1、阶段质量检测(十四)高考仿真检测(八)本试题分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。共150分，考试时间150分钟。第卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成13题。人类的集体道德记忆作为人类记忆思维活动的一种重要表现形式，道德记忆显示的是人类具有记忆其道德生活经历的思维能力。人类在过去的时间里追求道德和践行道德，其所思所想和所作所为构成道德生活经历，并在其脑海里留下深刻印象或印记，从而使其拥有了道德记忆。道德记忆的主体是人类，但由于人类总是同时以“个体人”(个人)和“集体人”(社会人)的身份存在，道德记忆可以区分为个体道德记忆和集体道德记忆。个体道德记忆主要是关
2、于个人道德生活经历的记忆，它发生在个人身上。作为道德记忆的现实主体，个人对个体道德记忆有最直接、最深刻的体会，对它存在的实在性、主要功能、价值维度等也有最全面、最系统的认识。集体道德记忆主要是关于集体道德生活经历的记忆，是人类以家庭、民族、团队、党派、军队、国家等集体形式为载体展现出来的一种道德记忆。集体道德记忆的发生机制不同于个体道德记忆。个体道德记忆是通过个人头脑所具有的记忆功能来发挥作用的，因此，具有正常记忆思维能力的人都可能具有个体道德记忆。个体道德记忆发生和运作的一个必要条件是个人必须具备正常的记忆思维能力，但它还会受到个人道德记忆思维的意向性(目的性)的深刻影响。一个人愿意记忆什么
3、和不愿意记忆什么，这深刻地影响着个体道德记忆的内容和方式，并使个体道德记忆具有选择性特征。集体道德记忆需要通过人类集体的“头脑”来发挥作用，但这种“头脑”是一种抽象物。它是由从属于人类集体的所有个人的“头脑”整合、统一而成的；因此，它是基于集体性记忆思维能力而形成的一种道德记忆。集体道德记忆也是选择性的，因为一个集体愿意记忆什么和不愿意记忆什么，这是由集体道德记忆思维的意向性决定的。在个体道德记忆的框架内，个人主导着所有的道德记忆思维活动。在集体道德记忆的框架内，集体主导着所有的道德记忆思维活动。个体道德记忆发生的时候，个人是主动的，他的道德记忆思维能力和意向性是人类道德记忆思维活动的支配力量
4、。而当集体道德记忆发生的时候，集体是主动的，它的道德记忆思维能力和意向性是人类道德思维活动的支配力量。个人是集体道德记忆的参与者，但他的参与是被动的，因为在集体道德记忆的框架内，个人不是在独立自主地展开道德记忆思维活动，而是和集体的所有人一起展开道德记忆活动。家庭的集体道德记忆主要表现为家庭成员对家规、家训和家风的集体性记忆。家规、家训和家风是反映家庭道德生活的镜子，也是家庭集体道德记忆的主要内容。而一个民族的集体道德记忆是该民族的所有成员在长期共同生活的过程中逐渐积淀起来的。一个民族的集体道德记忆主要记录该民族的过去，它是该民族建构其道德生活史的主要史料来源。(节选自光明日报，有删改)1下列
5、关于“道德记忆”的表述，不正确的一项是()A道德记忆是一种人类记忆思维活动的重要表现形式，这种思维能力显示的内容是人类记忆其道德生活的经历。B个人作为道德记忆的现实主体，对道德记忆的体会最深刻、最直接，对道德记忆的价值维度认识最全面、最系统。C由于人类会以“个体人”和“集体人”两种身份存在，所以道德记忆也分为个体道德记忆和集体道德记忆。D人类在追求道德和践行道德的过程中拥有的道德记忆，是关于个人道德生活经历和集体道德生活经历的记忆。解析：选B扩大范围。原文为“个人对个体道德记忆有最直接、最深刻的体会，对它存在的实在性、主要功能、价值维度等也有最全面、最系统的认识”，可知是个人对个体道德记忆的体
6、会和认识，而非道德记忆。2下列对“个人道德记忆与集体道德记忆”的理解和分析，不符合原文意思的一项是()A个人道德记忆发生在个人身上，而集体道德记忆的载体是家庭、民族、团队、国家等集体形式。B个人道德记忆发生时，个体是主动的；而集体道德记忆发生时，集体是主动的，个体的参与是被动的。C关于愿意记忆什么和不愿意记忆什么，个体道德记忆是选择性的，而集体道德记忆不同，是意向性的。D在不同的道德记忆框架内，个人主导着个人道德记忆思维活动，而集体主导着集体道德记忆思维活动。解析：选C曲解文意。根据原文“集体道德记忆也是选择性的，因为一个集体愿意记忆什么和不愿意记忆什么，这是由集体道德记忆思维的意向性决定的”
7、可知，集体道德记忆也是选择性的，只是带有意向性特点。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A只要具备正常的记忆思维能力的人，就都具有个体道德记忆，并受个体道德记忆思维意向性的影响。B集体道德记忆中的“头脑”是种抽象概念，它是由从属于人类集体的所有人的“头脑”统一整合而成的产物。C家规、家训和家风体现的是家庭的集体道德记忆，它是家庭成员道德生活的一面镜子，是这种记忆的主要内容。D民族的集体道德记忆是民族历史积淀的结果，主要记录的是该民族的过去，是该民族道德生活史的主要史料来源。解析：选A说法绝对。原文是说“具有正常记忆思维能力的人都可能具有个体道德记忆”，这只是一种推测，并不是绝对的说
8、法。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成47题。高登，字彦先，漳浦人。少孤，力学，持身以法度。绍兴二年，廷对，极意尽言，无所顾避，有司恶其直，授富川主簿，复命兼贺州学事。学故有田舍，法罢归买马司，登请复其旧。守曰：“买马、养士孰急？”登曰：“买马固急矣，然学校礼义由出，一日废，衣冠之士与堂下卒何异？”守曰：“抗长吏耶！”曰：“天下所恃以治者，礼义与法度尔，既两弃之，尚何言！”守不能夺，卒从之。满秩，士民丐留不获，相率馈金五十万，不告姓名。白于守曰：“高君贫无以养，愿太守劝其咸受。”登辞之，不可，复无所归，请置于学，买书以谢士民。授静江府古县令，道湖州，守汪
9、藻馆之。藻留与修徽宗实录，固辞，或曰：“是可以阶改秩。”登曰：“但意未欲尔。”遂行。广西帅沈晦问登何以治县，登条十馀事告之。晦曰：“此古人之政，今人诈，疑不可行。”对曰：“忠信可行蛮貊，谓不能行，诚不至尔。”豪民秦琥武断乡曲，持吏短长，号“秦大虫”，邑大夫以下为其所屈。登至，颇革，而登喜其迁善，补处学职。它日琥有请属登谢却之琥怒谋中以危法会有诉琥侵贷学钱者登呼至面数琥声气俱厉叱下白郡及诸司置之法忿而死，一郡快之。帅胡舜陟谓登曰：“古县，秦太师父旧治，实生太师于此，盍祠祀之？”登曰：“桧为相亡状，祠不可立。”舜陟大怒，摭秦琥事，移荔浦丞康宁以代登，登以母病去。舜陟遂创桧祠而自为记，且诬以专杀之罪
10、，诏送静江府狱。舜陟遣健卒捕登，属登母死舟中，藁葬水次，航海诣阙上书，求纳官赎罪。故人有为右司者，谓曰：“丞相云尝识君于太学，能一见，终身事且无忧，上书徒尔为也。”登曰：“某知有君父，不知有权臣。”既而中书奏故事无纳官赎罪，仍送静江狱。登归葬其母，讫事诣狱，而舜陟先以事下狱死矣，事卒昭白。登谪居，授徒以给，家事一不介意，惟闻朝廷所行事小失，则颦蹙不乐，大失则恸哭随之。临卒，所言皆天下大计。其学以慎独为本，有东溪集行世。(选自宋史列传第一百五十八，有删改)注丞相，指秦桧。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A守不能夺夺：改变B守汪藻馆之 馆：住在宾馆、客舍里C盍祠祀之 盍：何
11、不D属登母死舟中 属：适逢解析：选B馆：使住在宾馆、客舍里。5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A它日/琥有请属/登谢却之/琥怒/谋中以危法/会有诉琥侵贷学钱者/登呼至/面数琥/声气俱厉/叱下/白郡及诸司置之法/B它日/琥有请属/登谢却之/琥怒谋/中以危法/会有诉琥侵贷学钱者/登呼至面数/琥声气俱厉叱下/白郡及诸司置之法/C它日/琥有请/属登谢却之/琥怒/谋中以危法会/有诉琥侵贷学钱者/登呼至/面数琥/声气俱厉/叱下/白郡及诸司置之法/D它日/琥有请/属登谢却之/琥怒谋/中以危法会/有诉琥侵贷学钱者/登呼至面数/琥声气俱厉叱下/白郡及诸司置之法/解析：选A解答断句题，要注意分析
12、语句中的名词、谓语动词等。名词一般担当主语或宾语，它的前面或后面可以断句。比如“琥”，在“琥有请属”中“琥”担任了主语，其前应断句，而“面数琥”中“琥”为宾语，其前不能断开。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A高登兼任贺州学事一职时，力劝上司恢复学校的田舍；任期结束后，他把百姓馈赠的钱财又投放在学校的建设中，可见他对学校教育的重视。B在古县任职期间，高登因不满秦桧的所作所为，拒绝给秦桧立祠，因而得罪上司。上司就借他处置秦琥一事诬陷他，他又不肯媚悦权贵，终致入狱。C上任古县县令的途中，湖州太守汪藻挽留高登一起修撰徽宗实录，且有人告诉他这可以改变社会秩序，但高登却坚决予以
13、回绝。D高登被贬官闲居期间，靠教授学生维持生计，但他的注意力却丝毫不在生计上，还是一如既往为国事担忧，连死前的遗言都是国家大计。解析：选C“秩”为“官阶，官吏的品级等次”的意思。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)满秩，士民丐留不获，相率馈金五十万，不告姓名。(5分)译文：_(2)登归葬其母，讫事诣狱，而舜陟先以事下狱死矣，事卒昭白。(5分)译文：_答案：(1)任官期满，士人百姓请求留任未获批准，相继赠金五十万，不告知姓名。(得分点：“满秩”“丐”“获”各1分，句意2分)(2)高登回乡安葬他的母亲，事情结束后来到监狱，而胡舜陟先前因事被关进监狱死了，冤情最终昭雪。(得分点：“讫
14、”“以”“卒”各1分，句意2分)参考译文：高登，字彦先，漳浦人。幼年失去父亲，努力学习，用法度来约束自己。绍兴二年，在朝廷上接受皇帝询问，完全按照自己的心意回答，知无不言，没有什么顾忌避讳，负责官员厌恶他的直率，就授予他富川主簿一职，接着又命他兼任贺州学事。学校原来有田地房舍，州里出台法令将其撤掉，交由买马司经管，高登请求恢复过去的制度。太守说：“买马、养士哪一个更急迫？”高登说：“买马固然急迫，然而学校是礼义诞生的地方，一旦废弛，士大夫与堂下走卒有什么区别？”太守说：“你这是违抗官长！”高登说：“治理天下所依仗的标准，只有礼义与法度罢了，既然两者都抛弃了，还有什么可说！”太守不能改变他，最终
15、听从了他。任官期满，士人百姓请求留任未获批准，相继赠金五十万，不告知姓名。告诉太守说：“高先生贫困没有什么来养家，希望太守劝他全部接受。”高登辞谢这笔钱，未被允许，又无法归还，(就)请求把钱放到学校里，(用来)买书以答谢士人百姓。被授予静江府古县县令，经过湖州，湖州太守汪藻安置他在宾馆里。汪藻挽留他参与修撰徽宗实录，他坚决推辞，有人说：“这可以作为升官的阶梯。”高登说：“只是我不想做而已。”于是辞行。广西驻军首领沈晦问高登用什么治理县事，高登逐条写了十几件事告诉他。沈晦说：“这是古人的政治，现在的人狡诈，怀疑不能实行。”回答说：“忠诚讲信用可在蛮荒之地推行，说不能实行，是诚信不够而已。”豪民秦
16、琥用武力横行乡里，把持官吏的短处，号称“秦大虫”，县令以下都屈服于他。高登到任，他颇有改变，而高登喜欢他去恶为善，任他为学官。过了些时日，秦琥有请托的事，高登辞谢拒绝他，秦琥恼怒，图谋用危害法律来中伤高登。恰逢有人控告秦琥侵占学校经费，高登把他喊来，当面指责秦琥，声气俱厉，喝令他下去，告诉郡守及各部门按法律处置他，秦琥愤恨而死，全郡的人们都为此感到痛快。驻军首领胡舜陟对高登说：“古县，是秦太师父亲治理的旧地，实际上太师就出生在这里，为什么不建祠祭祀他？”高登说：“秦桧做宰相不像话，生祠不能设立。”胡舜陟大为恼怒，指摘秦琥的事，调荔浦县丞康宁来代替高登，高登因母亲生病离职。胡舜陟于是创立秦桧祠并
17、自己写了记，并且用专权杀人之罪来诬陷高登，朝廷下诏押送高登到静江府监狱。胡舜陟派遣有勇力的士兵逮捕高登，恰逢高登母亲死在船上，简单埋葬在河边，渡海回朝廷上书，请求免官赎罪。故交中有担任右司一职的人，对他说：“丞相说曾经和您在太学中认识，如果你能见一见他，终身的大事将不必忧虑，上书是徒劳的。”高登说：“我知道有君王，不知道有权臣。”不久中书省上奏说按照惯例没有免官赎罪的，仍旧押送高登回静江府监狱。高登回乡安葬他的母亲，事情结束后来到监狱，而胡舜陟先前因事被关进监狱死了，冤情最终昭雪。高登被贬官闲居期间，教授学生来维持生计，对家事全不介意，只是听说朝廷所行事有小过失，就皱眉不乐，有大过失就随之恸哭
18、。临死，所说的话都是国家大事。他的学问用君子慎于独处做根本，有东溪集传世。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首词，完成89题。浣 溪 沙苏轼软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。注莎：指莎草，多年生草本。耦耕：两人各持一耜(s，古时农具)并肩而耕。使君：指词人自己。8这首词表达了词人什么样的思想感情？请结合词句简要分析。(5分)答：_解析：上片前两句写景，写雨后清新怡人的环境，词人纵马驰骋，从“新”“轻沙”“无尘”等可以看出此时词人内心的愉悦和惬意。从“何时收拾耦耕身”可知他对田园生活的热爱之情，词的最后一句更是把这种情感进一步深化
19、。参考答案：雨后置身于清新怡人环境之中的愉悦、惬意。一场雨后，“软草平莎”油绿水灵，格外清新，路面上，净而无尘，词人纵马驰骋，自是十分惬意。(2分)对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”，表现出词人对田园生活的热爱，雨后桑麻蓬勃生长，蒿艾香气如薰，词人自然是热爱这样的景色和生活的，最后一句又将这样的情感进一步深化。(3分)9词的下片用了哪些表现手法？请结合词句简要分析。(6分)答：_解析：解答此类试题，需要对常见的表现手法能够准确辨识，并且能够结合词句进行分析。如本词中“光似泼”“气如薰”明显就是比喻，且下片的前两句还使用了对偶的表现手法。另外，下片前两句主要是写景，而词人的
20、喜悦之情正融于其中，使用了情景交融的表现手法。参考答案：比喻。“光似泼”“气如薰”运用了比喻的修辞手法，写出雨后天晴田野里的蓬勃景象。对偶。“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句形成工整的对仗，读起来朗朗上口。情景交融。清新、蓬勃的田野景色蕴蓄着词人的喜悦之情。(每点2分，表现手法1分，分析1分。另外答夸张、视觉嗅觉结合，分析合理也可以得分)(三)名篇名句默写(6分)10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)李白在蜀道难中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰：“_，_。”(2)杜甫在登高诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限悲戚地感叹道：“_，_。”一个年迈憔悴
21、而孤独的诗人形象呼之欲出。(3)小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是“_，_”。答案：(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)凄神寒骨悄怆幽邃乙选考题请考生在第三(11)、四(12)两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。三、文学类文本阅读(25分)11阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)清刘建超基德老汉病了，病得不轻。村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧！基德老汉轻轻地摇着头，不用了，娃要招呼好多事，忙呐。村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头，这个老倔头，硬说
22、自己的娃在省城做大官呢。都这劲儿了，还嘴硬哩。“俺清风娃在省城做大官呢！”这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事，这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的娃当啥大官。这个穷乡僻壤的村里，当官的只有一个，就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都知道狗毛的官大，因为狗毛每次回村都开个铁壳子车，给村里人发长长的带把儿的烟。基德老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话，惹恼了村委主任，老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官就让他给批
23、点儿化肥来。看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老汉就背了个包，搭车去了省里，三五天过去，还真拉回一车尿素。价钱高了可田不等人。肥用了，闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。基德老汉解释说，俺娃说，尿素上着比化肥好呢。庄稼人不愿意听，庄稼人图的是实惠。基德老汉每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大家带些各种各样的吃食。村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟？基德老汉说，俺娃不吸烟，说吸烟不健康。村里人又问，你娃也不捎点儿好酒？基德老汉说，俺娃也不喝酒。娃媳妇说了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那烟酒都不健康，国家卖它做啥？基德老汉也答不上来。纳着鞋底子
24、的媳妇们就问，城里住得好好的，急着回来做啥？基德老汉说，城里，咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里，忽悠得人头晕。地上铺着实木块，油光光的直想打跟头。进屋还要换鞋。七老八十的人喽，娃媳妇还逼着喝酸奶。年轻人逗趣地说，吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯定也坐那铁壳子车。叫你娃开铁壳子车送你回来。基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。基德老汉说，在城里两天就待腻了，对清风娃说俺要回村呢。娃说去打火车票，俺说火车坐着头老晕。娃说那就打汽车票。俺说汽车开不到村里。爹老了，腿脚不利索了呢。你就用你成天坐的那种小车把俺送回去，村里人都惦记着呐。娃没说二话，打个电话就要来了车。瞧瞧，排场不？红颜色，娃说
25、吉利。基德老汉脸上堆满了欣慰。一青年围着车转了一圈，认出了车上印的字，老爹，你坐的是出租车，要花大价钱雇呢。基德老汉说，俺一个子儿也没掏。那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。开车师傅伸出手指头比画了个八字。恁贵，八十块钱？基德老汉瞪圆了眼睛。八十块钱？哈哈，八十块钱只能摸摸，给了八百我还不愿跑呢，回去得赶夜路呢。基德老汉张大了嘴巴，像一下子矮了许多，见到大人小孩都低着头，从此不再说娃在省城做大官的话了。村里遇上了干旱，地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡。村主任来找基德老汉，老爹，你娃不管当啥官，能不能找找人帮咱村里打几眼井啊？村主任交代的事就是天大的事。基德老汉就进城找清风娃，没
26、待两天就回来了。村主任问，打井的人来了没有？基德老汉说，清风娃说了，这旱是全省旱，要那啥，统筹解决。村主任说，屁，等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱，娃说了，让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干？干，全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。基德老汉病了，病得不轻。迷糊中的基德老汉嘴里念叨着：“井水”基德老汉去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车，有省里、市里、县上的。村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾，然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久。基德老汉的坟前摆放着几个大碗，碗里盛
27、的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水。(摘自小说月刊，有删改)(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A村里人来看望病得不轻的基德老汉，并向老汉提出叫清风娃回来看看，因为大家看到基德老汉的病很严重了。B基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话惹恼了村委主任，是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题。C基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长，主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人的生活习惯不同。D基德老汉之所以坐小汽车回来，是因为大家不相信他说的“儿子在城里做大官”的话，他想以此来证明他没有吹牛。E村民们从来没有人相信过基德老汉的话，是清风娃回来给父亲办丧事时大家
28、才知道基德老汉平时并没撒谎。解析：B项，原因解释有误，是因为村委主任怪基德老汉及其儿子没有帮助他解决化肥问题；D项，原因概括不够全面，除了想证明自己没有吹牛外，还有虚荣的原因；E项，“从来没有人相信过基德老汉的话”说法错误，村委主任就信过一回。参考答案：答A给3分，答C给2分，答D给1分；答B、E不给分。(2)基德老汉是一个怎样的人？请简要分析其性格特点。(6分)答：_解析：解答此类试题，可以从文中找出关于人物的相关事件，对于人物的描写，别人或作者的评价等。如接受村委主任的任务，搭车进城，拉回尿素，由此可以概括出其临危受命，办事利索等。此外，他进城回来给乡亲们带吃食，帮村里人买肥料、打井等，由
29、此可知其乐于助人，关心村民等。还有就是他常说儿子当大官，想坐儿子的小车回家，以及回答别人问话时的坦率等，可知他也有虚荣心，但是没有什么心计。参考答案：临危受命，办事利落：在化肥紧缺的情况下，接受村委主任让他弄化肥的任务，他立即搭车进城，三五天拉回一车尿素；在遭遇干旱时接受村主任让他找人帮村里打井的任务，他立即进城，不到两天就带回儿子的五万块钱。热情大方，关心村民：每次从城里回来都给乡亲们带各种吃食，热心帮助村里人买化肥、打井，弥留之际还念叨着井水。有虚荣心，胸无城府：经常说自己儿子当大官，要坐儿子坐的小车回家；回答村里人及媳妇们的问话等情节，显示出他的坦率真诚，没有心计。(每点2分，答出其他特
30、点，分析合理也可得分)(3)小说主要采用了哪些表现手法？其效果如何？请简要分析。(6分)答：_解析：本文虽以基德老汉为主要人物来写，但实际上突出的却是清风娃，作者为了突出这一正面形象，采用了一系列手法。作答时，可以从基德老汉和狗毛入手，写基德老汉没有从儿子那里得到实惠，这是侧面烘托；而写狗毛则是对比，因为清风娃与狗毛的做法相反。除此之外就是小说本是从基德老汉生病写起，中间却插入了清风娃的一些事情，这是插叙。在分析其效果时，要注意这些手法的运用都是为了突出清风娃这一形象。参考答案：采用插叙。小说插叙了清风娃给乡亲们买肥料，不给父亲送烟酒、派公车，捐钱给乡里打井抗旱等事情，突出了清风娃这个人物形象
31、，使主题更鲜明、深刻。侧面烘托。如写基德老汉没搞到平价化肥，没得到儿子送的好烟好酒，没坐到儿子坐的小车等，烘托出清风娃的公正廉明；写基德老汉带回儿子的五万元钱给村里打井抗旱，烘托出清风娃的奉献精神，情系乡亲，更折射出他关心民生的人文情怀。运用对比。将狗毛每次回村开铁壳子车、给村里人发带把儿烟的情形与清风娃不给父亲送烟酒、派公车进行对比，反衬出清风娃的清正廉洁。(每点2分，答出其他手法，言之成理也可得分)(4)小说为什么要以“清”为标题？请结合全文谈谈你的看法。(8分)答：_解析：可以说这个标题非常巧妙，首先，本文的重点在于突出清风娃，所以可以从人名上分析；其次，本文突出的是清风娃的清廉，而清字
32、正与此相合；再次，全文的线索也没有脱离清风娃，这也与清有关；最后，小说表达的是对清廉官员的赞颂和期盼，所以小说题目又有突出主题的作用等。参考答案：从人名上看，“清”即“清风娃”，他虽然出场不多，但他是小说讴歌的主要对象，以“清”为题，突出了“清风娃”在小说中的重要地位。从构思上看，以“清”为题，起统摄和贯串全文的作用，小说情节的发展，几乎都与“清风娃”这个人物有关。从人物形象上看，以“清”为题，彰显了人物的品格特点。“清”含清廉、清正等意思，小说通过基德老汉烘托出“清风娃”的清廉公正等高尚品质。从主题思想上看，以“清”为题，凸显了小说的主题。小说旨在表达对清正廉洁、甘于奉献、全心全意为人民服务
33、的干部的颂扬和期盼。(每点2分，言之成理即可)四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(25分)110年前，无锡学前街一所书香老宅迎来了一个灵慧可爱的婴儿。随后的一个世纪里，这个婴儿漫步学海诗坛，研习文理珠玑，成就了与郭沫若、朱自清、钱钟书、徐悲鸿等大家齐名的声望，而他所诞生的那所老宅，也因他的俊敏与其家族的荣耀而独得“一门五博士，毓秀称翘楚”的美誉。这美誉中的“毓秀”，正是他的名字顾毓琇。彼时，顾毓琇的家族在无锡可谓书香门第，名人辈出。无锡顾氏乃东林书社领袖顾宪成之后，家中祖母为秦观后裔，母亲则是王羲之的后裔，按照陈寅恪先生的说法，这一家人“具有极优美之家风”。顾
34、毓琇的大半生正值中国各种矛盾爆发的混乱时期，“辛亥革命”“五四运动”“反帝运动”“抗日战争”古老的中国没有片刻安宁，也无时无刻不牵动着顾毓琇的心。1929年他学成归国，在国内从事电机工程教学和教育行政工作。同时身为文人，他将满腔热情诉诸文字，创作了一部部鼓舞人心的话剧作品。书生投笔从戎热，国士贡言献爆狂。岂为揪杆争黑白，欲凫肝胆报炎黄。这是顾毓琇在抗日战争年代写下的诗句，言辞间充满着对侵略者的仇恨以及热忱的报国之心。在那个动荡不安的年代，他写下了很多抗日诗句，“好男谁说不当兵，好女今朝亦请缨”，“不辞石柱中流砥，宁别沙坪万里征”。这些喷薄着性情与才华的诗句，无不凝固着诗人顾毓琇赤诚的爱国之心。
35、翻开顾毓琇的作品集，一首首诗词清雅、俊逸，无不流淌着他丰富的思想情感，渲染着他多姿的精神追求。伴着诗词的唱和，音乐的世界里他亦留下了自己的足音。精通音律的顾毓琇，在我国古典音乐方面做出了极大贡献。日本音乐界对他极为称赞，称他为“中国古典音乐的泰斗”。顾毓琇对我国的音乐，尤其是古典音乐有着十分精湛的研究。20世纪40年代，他对我国古代音乐史进行了研究和阐述，同时对国外一些著名的乐章也做了翻译和介绍。1940年，他走马上任国立音乐学院的首任院长，并很快提出了以“三四八”为黄钟标准音的建议，这是很专业的一个讲法。这个建议经过当时国民政府教育部音乐教育委员会通过后得以施行。受到笃信佛教的祖母影响，他学
36、会了在面对各种可能使人沦陷的虚荣时，心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识。而在此基础之上，他还曾撰写出版了中国禅史和日本禅史。行走世间一个世纪，顾毓琇不断拓展着生命的领域，践行着人生的修行。心与行的修行铸就着他的生命，使得他的道路越走越宽。1950年，已伴随战乱的中国度过半生的顾毓琇做出了一个选择，应母校麻省理工学院之邀担任客座教授，这一去竟开启了他长达半个世纪的海外漂泊生活。顾毓琇虽然身处国外，却一心挂念着祖国，在旅居美国期间，写下了大量的怀乡思国的诗词。1957年，他在蝶恋花一词中写到“重阳更比重山远”，他只能在梦里湖山寻觅遍，足见他的爱国思乡情切。后来有人曾记载，就在他加入美国国籍
37、以后两个月，美国前总统尼克松首次访问中国后不久，应周恩来总理的邀请，他毅然决然地冒险飞回了中国。其间，辗转经过伦敦、香港，回到了阔别24年的故土。中美建立外交关系以后，他回国的次数越来越多，也为国家的建设不断献计献策。由于长时间生活在海外，顾毓琇的形象在过去的半个世纪中渐渐淡出了国人的视线，所以提到这位旷世奇才，当下的大部分年轻人可能感到陌生。然而，作为一位曾经辛勤耕耘的老师，他的学生并没有忘记他。“重教尊师新地天，艰辛攻读忆华年。微分运算功无比，耄耋恢恢乡国篇。”这首满含崇敬之情的诗是顾毓琇的一位学生写给他的，这位学生就是前国家主席江泽民。2002年9月9日，顾毓琇走完了他长达一个世纪的人生
38、。作为世纪老人，他堪称一位文理兼通、博学多才的传奇式人物。海内外媒体称誉他是“电机权威、教育专家、文坛耆宿、桂冠诗人、话剧先驱、古乐泰斗、爱国老翁”，这28个字深刻地概括了他一生的风采和传奇。(有删改)相关链接：顾毓琇(1902年12月24日至2002年9月9日)，他是国际上公认的电机权威和自动控制理论的先驱，曾获得国际上素有电机与电子领域“诺贝尔”奖之誉的“蓝姆”金质奖章(Lamme Medal)。(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()A1929年，顾毓琇学成归国以后，一面从事电机工程教学和教育行政工作，一面用文字为民族呐喊，表达自己的爱国之心。B1902年12月2
39、4日，顾毓琇诞生于无锡学前街的一所书香老宅，小时候就被认为是神童，在随后的一个世纪里，他漫步学海诗坛，研习文理珠玑。C顾毓琇是明代东林书社领袖顾宪成的后代，他的祖母是秦观后人，而母亲则是王羲之的后裔，他的家庭有着令人羡慕的优美家风。D美国前总统尼克松首次访问中国以后，顾毓琇终于回到了魂牵梦萦的祖国；其后，他回国的次数越来越多，为国家的建设不断献计献策。E顾毓琇一生都生活在中国的各种矛盾爆发的混乱时期，“辛亥革命”“抗日战争”等让古老的中国没有片刻安宁，而他的心也没有安宁过。解析：B项，“小时候就被认为是神童”无中生有。D项，“其后”表述不准确，时间跨度较大，准确地说，应是“中美建立外交关系以后
40、”。E项，“一生都生活在中国的各种矛盾爆发的混乱时期”错，原文是“大半生正值中国各种矛盾爆发的混乱时期”。参考答案：答A给3分，答C给2分，答D给1分；答B、E不给分。(2)顾毓琇被称为“旷世奇才”，他的才能主要体现在哪些方面？请结合材料简要分析。(6分)答：_解析：根据题干中的“旷世奇才”，可知需要筛选并整合的内容应该是关于顾毓琇的才能的。从全文来看，他是一个全才，文章依次介绍他在文学创作、音乐、禅学方面的成就。另外，相关链接部分主要介绍了他在电机和自动控制方面的成就。由此可知，文章重点从四个方面对其才能进行介绍。结合文本内容进行整合即可。参考答案：他是国际公认的电机权威和自动控制理论的先驱
41、，曾获得“蓝姆”金质奖章；他曾创作了一部部鼓舞人心的话剧作品，写下了很多抗日诗句，旅美期间，还写了大量的怀乡思国的诗词；他对我国古代音乐史进行了研究和阐述，提出了以“三四八”为黄钟标准音的建议，对国外一些著名的乐章也做了翻译和介绍；他曾撰写出版中国禅史和日本禅史。(每点2分，答出三点即可)(3)顾毓琇的人格魅力是他被人推崇的一个重要原因。请结合材料简要分析。(6分)答：_解析：解答本题的关键在“人格魅力”，与才能不可混为一谈，从文中可以看出，其爱国的品质非常突出；此外在介绍他在禅学方面的成就时，有“他学会了在面对各种可能使人沦陷的虚荣时，心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识”，可知他对人
42、生有清醒的认识；且从全文来看，顾毓琇不懈地追求着，不断拓展生命的领域，这也是他人格魅力的体现。参考答案：满怀赤子之心：祖国处于混乱时期，他为祖国鼓舞呐喊；祖国处于和平时期，他为祖国的建设献计献策。清醒认识人生：面对虚荣时，他不为虚荣所累，做到心中自留一片净土，时刻保持对人生的清醒认识。一生走在追求的路上：作为世纪老人，电机权威人士，他不断拓展着生命的领域，成为文理兼通的奇才。(每点2分)(4)顾毓琇的人生经历与成就给予我们什么启示？请结合材料谈谈你的认识。(8分)答：_解析：本题的开放性非常强，只要从文中选取顾毓琇的相关人生经历或成就，然后表达自己的看法即可。从全文来看，顾毓琇的成长过程中，家
43、庭环境对他的影响比较大；他自始至终热爱自己的祖国，与国家命运紧紧联系在一起；他一生都在不断追求，并且文理兼通。这些都可以作为阐述的要点。参考答案：在个人的成长过程中，家庭环境，或者家风对一个人的影响至关重要，不容忽视；个人的命运应与国家、民族的命运紧密相连，要始终心怀祖国，与时俱进，这样人的追求才有动力；个人爱好应该多样化，这样才能充实我们的生活， 更好地实现我们的人生价值；报国之路可能并不平坦，但是只要拥有一颗赤子之心，就终将实现报国之志。(8分，若有其他观点，言之有理亦可酌情给分)第卷表达题五、语言文字运用(20分)13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)()他再次强调，要
44、注意发现违反党的组织原则、搞“一言堂”、_以及违规选人用人的不正之风和腐败问题。父母无原则、无条件地满足孩子的各种各样的要求，就使得孩子变成_、为所欲为的人。安倍“拜鬼”之举招致中韩两国的反对，他给外界留下了一个缺乏充分的外交策略、_的印象。A专横跋扈独断专行一意孤行B专横跋扈 一意孤行 独断专行C独断专行 专横跋扈 一意孤行D独断专行 一意孤行 专横跋扈解析：选C独断专行：行事专断，不考虑别人的意见。专横跋扈：专断蛮横，恣意妄为，很不讲理。一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。14下列各句中，没有语病的一句是(3分)()A国际法庭因认定日本在南极海的“调查捕鲸”实质为“商业捕鲸”，判定
45、其违反了国际公约，于3月31日颁布判决书，下令禁止日本船只在南极海停止以任何名义捕鲸。B近日，中央电视台举行的“文明天下行”大型投票活动，高票选出了“随车扔垃圾”这一行车行为，成为民众最反感的不文明行为。C马年“春晚”节目中，由开心麻花团队精心打造的喜剧小品扶不扶，以生活气息浓郁、喜剧效果明显获得了观众的一致喜爱是毋庸置疑的。D如果心中淡了人民这个情怀，干事少了群众这把尺子，不能做到“己之温，思人之寒；己之安，思人之艰”，我们就会被人民唾弃。解析：选DA项，不合逻辑，去掉“停止”；B项，偷换主语，“投票活动”成了“成为民众最反感的不文明行为”的主语，可在“成为”前加上“它”；C项，句式杂糅，可
46、去掉“是毋庸置疑的”。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()柳宗元与山水的相遇，多少有些偶然、被动和无奈。_。_。_，_，_。_。最后，山水与人合而为一，并且化为山水之文。与此相应，山水也走进了他的文章之中不过，或许是永州山水的深情召唤他不是自愿来到这里，而是被无可抗拒的力量抛掷到了这里或许是自己的突然醒悟当他来到这块荒蛮瘴疠的土地时，心情的消沉郁闷可想而知总之，柳宗元终于在山水中找到了自己新的生存天地ABC D解析：选D第句照应文段开头的“偶然、被动”，第句照应“无奈”一词，应紧随文段后；两句以“或许”句式相连；第句中的“与此相应”，指代第句的内容，所以跟在第句
47、后面。因此答案为D。16仿照示例，就“考碗族”和“奈特尔家庭”两种职场现象，做劝勉或者警醒式点评。(每则不超过40字)(6分)示例软实力：是相对于知识文凭等“硬实力”而言的，是指一个人在职场中会唱歌或者写字漂亮或者有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。点评：软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软硬实力才能在职场上立于不败之地。职场现象考碗族：到外参加公务员考试，不捧到“金饭碗”决不罢休的一群人。点评：_奈特尔家庭：专心于事业，收入丰富，却很少有时间享受生活的职场家庭。点评：_解析：此类试题有一定的开放性，要注意分析示例，将其点评的角度作为参考。通过分析题中对“考碗族”和“奈特尔家庭”概
48、念的解释，深入认识这两种职场现象，用简明的语言表达自己的态度。注意点评时可劝勉，可警醒。参考答案：考碗族：对自己职场的规划可以多种多样，各行各业都有“金饭碗”。(3分)奈特尔家庭：事业不是生活的唯一，感受生活，享受亲情，人生会更美好。(3分)17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，_，才能写出血泪交迸、与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，_，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治
49、上失败，生活也坎坷困顿，但让他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，_，特别是在中国的诗歌史与散文史上，他都拥有黄金铸就的一章。解析：解答此类试题可以“瞻前顾后”，如处，根据前面“不仅是国家不幸”和后面屈原等人的例子可知，此处应该是说“诗人也有不幸”；处，根据前面的假设及后面“如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席”可知，此处应该填“诗歌缺少光彩”之类的内容；处，根据前面“但在精神领域”可知，此处应该是与“败军之将”相对，可以填“胜者之王”等内容。参考答案：而且诗人自己也有不幸那中
50、国诗歌定将黯然失色他却是可以高视阔步的王者(写对一处给1分，写对两处给3分，写对三处给5分。主要意思正确即可。字数超过要求，酌情扣分)六、写作(60分)18阅读下面的材料，按要求写一篇作文。(60分)漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷，黑客和病毒制造者利用漏洞让病毒或木马侵入他人电脑，从而在未被授权的情况下访问或破坏系统。扫描电脑，就是为了修复漏洞，保护电脑，使其不出故障。那么我们的内心是否也需要扫描呢？请根据你的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外，文体不限；文体特征明显；不要套作，不得抄袭。立意探索材料以现代网络技术为背景，以“漏洞”为话题，其实表现的是对人生的看法。网络的“漏洞”需要修复，人生的“漏洞”更需要修复。每个人，都或多或少地存在着心灵上的漏洞，每一种漏洞都可能给我们带来伤害或者失败。这时，就应该以积极的心态面对生活，不断地扫描自己的内心，修复这些漏洞。要修复这些漏洞，则需要不断反省，勇于解剖自己，从而实现心灵的健康与纯净。据此，写作时便可以从以下角度构思立意：及时扫描“漏洞”，保持内心纯净；提升心灵境界，抵制外来诱惑；反思自身，修复“漏洞”。
