1、【学习目标】 进一步明确决定函数的三个要素，学会求某些函数的定义域，值域。使学生理解静与动的辩证关系.【课堂导学】一、预习作业1、函数的定义域求法：2、函数的值域求法：二、典型例题例1、下列函数的定义域：练习：求下列函数的定义域 （2） *引申：（1）已知函数的定义域是，求函数的定义域 （2）已知函数的定义域为，求的定义域例2、试比较下列函数的定义域与值域：例3、已知函数，分别求它在下列区间上的值域。（1）； （2）； （3）； （4）例4、求函数的定义域、值域。例5、求函数的定义域、值域。随堂练习1、课本P24，练习5、6、7。2、补充练习：已知函数，求它在下列各区间上的值域： （1）； （
2、2）； （3）三、板书设计【巩固反馈】一、 填空题1、下列对应f 是从集合A到集合B的函数有 A=,1,B=-6,-3,1,f()=-6,f(1)=-3,f()=1; A=1,2,3,B=7, 8,9,f(1)=f(2)=7,f(3)= 8; A=B=1,2,3,f(x)=2x-1; A=B=x|x-1,f(x)=2x+1; A=Z,B=-1,1,n为奇数时，f(n)=-1,n为偶数时，f(n)=12、【2012高考广东文11】函数的定义域为 3、函数f(x)=-+1的定义域为，值域为4、函数f(x)=+1, x(0,+)的值域为5、函数的值域6、直线x=a和函数的图像的公共点有个二、解答题7、函数，分别求下列条件下的值域xR; x; x; x(-3,48、求函数的定义域、值域9、已知函数的定义域为R，求的取值范围
