1、新人教版四年级数学上册综合检测题一、填空。1、40500000读作（ ），它是由（ ）个千万和（ ）个十万组成的。2、三千万零九百七十六 写作（ ）。3、40983657中，4在（ ）位，表示（ ），6在（ ）位，表示（ ）。4、4010000=（ ）万2749090000（ ）亿5、 两个数相乘，一个因数乘上4倍，另一个因数除以4倍，积（ ）。6、一个八位数，最高位上是4,百万位上是8,千位上是2,其余各位上都是0,这个数是（ ）。7、线段有（ ）个端点，射线只有（ ）个端点。8、（ ）时整，时针和分针成平角，（ ）时整，时针和分针成直角。9、1周角（ ）平角（ ）直角10、12580积末尾
2、有（ ）个0。11、边长为（ ）的正方形，面积是1公顷。大理州的占地面积约为29459（ ）。二、判断下面各题，对的打 ，错的打 。1、整数的最高位是千亿位。 （ ）2、个位、十位、百位、千位、万位、十万位都是计数单位 。（ ）3、小红画了一条5厘米长的直线。 （ ）4、角的两条边越长，角就越大。 （ ）5、201920190读作：二千零二万。 （ ）三、选择正确的的序号填在括号里。1、下面各数中，读出两个零的数是 （ ）。A 5010040B 5104000C 50010042、与千万相邻的两个计数单位是（ ）。A万与百B. 亿与百万位C. 亿与百万3、两位数乘三位数，积（ ）是五位数。A一
3、定B.不可能C.不一定4、从一点出发可以画（ ）条射线。A.1B.2C.3D.无数条5、246=144，当因数6乘上100倍，另一个因数不变，积是（ ）。A1440B.14400C.144四、计算。1、直接写得数。282=14020=5012=3203=1940=2640=2406=6040=2、单位换算。11000000平方米=（ ）公顷=（ ）平方千米3、竖式计算。548154032116030580124、按从大到小的顺序排列。10303001303000死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人
4、们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。310030031013100要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿
5、边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。_课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
