关，故C错误；D、“禁鸣喇叭”是
14、在声源处减弱噪声，故D错误。故选B。6.有关声音的知识，下列说法正确的是（ ）。 A演奏古筝时按压不同的弦是为了改变其响度B用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调C摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声D能分辨出二泉映月是用二胡演奏的，是因为不同乐器发声时音色不同【答案】D。【解析】A、弦乐器发声的音调高低是由弦的材质、长度、横截面积、松紧度来决定的；在材质、横截面积、松紧度一定的情况下，改变其长度，可以改变音调高低；所以，演奏弦乐时，手指在弦上的位置不断变化，改变了振动弦的长短，这是为了改变琴声的音调，故A错误。B、大小不同的力击打鼓面，振幅不同，响度不同，故用大小不同的力击打鼓面是为了
15、改变其响度，故B错误；C、摩托车安装消音器是为了在声源处减弱噪声，故C错误；D、音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的音色不同，故D正确。故选D。7.关于声现象，下列说法正确的是（ ）。A声音是由物体振动产生的B真空可以传声C“禁止鸣笛”是传播过程中减弱噪声D“引吭高歌”中的“高”是指音调高【答案】A。【解析】A、声音是由物体振动产生，故A正确；B、声音的传播靠介质，真空不能传声，故B错误；C、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，不是在传播过程中减弱，故C错误；D、此句中的“引吭高歌”意思是大声唱歌，应是
16、响度大，故D错误。故选A。8下列关于声现象的说法中正确的是（ ）。A只要物体振动，我们就一定能听到声音；B“隔墙有耳”说明固体可以传声；C汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量；D声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大【答案】B。【解析】A、人耳能听到的声音频率范围一般在20Hz20000Hz范围内，在此范围以外的声波（超声波和次声波），人耳听不到，故A错误；B、“隔墙有耳”说明固体可以传声，故B正确；C、汽车的倒车雷达利用的是超声波的回声定位，是利用声传递信息，故C错误；D、振幅越大，人听到的声音响度不一定越大，因为响度还跟距离声源的远近有关，故D错误。故选B。9.如图所示，将一把钢尺紧按在
17、桌面边缘，一端伸出桌边。先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音（ ）。 A响度变大B响度变小C音调变高D音调变低【答案】A。【解析】将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；保持钢尺位置不动若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大。故选A。10.演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，这主要是为了改变乐音的（ ）。A.音色 B.响度 C.音调 D.振幅【答案】C。【解析】演员弹奏钢琴时，使用相同的力量弹不同的键，则不同的琴键的振动快慢不同，即所发出的声音的音调不同。故选：C。11.下列
18、成语中，形容声音响度大的是（ ）。A鸦雀无声 B窃窃私语 C宛转悠扬 D声如洪钟【答案】D。【解析】本题考查声音的特性。鸦雀无声指没有声音，窃窃私语指小声说话，这两个选项都是说声音响度小，不符合题意；宛转悠扬指声音好听，说的是声音的音色，不符合题意；声如洪钟指声音很大，符合题意，所以本题选D。12.公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）。A音色 B音调 C响度 D频率【答案】C。【解析】“轻声说话”实质是小声说话，即指声音的大小，而响度就是指声音的大小，故应选C。13.下列关于声现象的说法不正确的是（ ）。A.15时空气中的声速是340m/s；B.将要上钩的鱼会被岸上的说话
19、声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音；C.“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调；D.超声波清洗机是利用声波传递能量【答案】C。【解析】A.15时声音在空气中的传播速度是340m/s，故A正确；B.将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，说明声音由水传播到了鱼耳朵，故水能传声，故B正确；C.“低声细语”中的“低”描述的是声音的响度，即说明声音小，而不是指音调，故C错误；D.声波可以传递信息和能量，超声波清洗机是利用声波传递能量的特点，故D正确；故C错误，符合题意。14大象可以用我们人类听不到的“声音”交流。关于这种“声音”的下列说法正确的是（ ）。A这种“声音”是电磁波； B这种“声音”人类
20、听不到，因此没有响度；C每头大象发出的这种“声音”的音色相同；D这种“声音”的传播需要介质【答案】D。【解析】A、大象可以用我们人类听不到的“声音”交流，这种声音是次声波，不是电磁波，故A错误；B、这种声音是次声波，不在人的听觉范围内，人类听不到，但是有振幅，有响度，故B错误。C、不同大象发出的这种“声音”的音色不相同，故C错误；D、这种“声音”是次声波，次声波传播需要介质，故D正确。故选D。15下列关于声现象说法正确的是（ ）。A吉它发出的琴声来自琴弦的振动；B声音只在空气中传播；C岳阳开展的“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声；D汽车的“倒车雷达”是利用次声波测距【答案】A。【解析】A吉它
21、发出的琴声来自琴弦的振动，正确。B声音只在空气中传播，错误，声音可以在固态、液体和气体中传播。C岳阳开展的“禁炮”行动，是从传播过程中控制噪声，错误，是在声源处控制噪声产生。D汽车的“倒车雷达”是利用次声波测距，错误，是利用超声波传播信息。故选A。16为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是（ ）。A发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处；B一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端；C敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面；D敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊【答案】B。【解析】A、发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处，感觉到声带振动，能探究声音产生的条件，故A不符合题
22、意；B、一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端，空气柱的长度改变，振动频率发生变化，音调发生变化，研究的是音调和频率的关系，故B符合题意；C、敲打铜锣，锣响后用手触摸锣面，感觉到鼓面在振动，能探究声音产生的条件，故C不符合题意；D、敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，会感到音叉在振动，能探究声音产生的条件，故D不符合题意。故选B。17.风吹树叶“沙沙”响，是由于风吹动树叶_而发出的声音，人们能够分别出树上小鸟与知了的叫声，是因为它们的_不同。【答案】振动；音色。【解析】（1）刮风时，风吹树叶的哗哗声，是因为树叶的振动产生声音的；（2）人们能够分别出树上小鸟与知了的叫声，即使其所发出的音调、
23、响度相同，其音色也是不同的，故人们可以分辨出它们的声音，主要是因为它们发出的声音的音色不同；故答案为：振动；音色。18探究声音的传播时，将手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬于水中，如图所示用另一部手机拨打袋中的手机，手机能接通，说明_可在水中传播；能听到手机发出的铃声，还能说明_可在水中传播；我们听出手机铃声是汪峰唱的飞得更高，这是根据声音的_来辨别的。【答案】电磁波；声音；音色。【解析】（1）手机既能发射电磁波，又能接受电磁波，用另一部手机拨打袋中的手机，手机能接通说明电磁波可在水中传播；（2）能听到手机发出的铃声，是由水和空气传过来的，故能说明声音可在水中传播；（3）我们能够清楚地辨别出汪
24、峰唱唱歌的声音，这是根据声音的音色来辨别的。故答案为：电磁波；声音；音色。19.人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀 产生的，通过 传入人耳但人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶发出声音的 不在可听声的范围内。【答案】(1)振动；(2)空气；(3)频率。【解析】声音由振动产生，所以人听到蚊子飞行的“嗡嗡”声，是由蚊子翅膀振动产生的；空气可以传播声音，所以此声音通过空气传入人耳；人听不到蝴蝶飞行的声音，是因为蝴蝶翅膀振动的频率很低，低于人耳的听觉范围，所以听不到，即蝴蝶发出声音的频率不在可听声的范围内。20小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于 （选填“噪声”或“乐音
25、”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了 （选填“消声”，“吸声”或“隔声”）的方法来减小干扰。【答案】噪声；隔声。【解析】小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声影响了他的休息，故属于噪声；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了在人耳处减弱噪声，属于隔声减弱噪声的干扰。故答案为：噪声；隔声。21.云南是著名的茶马古道的源头，赶马人喜欢在马的脖子上系个铃铛，当马帮在山间行走时，叮叮当当的铃声传出山外，故有“山间铃响马帮来”的笑谈，铃声是铃芯击打铃壳使其_而发声人们是根据声音的_来辨别出声音铃声而不是其它物体发出的声音。【答案】(1)振动；(2)音色。【解析】（1）声音由物体的振动产生。铃声是铃芯击打铃壳使其振动而发声。（2）音色是由发声体本身决定的一个特性。人们根据铃声与其它物体发出声音的音色不同来辨别。故答案为：振动；音色。
