1、比较 下课啦（高矮、长短的比较）北师大版 数学 一年级 上册 1.通过观察，懂得比较竖直摆放的物体长度叫高矮，水平摆放的物体长度叫长短，初步感知物体长度有高有矮（有长有短）。2.通过探索操作，学会比较物体的高矮与长短。3.提高操作能力，观察能力与语言表达能力。【重难点】高矮、长短的概念与比较方法。下课啦，同学们都来到操场进行课间活动。仔细观察，看看这些同学都在做些什么？图中的同学们在做什么？你们知道吗？比较高矮，谁高？谁矮？同样高？这样比较高矮对吗？不能比高矮 左边的男同学踮起了脚尖，他们没有站在同一水平线上。右边的女同学高 他们应该站在同一水平线上，才能比高矮。如果没有站在同一起点上，你会比
2、较吗？小狗高。最高 最矮 谁最高？谁最矮？8格 6格 5格 比较长短，谁长？谁短？怎样比较这两根绳的长短呢？先对齐 拉直了，红绳长 说一说，选哪根钉子合适？选第二根钉子合适 比一比，谁走的路长？穿红色衣服的小朋友走了8个方格。穿蓝色衣服的小朋友走了9个方格。穿蓝色上衣的小朋友走的路长。比一比 高 长 矮 短 长颈鹿比大象高 长 同学们，你们学会了怎样比较高矮，长短了吗？你和老师比，谁高谁矮？那你和同桌比谁高谁矮，可以怎么比？说一说，谁高？谁矮？高 矮 高 高 矮 矮 1哪根绳子最长？画“”。2想一想，说一说。汽车能从桥下通过吗？不能通过 31、学习了这节课，通过直观地比较物体的高矮或长短，初步感知两个或三个物体之间的高矮或长短关系。2、物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行。号号号号号从短到长排一排。1 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 1最长的画“”，最短的画“”。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2
