1、阶段一学业分层测评阶段二阶段三阶段四阶段五8 米洛斯的维纳斯 本课话题 残缺美朗读课文中的名段我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。也就是说，使人不能不感到，这座丧失了双臂的雕像中，人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些东西正出神入化地烘托着作品。点评：没有月缺安有月圆，没有阴天哪有晴空。正因为维纳斯丢失了双臂，才给了人们想象其美的空间，才给人们呈现出一种残缺的美。积累生活中的素材2012 年 5 月 8 日 20 时 30 分许，佳木斯市第十九中学下晚自习的初三学生涌向四中校门(因学校正在装修，初三学生借用四中校舍)，没想到他们的前面正
2、面临着危险停在胜利路北侧第四中学门前的一辆金龙大客车突然失控，连撞两车后向校门口的学生们撞来。面对失控冲过来的汽车，正在路旁疏导学生的张丽莉老师，在这危急时刻，本可以选择退避，但她用手推开、用身体撞开了身边的学生，而自己随即被卷入车下，车轮从张丽莉的大腿辗压过去，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在送医院的途中，还对大家说：要先救学生。很快，张丽莉老师舍身救学生自己被卷入车底的事迹传遍了大街小巷。淳朴善良的美丽女教师，霎时感动了龙江大地。“英雄教师”张丽莉让人们知道，这个世界原是如此美丽活泼，充满爱，充满生命力。交通事故是偶然的，但张丽莉老师舍身救人的事迹却不是
3、偶然的。那情急之下的壮举，是本能，更是责任、爱心、无私和崇高。张丽莉双腿截肢，但她却成了人们公认的“最美女教师”。背诵相关的名言警句如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善；如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。雷诺兹既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。车尔尼雪夫斯基永远不要企图掩饰自己知识上的缺陷，即便用最大胆的推测和假设去掩饰，这也是要不得的。巴甫洛夫尺之木必有节目，寸之玉必有瑕疵。吕氏春秋知识梳理第 1 步读字音千言万语总关音一、单音字攫住(ju)丰腴(y)迥然(jin)玉笏(h)回溯(s)赘言(zhu)烘托(hn)脊背(j)二、多音字1组词辨析法(1)称（chn）称呼（ch
4、n）匀称 (2)作（zu）作客（zu）作坊(3)兴（xn）兴许（xn）雅兴(4)场（chn）场院（chn）场面2语境辨析法(1)在一个道观(un)里设了一个观(un)察站。(2)在西藏(zn)的某个山洞里发现了一个藏(cn)经洞。第 2 步写字形奥妙无穷方块字(1)驰 chn（骋）应pn（聘）pn（娉）婷(2)ro（饶）有兴趣妖ro（娆）阻no（挠）(3)qn（擎）着风驰电ch（掣）以jn（儆）效尤(4)臂b（膊）b（搏）斗b（博）士第 3 步用词语送你一双慧眼1原形原型两者都有“原来”的意思。“原形”指原来的形状或本来的面目。“原型”指原来的类型或模型。请将使用正确的词语填在横线上。(1)那
5、些方案对丧失了的_(原形/原型)是做过客观推定的。(2)这篇小说以张思德为_(原形/原型)，塑造了一个战士的形象。原形原型2变幻变换两者都有“变化”的意思。“变幻”指不规则的改变。“变换”指事物的一种形式或内容换成另一种。请将使用正确的词语填在横线上。(1)这座雕像兴许就不可能放射出_(变幻/变换)无穷的生命光彩了。(2)如果这道题还是解不出来，你就_(变幻/变换)一下思路。变幻变换第 4 步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的成语使用是否正确。1中国首档青春分享节目青年中国说上周六在中央电视台综合频道开播，首期节目播出后，获得开门红。微博话题阅读量首期近亿，并引发观众和网友的广泛热议，口碑零
6、差评，被网友大赞“正能量爆棚，央视近年来最好的一档毫不矫揉造作”的节目。()理由：“矫揉造作”形容过分做作，不自然。适合语境。2苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能标新立异，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。()理由：“标新立异”指提出新奇的主张或创造出新的样式。语境中强调苏轼的书法能“独成一体”，应用“独树一帜”较好。3俞伯牙在停泊的小舟中专心致志鼓琴，樵夫钟子期听得出神入化。()理由：“出神入化”形容技艺达到绝妙的境地。使用的对象不当。常识速览识作者芥川奖获得者清冈卓行清冈卓行，日本当代作家。作品有诗集冰凝的火焰(1959 年)、日常(1962 年)、四季写生(1965 年)，评论集废墟中
7、捡到的镜子(1960 年)、生的变化(1960 年)，另外还有专著手的变幻(1966 年)等。1969 年开始创作小说，作品有早晨的悲哀(1969 年)、淡绿色的季节等。1969 年以洋槐林立的大连获芥川奖。探背景维纳斯是罗马神话中的爱与美的女神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传说她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的女人海伦。引起
8、希腊人远征特洛伊的十年战争。“米洛斯的维纳斯”是举世闻名的古希腊后期的雕塑杰作。整体感知本文中清冈卓行以其敏锐的眼光重新审视了历来为人称颂但又难以从正面尽述其美的维纳斯，阐述了很多新颖的观点。可以说这篇文章真正从艺术的角度诠释了米洛斯的维纳斯何以有“断臂美神”、“美的缺憾”、“残缺美”等神秘的雅称。同时，文章也启发和激励我们对艺术的热爱，不断提高我们的审美修养。文脉梳理【答案】(1)失去双臂(2)必失双臂(3)双臂文本层析一、阅读第 1 至 4 自然段，完成后面的问题。1第 1 段中“一个奇怪的念头”指什么？【答案】指她为了如此美丽，必须失去双臂。2理解下面的句子，填上表格中空缺的内容。我既感
9、到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。内容理解 特殊特定形态普遍不定的形态舍弃部分(1)获取完整(2)【答案】(1)失去双臂；(2)失去双臂，整体艺术价值更完美。3第 2 段中，“不，说得更为正确些，她是为了自己的丽姿，无意识地隐藏了那两条玉臂，为了漂向更远更远的国度，为了超越更久更久的时代”这个句子，如果不用拟人手法，请你用合适的方式表达出准确的含意。【答案】维纳斯的双臂残缺，反倒使她的丽姿更加神妙迷人，使她充满艺术魅力，成为举世闻名的杰作，流传世界各国。4第 4 段，文中有这样一句话：“这一方是包孕着不尽梦幻的无，而那一方却是受到限制的
10、、不充分的有，哪怕它是何等地精美绝伦。”应如何理解句中的“无”和“有”的含义？【答案】“无”中暗示了种种可能性，给人以极广阔的想象空间，所以说是“包孕着不尽梦幻”；“有”，肯定了一个，否定了其余，人们的想象空间小，所以说是“受到限制的、不充分的”。5第 4 段，作者对复原维纳斯双臂的方案有什么看法和感受？(尽量用原文回答)【答案】作者认为这些方案“全是些倒人胃口的方案”，“全是些奇谈怪论”，可见作者对复原双臂方案非常反感，极端厌恶。二、阅读第 5 至 7 段，完成后面的问题。6第 5 段，如何理解“如果发现了真正的原形，我对此无法再抱一丝怀疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原
11、形，而用的正是艺术的名义”一句的含意？【答案】作者认为断臂的维纳斯比“真正的原形”更有艺术魅力，所以他认为自己排斥所谓的“原形”，不是出于个人的好恶，而是对“两件”作品的艺术价值进行衡量后得出的判断。7第 6 段，假如丧失的不是双臂，而是身体的其他部分，艺术效果会怎样？(用原文回答)【答案】“这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了。”8第 7 段，为什么丧失的只能是双臂呢？作者的理由是什么？【答案】(1)因为“双臂”“是人同世界、同他人或者同自己进行千变万化交涉的手段”，“是这些关系的媒介物”；而“反过来，米洛斯的维纳斯正是丢失了她的双臂，才奏响了追求可能存在的无数双手的梦幻曲”。(2
12、)维纳斯失去双手恰好给了人们想象的空间，使人们想象出她以各种各样形式出现的双手所带来的魅力，这正印证了恩格斯说的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。话题互动(教师用书独具)话题：有人说“残缺是一种美”，你认同这一观点吗？为什么？学生甲：认同。对于艺术创作而言，“形体的残缺”不等于艺术的残缺，有时恰恰相反，“形体的残缺”会铸就“艺术的完整”。在艺术创作中舍去一些东西，能让欣赏者得到更广阔的想象空间，能让一件艺术品获得更久远的生命力。这也是艺术上“以无胜有、以少胜多”的原则。学生乙：不认同。“残缺美”只能作为一种类型，它并不是创造艺术品时必须追求的。比如绘画名作蒙娜丽莎，它的画面基本没有什么毁损，但
13、同样向欣赏者暗示了丰富的内容，在美术史上，它的地位和影响丝毫不亚于断臂的维纳斯。手臂的残缺，在现实生活中，当然不能说它是美的，但作为艺术美中的残缺，就要另当别论了。现代社会中，有的人不愿出力谋生，为了博得人们的同情，故意弄残自己的身体，或沿街乞讨，或寻求保护，他的身体残缺了，但，这是一种美吗？曹雪芹的红楼梦，世人大多批判高鹗所续的后四十回，但到书店买书，你选择全本还是残本？我总认为，高鹗所续虽不尽美，但远胜于残缺之美。在现实生活中我们还是应该追求完美，做事力求完美，做人力求完美，追求完美但不苛求完美。我的观点：写法借鉴1写作特色侧面描写文章通过正面、反面、侧面结合的论述阐明了米洛斯的维纳斯“为
14、了如此秀丽迷人，必须失去双臂”的观点。这意在说明双臂的失去虽然是一种遗憾，但更能给人一种真正的艺术魅力“缺憾美”或“丧失美”。同时，作者的新颖观点也开阔了人们对美认识的新视野。侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写是通过描写别的事物来反衬或者烘托当前事物，这样可以更容易达到描述的目的，甚至比直接正面描写更能感人或者吸引人，还可以省略很多文字，减少啰唆，使文章更简练紧凑。2写法指导(1)正面与侧面描写相结合，以侧面烘托为辅，这是侧面描写使用最广泛的一种。正面描摹时
15、，或以人物映衬，或用环境烘托，或通过事物加以点染。(2)不宜正面描写的，用侧面描写加以渲染。侧面描写不仅能填补正面描写难以言说的空白，还能淋漓尽致地呈现描写对象难为人知的妙点、美点。3迁移应用以“某一人物”或“某一季节”为中心话题，运用正面、反面、侧面结合的手法，写一个作文片段。300 字左右。【参考示例】(一)父亲是个真正的男子汉！我曾在日记中偷偷地写道。据母亲说，父亲是极少流泪的，当年，十几岁的父亲孤身一人去遥远的内蒙古下乡，漫漫黄沙，举目无亲，日子再苦再难，父亲都不曾流泪，父亲遭遇事故，身上大伤小伤十几处，疼痛难忍，夜不能寐，父亲从未说过一个“疼”字，从未叫过一声，默默地坚强地挺了过来。
16、我的记忆中父亲只流过三次泪。我小时候，因为饭后运动，得了“阑尾炎”进了医院，当时正值春节，医生都不在，无法及时手术。我疼得在床上打滚，涕泗横流，父亲到处联系大夫，终于把我送进了手术室，伴随着阵阵疼痛，我缓缓醒来，看到的是父亲那一双血丝满布的眼睛和那鼻翼两侧微微发皱的皮肤，我知道，父亲哭了。年幼的我心中不禁一颤，我从未想过坚强的父亲会流泪，而且是为了我，鼻子一酸，泪水夺眶而出。在父亲轻轻为我拭去眼泪的同时，我深深地懂得了：父亲的心再坚强，我也永远是那其中最柔软的一处，永远是他的致命伤。(二)秋天一过，就是冬天了。冬天是四季中最冷的季节。冬天还没有到，可是天气已经冷得不行了。狂风吹得树木东摇西摆，
17、最低温度已经降到零下了。晚上我睡在床上，听见外面的风呼呼地吹，好像老虎在怒吼。狂风吹得我家的窗户发出了“砰砰砰”的响声，害得那些老年人睡觉都成了问题。那响声之大连熟睡的人都能够吵醒。我也久久不能入睡，静静地听着那老虎怒吼一样的风声过了很久很久，我才迷迷糊糊地睡着了。早晨起来，我走到屋子外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然，我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里钻。这时，我看到路上的行人全都拿出了各种抵御寒冷的武器，棉大衣、羽绒服、围巾、帽子可是，有一些人嘴里还在说：“冷死了，冷死了！”
18、冬天还没有到来就已经这么冷了，要是冬天真的来了就不知道还要怎么冷呢！素材应用1课内素材学会欣赏 残缺亦美维纳斯痛失了两条美丽的臂膊，似乎是残缺而不完整的；但从虚实相生的辩证角度看，她“却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果”。断了胳膊，固然使人们的审美想象受到了现实事物的局限；但“官知止而神欲行”，意外激发的审美想象，使精神可以摆脱现实事物的羁绊，在广袤无垠的时空中自由驰骋，任心所之，无拘无束，使每个人都获得各自所追求维纳斯雕像的无比神妙的整体美。在这里，残缺因想象而生成完整，这也是一种美，而且是一种超越的美，是一种虚实相生的美，是一种借助艺术空白而表现出的伟大的美，它涵容了有关维纳斯
19、的一切至善至美的理想形态。【应用角度】“欣赏”、“缺憾”、“残缺与完美”、“残缺之美”等。2精彩应用数年前，当断了臂的维纳斯在残垣断壁中重见天日时，她的巨大的美的震撼便折服与倾倒了众多人的心。人们知道她是美的，却不知道她美在何处，人们知道她是缺少双臂的，却认为她是完美的。这似乎有些不可思议，但事实的确如此。数年后，当世界在欣赏断了臂的维纳斯时，让我们来设想一下，假设她断的不是双臂，是缺了一块鼻子，或是少了一只耳朵，磨损了一只眼球，她还会是如此的吸引人么？美国的雕塑者艾劳斯大卫为此做出了残缺了不同部位的维纳斯 18 个，他试着找出一个比断臂更美的维纳斯，然而都在他否定的目光中被淘汰了。这正是维纳
20、斯的断臂的残缺美。佳作领悟在维纳斯雕像前马 燮在不同的时间以及不同的地点，断了两条胳膊，长裙掉在腰间的维纳斯雕像要么是汉白玉的，要么是黄铜青铜，要么是石膏的，冰冷地站在不同的场合，向那些平凡的路人和平庸的审美者炫耀一种对文化对美的认同。是的，维纳斯是美的，原创的维纳斯雕像成为永世的经典。能亲眼目睹原创雕像的人是幸福和幸运的。但芸芸众生，去看那副身份的时候，有谁注意的焦点不是那娇美的身材，人们，堕落到如此地步，正常吗？原创雕像的美，就在于它的唯一。所有的仿制品都是迎合色情狂想象的结果。在这个肉欲泛滥，色情无处不在的世界里，用维纳斯雕像来传达一些人的尚美思想，无疑是显得极其低劣的。美是不可复制的，
21、人们忘了这一点。用维纳斯雕像来为自己的浅薄和虚伪进行装潢，充分显示现代人对自己底气不足的卑微心态。真实一点好不好！其实，你们的心里充满狭隘。现实生活中那些红唇，那些美腿，充斥了人们的眼帘。当那些活生生的与维纳斯有相同性别的女人，身体健全地站在你的面前，人们往往沉浸在浅层次的审美之中！站在雕像前，因为没有原创的震撼，其实，大多数人都不能欣赏其美。但我又感觉到应该现实一些，光看那硬挺冰冷的躯体有什么用？如果回到现实，断臂的女人，尽管她如何丰腴，绝不会有几个男人决定娶她为妻。也许，我的观点过于偏颇，因为我相信自己是想象的天才。让丰满的维纳斯穿上现代的名牌内衣，身披轻纱，在浪漫的乐曲声中，款款扭动腰肢
22、，然后风情万种地向你微笑，想必这是理想的效果。让维纳斯成为你梦中情人的最佳人选，我想没有人会反对。我还见过印刷粗糙的维纳斯画，在地摊上，被一位农民模样的人在手中扬来扬去，高喊着两元钱出售。那脏兮兮的手，在亵渎着一件艺术品。是的，时代在前进，农民也知道那世界名画中的名女人，才是挂在自家墙头，向别人炫耀的对象。雕像和画都是文化，但制造文化的人们，其实，心中只有最原始的热情。当雕像被写满污秽的语言，被画得乱七八糟；当画在不怀好意的哄笑声中被抢购一空，贴在房间的墙上，之后被撕烂，扔进毛坑。这是文化的制造者最初的想法吗？美是不必如此张扬的，美是心灵纯净时沉于心底的形象。我们能做到吗？物欲横流的世界，美只
23、在创造美的人的心里，一旦美成为物质，成为商品，它即刻变味！对于一个平凡如我的人，既写不出赞颂美的华章，又创造不出美的实体形象，那么，当我站在维纳斯雕像前，就让我庸俗地想象好了。我知道，美在别处。现在，我的脑海，全是维纳斯在暧昧的乐声中，妖娆地大跳艳舞的形象。不是吗，连那个小孩，都正在这尊雕像上画着不雅的图案。今夜，全世界的维纳斯，有几个不被世俗的人们玷污！1学开头文章开头写不同的时间和地点，到处都有了断两条胳膊的维纳斯，作者认为“多”本身就是对艺术的不尊重。2学结尾 文章结尾，“今夜，全世界的维纳斯，有几个不被世俗的人们玷污”与开头呼应，指出“很多人不懂艺术，亵渎了艺术”。3学列举 列举世俗的
24、人对“美”的亵渎。如只欣赏身材，心里充满了狭隘；欣赏断臂维纳斯，但不可能娶其为妻；农民模样的人高喊着两元钱出售，亵渎了艺术杰作；人们对艺术品在哄笑中抢购。1改正下列加点字中错误的读音。刹那(sh)销魂勾魄(xio)迥然不同(jin)禅让(chn)刚愎自用(b)相形见绌(ch)瑕疵(c)毋庸赘言(zu)矫揉造作(jio)【答案】“刹”应读 ch；“禅”应读 shn；“赘”应读 zhu。2改正下列词语中的错别字。【导学号：17140028】一座雕像 标新立异 隐藏起来 新闻煤介不可思义 自寻烦脑 一览无余 羞羞答答天生丽质 精美绝纶 驰聘想像 销魂摄魄 【答案】煤媒；义议，脑恼；纶伦，聘骋。3下列
25、加点成语，运用正确的一项是()A在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就是想听听各位的高见，大家不必客气，就姑妄言之吧。B唱词中衬词极为丰富，它们有的对主句众星捧月，推波助澜；有的和主句血脉相通，水乳交融。C与“官二代”相比，“贫二代”就业之难毋庸赘言，与掌握各种社会资源的干部队伍相比，“贫二代”是不是更需要稳定？D我市家电市场促销氛围意兴阑珊，促成这个氛围的关键因素是卖场举办“以旧换新”“家电下乡”“低价促销”活动。【解析】A 项，姑妄言之：姑且随便说说，不一定有什么道理。表示不一定正确，仅供参考。B 项，众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。改成“烘云
26、托月”。C 项，毋庸赘言：不需要多说。指事实或道理很清楚。D 项，意兴阑珊：形容兴致极为低落。用在此处，属不合语境。【答案】C4下列句子中，有语病的一项是()A毋庸赘言，米洛斯的维纳斯显示了高贵典雅同丰满诱人的惊人的调和。B和那些部分相比较，人们会突然觉察到，那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛。C对我来说，对于复原米洛斯的维纳斯那两条已经丢失了胳膊的方案，我只能认为全是些倒人胃口的方案，全是些奇谈怪论。D因为在这里成为问题的，已不是艺术效果上的数量的变化，而是质量的变化了。【解析】C 项，“对于”应该改为“关于”，用词不当。“对于”是指对象，“关于”是指关涉到的事物。此处是
27、指关涉到各种复原方案。【答案】C5下面各项中，与上文衔接得最恰当的一项是()在这里从别的意义上讲，令人饶有兴趣的是，除了两条胳膊之外，其他任何部位都丧失不得。假定丧失的不是两条胳膊，而是其他的肉体部分，恐怕也就不会产生我在这篇文章中谈到的魅力了。譬如说，眼睛被捅坏了，鼻子缺落了，或是乳房被拧掉了，而两条胳膊却完好无损地安然存在着，那么，A这座雕像就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了B这座雕像兴许就不可能放射出变幻无穷的生命光彩了C这座雕像兴许就放射不出变幻无穷的生命光彩了D这座雕像又怎么可能放射出变幻无穷的生命光彩呢【解析】衔接的句子应该是猜测语气更重，但又表示出一定的肯定语气。【答案】B阅读课
28、文第 45 段，完成后面的题目。6作者对复原维纳斯两条胳膊的方案，提出了自己的看法。作者认为，这些方案具有什么样的特点？【答案】全是倒人胃口的方案，全是奇谈怪论。7作者没有完全否定提出上述方案的人的良苦用心，而是持客观态度从构想与实践的角度作了两点评价，请问这两点评价是什么？【答案】那些方案对丧失了的原形做过客观推定；为复原做的一切尝试都顺理成章。8作者发挥想象，为复原维纳斯断掉的玉臂设计出 4 种方案，请概述之。【答案】左手掌托着一只苹果；或擎盾牌，或持玉笏；显露着入浴前或入浴后羞羞答答的娇姿；是群像中的一个人物，左手搭放在恋人的肩头。9在叙写上述种种设计时，作者产生的感受是什么？想象中倘若维纳斯真的有胳膊，作者产生的感叹又是什么？【答案】一种恐惧、空虚感袭上心头。我将怀着一腔怒火，用艺术的名义，否定掉那个原形。学业分层测评（八）点击图标进入
