1、高三生物一轮复习方略（成都七中嘉祥外国语学校） 2016年7月一、2013-2016年全国高考新课标卷理综生物试题分析（含卷II和卷III） 1试卷结构及比例2考查板块及比例统计 3试题特点4近年四川考生错误答案分析二、一轮复习教学方略1集体备课：分工合作，认真解读考试大纲和考试说明，切实做好集体备课，以不变应万变。（小字，旁栏，课后读物，章末总结等等）2课堂教学： （1）教材课时复习：围绕主干知识搭建知识框架和体系 突出核心概念和基本的生物学原理和事实 强调知识内在联系 （2）讲练结合：强调回归教材，落实双基 （3）后期填写知识清单，进行基础过手。（4）切实提高课堂效率（尤其是选修内容的教学
2、）。3. 作业布置：分层次，保证实效性。4进度安排：12月15日前，完成一轮课时复习 12月16日12月底，完成基础知识清单填写。5测验安排：9月12月，单科定时小练习每周一练（40分钟） 10月12月，开始加入理综训练（或单科周练）（间周一练）17年1月5月，理综训练每周一练，单科定时小练每周一练。6命题要求：（1）紧扣主干知识 （2）突破重点、难点 （3）理综卷和小练卷严格按高考试卷结构命制试卷，制作规范的答题卡选择题知识点分布：细胞、代谢、调节、生态、遗传、实验 （必须保证有一道考查课本实验或科学史的选择题）主观题知识点分布：代谢、调节、生态、遗传、选修（均可以以实验探究为背景材料）。
3、（4）有意识地强化训练学生在前面测试中暴露出的薄弱环节。（5）图形题占适当比例，训练学生图文转换和文图转换能力（4个左右） （6）主观题一定要有梯度，基础、中等难度占多数，高难度比例缩小。（7）主动改编试题，多出原创试题（分析结果、原因、作用）。 （8）备课组长严格把关，保证试题质量和检测的有效性。7讲评要求：（1）要求学生必须先订正，再讲评（每次附标答，提高讲评课效率）。（2）生源层次较好的，可在讲评前由学生先自我分析，查找失分原因。（3）对于学生记忆模糊、易混淆的知识点，讲评时一定要带领学生查找教材知识出处，加深学生印象，规范语言表达。并要求学生在试卷相应位置记下教材页码，以备考前复习。（
4、4）对于主干知识的重点、难点，除就题讲题，更应当归纳题型，高度提炼解题规律和应试技巧，并精心设置变式训练，启发学生思维，力求让学生能触类旁通，举一反三。8培优辅差：（1）培优：选择题专项训练（得选择题得理综） 额外的限时强化训练 （2）辅差：知识清单的过手必须落到实处，可让学生两两结对，相互抽查背记清单内容。检查资料收集整理情况。9对学生的要求：（1）试卷收集及整理并装订成册 （2）清单填写及整理并装订成册 （3）每次讲评前先用红笔订正，讲评时做好笔记 （4）每堂课都必须将4本教材放在手边，便于随时查阅。三、重点、难点的突破1重点板块基础知识清单填写，以及教材旁栏信息和课后读物知识点填写； 2对遗传题型要高度归纳，做到题型训练不间断； 3. 加强图文转换和文图转换能力的训练； 4. 有意识设置课堂提问或试卷简答题，强化训练学生的逻辑推理能力和用规范语言表述自己思辨过程的能力； 5. 选修部分强调先理解后识记，真正让学生内化，清单填写应反复进行。
