1、2014-2015学年广东省惠州市高二（上）期末生物试卷（文科）一、单项选择题（2分×35=70分）1（2分）（2014秋惠州期末）下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症的是（）A浮肿B手足抽搐C贫血D尿毒症2（2分）（2014秋惠州期末）在正常情况下，动物组织细胞从组织液中吸收O2的数量，主要取决于（）A组织液中O2的浓度B细胞膜上O2载体的数量C细胞液中的CO2的浓度D细胞中产生的ATP的数量3（2分）（2012株洲一模）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B细胞减缓
2、摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低4（2分）（2015宁城县一模）红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（）A血浆、体液和体液B血液、体液和淋巴C血浆、组织液和淋巴D血液、细胞外液和体液5（2分）（2014秋惠州期末）下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（）A使体温维持相对稳定B使体液的pH值维持相对稳定C使内环境的渗透压维持相对平衡D是机体进行正常生命活动的必要条件6（2分）（2014秋惠州期末）“人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述是（）A不对，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量B不对，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，
3、已有许多CO2产生，不影响呼吸的调节C对，因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质D对，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持稳定性7（2分）（2014秋惠州期末）组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿下列各项不引起组织水肿的是（）A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏引起毛细血管通透性增加C肾小球肾炎导致蛋白尿D食物过咸导致血浆渗透压增高8（2分）（2014秋惠州期末）下列叙述正确的是（）A生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶B生长素总是从高浓度处向低浓度处运输CCO2可以有效刺激呼吸中枢，从而使呼吸加深加快，因而CO2也可以调节生命活动D胰岛素和胰高血糖素共同调
4、节血糖，让血糖浓度稳定在一定范围内，因而胰岛素和胰高血糖素之间表现为协同作用9（2分）（2003上海）下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步的10（2分）（2014秋惠州期末）下列激素中，除（）外，都是由垂体分泌的？A生长激素B促甲状腺激素释放激素C促性腺激素D促甲状腺激素11（2分）（2006徐汇区一模）在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A激素的作用与神经系统的作用密切联系B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其他细胞D能
5、产生酶的细胞不一定能产生激素12（2分）（2014秋惠州期末）下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的是（）A糖尿病和坏血病B侏儒症和肢端肥大症C呆小症和侏儒症D巨人症和大脖子病13（2分）（2014秋惠州期末）兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（）A电荷B局部电场C局部电流D电势14（2分）（2014秋惠州期末）神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的A突触B突触小体C突触前膜D突触后膜15（2分）（2001天津）在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是（）ABCD16（2分
6、）（2014秋惠州期末）在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A感受器B效应器C感受器和效应器D协调中枢17（2分）（2014秋惠州期末）某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，受损伤的区域是（）A大脑皮层运动区B大脑皮层言语区C小脑D下丘脑18（2分）（2014秋惠州期末）神经系统的基本结构单位是（）A灰质B白质C神经元D轴突19（2分）（2014秋惠州期末）反射和反射弧的关系是（）A反射活动可以不完全通过反射弧来实现B反射活动的完成必须通过反射弧来实现C只要反射弧完整，必然出现反射活动D反射和反射弧在含义上完全相同20（2分）（2014秋惠州期末）关于吞噬细胞的叙述中，正确的是
7、（）A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C吞噬细胞不属于免疫细胞D吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用21（2分）（2014秋惠州期末）在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A激活靶细胞内的溶酶体酶B与抗原结合使其失去活性C直接吞噬靶细胞将其分解D将抗原呈递给B淋巴细胞22（2分）（2014秋惠州期末）大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是（）A特异性免疫的能力减弱B非特异性免疫的能力减弱C体液大量损失D营养物质不能及时补充，影响皮肤再生23（2分）（2014秋惠州期末）下列是有关生长素的有关实验，全部给予右侧光照，
8、结果不向光弯曲生长的是（）A（2）（3）（5）B（2）（3）（5）（7）C（2）（3）（5）（6）（7）D（2）（3）（5）（6）24（2分）（2014秋惠州期末）下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）A果树整枝修剪B带芽的枝条扦插C移栽植物时剪去部分叶片D棉花摘心25（2分）（2014秋惠州期末）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）A植物的茎向光生长B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位D生长素促进扦插枝条生根26（2分）（2014秋惠州期末）将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（）A乙烯B赤霉素C脱落酸D细胞分裂素27（2分）（2
9、014秋惠州期末）下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A赤霉素能促进细胞伸长B细胞分裂素存在于植物体的任何部位C乙烯是一种气体激素D脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发28（2分）（2014秋惠州期末）能够延缓叶片衰老的植物激素是（）A生长素B赤霉素C细胞分裂素D脱落酸29（2分）（2014秋惠州期末）除下列哪一项外，都能促进植物生长（）A生长素B赤霉素C细胞分裂素D乙烯30（2分）（2008上海）如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为（）A100只B200只C300只D400只31（2分）（2014秋惠州
10、期末）生态学家对某地区两个生物种群（和）的存活率进行了调查，结果如图所示下列关于对种群和实施重点保护时期的叙述正确的是（）A种群和都为710岁B种群和都为110岁C种群为01岁，种群为67岁D种群为1岁以后各年龄期，种群为7岁以后各年龄期32（2分）（2014秋惠州期末）下列关于种群数量变化的叙述，正确的是（）A在理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：Nt=N0tB一个物种引入新地区后，一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降至值状态D一个呈“S”型增长的种群，数量在K（容纳量）左右时增长速率最大33（2分）（2014秋惠州期末）如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小
11、个体的捕食比例，下列说法正确的是（）A甲与乙、乙与丙之间存在捕食关系B甲、丙不可以生活在同一群落的相同垂直结构层次中C乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化不起作用D在某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定34（2分）（2013辽宁二模）下列有关害虫防治的说法中，正确的是（）可以利用捕食、竞争、寄生等种间关系对害虫进行生物防治 化学防治虽然一定程度上污染了环境，但杀虫效果好，所以要以化学防治为主 推广抗虫棉时，常与普通棉间行栽种 化学防治往往会引起害虫再度爆发，因为杀虫剂不仅会杀死害虫的天敌，而且经过选择作用，增强了害虫的抗药性ABCD35（2分）（2014秋惠州期
12、末）四川大地震中形成了几十个堰塞湖，今后堰塞湖的演替属于（）A初生演替B先是初生演替，后为次生演替C次生演替D先是次生演替，后为初生演替二、多选题（3分×10=30分）（每小题至少有2个选项符合题意，全选对得3分，少选且正确得1分，不选、错选得0分）36（3分）（2014秋惠州期末）如图是种群特征的概念图，下列叙述正确的是（）A是出生率B是死亡率C是性别比例D年龄组成37（3分）（2014秋惠州期末）如图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系下列分析正确的是（）A曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C对大型动物易地保护，迁移的
13、种群密度不宜过大D种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈38（3分）（2014秋惠州期末）下列有关水稻农田生态系统的叙述，正确的是（）A水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象B在群落水平上研究，要研究水稻田的范围和边界C除草等人为活动能影响群落的自然演替D水稻田内不规则分布的杂草，属于群落水平结构上的差异39（3分）（2014秋惠州期末）关于群落的结构与演替，下列叙述正确的是（）A“远芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例B“野火烧不尽，春风吹又生”应属次生演替的实例C群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流D群落中植物的垂直结构可为动物创造多种
14、多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种群分层分布提供了基础40（3分）（2014秋惠州期末）如图代表某一生态系统，下列说法正确的是（）A生态系统的结构包括生态系统的组成成分及食物链、食物网B生产者和分解者缺一不可C能量流动沿生态系统的营养结构进行D图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系统中物质与能量均可循环利用41（3分）（2014秋惠州期末）下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于分解者42（3分）（2014秋惠州期末）下列与激
15、素作用有关的实例是（）A草莓果实自然发育成熟B人气得“脸红脖子粗”C自然生长的雪松树冠呈塔形D饥饿时人体血糖仍维持正常水平43（3分）（2011广东）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（）A起跑动作的产生是非条件反射的结果B调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢C该反射有多个中间神经元先后兴奋D起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度44（3分）（2014秋惠州期末）下列物质中，可在正常人体的血浆中找到的有（）A甲状腺激素B氨基酸C葡萄糖D呼吸酶45（3分）（2014秋惠州期末）下列方法与研究目的相符的是（）A用模型建构的方法建立种群增长的数学模型B用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度C用样
16、方法研究车前草的种群密度D用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的种群密度2014-2015学年广东省惠州市高二（上）期末生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、单项选择题（2分×35=70分）1（2分）（2014秋惠州期末）下列不是由人体内环境成分发生明显变化而引起的病症的是（）A浮肿B手足抽搐C贫血D尿毒症考点：内环境的理化特性 分析：内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成内环境稳态的实质是体内渗透压、温度、pH、化学成分等理化特性呈现动态平衡的过程，若内环境中的化学成分发生改变，则会引起相应的疾病，如血钙含量过低会引起肌肉抽搐，而血钙含量过高会引起肌无力解答：解：A、浮肿是由于组织液增
17、多引起的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，A正确；B、手足抽搐是由于血钙含量过低引起的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，B正确；C、镰刀型细胞贫血症属于遗传病，是由遗传物质发生变异引起的，不属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，C错误；D、尿毒症是由于肾脏病变导致内环境中尿素等成分增多导致的，属于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症，D正确故选：C点评：本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确内环境就是细胞外液；掌握内环境的理化性质，能理论联系实际，准确判断各选项中疾病形成的原因；识记人类遗传病的概念及类型2（2分）（2014秋惠州期末）在正常情
18、况下，动物组织细胞从组织液中吸收O2的数量，主要取决于（）A组织液中O2的浓度B细胞膜上O2载体的数量C细胞液中的CO2的浓度D细胞中产生的ATP的数量考点：内环境的组成；物质跨膜运输的方式及其异同 分析：小分子物质的运输方式比较如下表：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等解答：解：氧气是通过自由扩散出入细胞的，不需要载体和消耗能量，运输速率取决于膜两侧的浓度差，所以细胞吸收氧气多少取决于组织中氧气的浓度故选：A点评：本题考
19、查的是物质跨膜运输的方式，意在考查学生的识记和理解能力，解答本题的关键是掌握氧气的运输方式为自由扩散3（2分）（2012株洲一模）研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（）A细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化若人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则胰岛素不能发挥作用，导致细胞
20、摄取血糖的速度减缓，血糖含量过高解答：解：胰岛素的作用是促进血糖进入细胞进行氧化分解，从而降低血糖根据题干信息“细胞缺乏了胰岛素作用的受体”，这样会导致胰岛素无法发挥降低血糖的作用，因此会使细胞摄取葡萄糖的速度减缓，从而使血糖处于较高的水平故选：A点评：本题考查血糖调节过程中胰岛素的作用，意在考查考生获取信息和分析问题的能力，解题的关键是理解胰岛素的作用4（2分）（2015宁城县一模）红细胞、肌细胞，和淋巴细胞所处的内环境依次是（）A血浆、体液和体液B血液、体液和淋巴C血浆、组织液和淋巴D血液、细胞外液和体液考点：内环境的组成 分析：人体的内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆
21、是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境据此答题解答：解：（1）红细胞属于血细胞，其直接生存的内环境是血浆；（2）肌细胞属于组织细胞，其直接生存的内环境是组织液；（3）淋巴细胞直接生存的内环境是淋巴故选：C点评：本题知识点简单，考查内环境的组成及作用，要求考生识记内环境的组成，掌握不同内环境中生活的细胞的种类，再准确判断题中各细胞所处的内环境，属于考纲识记层次的考查5（2分）（2014秋惠州期末）下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（）A使体温维持相对稳定B使体液的pH值维持相对稳定C使内环境的渗透压维持相对平衡D是机体进行正常生命活动的必要
22、条件考点：稳态的生理意义 分析：稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态稳态的调节机制是神经体液免疫调节网络细胞代谢离不开酶，酶的活性又受温度、PH等因素的影响，只有温度、PH等都在适宜的范围内，酶才能正常地发挥催化作用，因此，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件解答：解：内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中，包括温度、PH、和渗透压的平衡，稳态的意义是内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件故选：D点评：本题考查内环境稳态的意义，要求学生识记稳态的是机体进行正常生命活动的必要条件6（2分）（2014秋惠州期末）“人类不能生
23、活在纯氧的环境中”，这一叙述是（）A不对，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量B不对，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO2产生，不影响呼吸的调节C对，因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质D对，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持稳定性考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：人体的呼吸中枢位于脑干，血液中二氧化碳浓度升高，刺激感受器产生兴奋，传至呼吸中枢，刺激呼吸肌，导致呼吸加深加快，肺的通气量增加，排出体内过多的二氧化碳血浆中二氧化碳是呼吸中枢的有效刺激，纯氧中混入5%的CO2气体，可以使呼吸中枢兴奋二氧化碳浓度升高导致呼吸加快，调节方式属于
24、神经体液调节据此分析解答解答：解：由于血液中适量的CO2可作为调节呼吸作用的物质，所以在给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动加快，因此说人类不能生活在纯氧的环境中故选：C点评：本题考查了生命活动调节的方式，考生要能够识记体液调节的概念，根据概念进行判断，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查7（2分）（2014秋惠州期末）组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿下列各项不引起组织水肿的是（）A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏引起毛细血管通透性增加C肾小球肾炎导致蛋白尿D食物过咸导致血浆渗透压增高考点：内
25、环境的理化特性；内环境的组成 分析：组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来主要原因包括以下几个方面：（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿解答：解：A、营养不良，血浆蛋白含量减少，导致
26、血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，A正确；B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，B正确；C、肾小球肾炎导致蛋白尿由于毛细血管通透性增加，血浆蛋白渗出毛细血管壁进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，C正确； D、食物过咸导致血浆渗透压增高，在短期内会使组织液减少，不引起组织水肿，D错误故选：D点评：本题以组织水肿为题材，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成，掌握内环境各成分之间的关系，此外还要求考生理解和掌握内环境的理化性质，特别是渗透压，能合理解释各种现象引起的组织水肿问题8（2分）（2014秋惠州期末）下列叙述正确
27、的是（）A生长素可以加快新陈代谢，因而生长素是种高效的酶B生长素总是从高浓度处向低浓度处运输CCO2可以有效刺激呼吸中枢，从而使呼吸加深加快，因而CO2也可以调节生命活动D胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖，让血糖浓度稳定在一定范围内，因而胰岛素和胰高血糖素之间表现为协同作用考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；生长素的产生、分布和运输情况；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：1、生长素在植物体内的运输方向是极性运输，即从形态学上端向下端运输，运输方式是主动运输，即从低浓度向高浓度运输，生长素的作用是通过调节植物细胞的生命活动促进细胞伸长进而促进植物生长2、细胞代谢产生的二氧化碳可以通过体液运输
28、刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快，调节生物体的生命活动，属于体液调节3、胰岛素使血糖浓度降低，胰高血糖素使血糖浓度升高，二者相互拮抗共同维持血糖含量相对稳定解答：解：A、生长素对植物细胞的生命活动具有调节作用，不起催化作用，不是酶，A错误；B、生长素在植物体内的运输方式是主动运输，可以从低浓度向高浓度运输，B错误；C、CO2可以有效刺激呼吸中枢，从而使呼吸加深加快，因而CO2也可以调节生命活动，属于体液调节，C正确；D、胰岛素是降低血糖的，胰高血糖素是升高血糖的，它们之间是拮抗作用，D错误故选：C点评：本题的知识点是生长素是运输方向和方式，激素的作用，血糖平衡调节，体液调节的概念，意在考查学生对所
29、学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力9（2分）（2003上海）下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜D突触前后两个神经元的兴奋是同步的考点：突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜在突触小体上，兴奋由电信号转化为化学信号；在突触后膜上，兴奋由化学信号转化为电信号由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的
30、解答：解：A、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，A正确；B、在突触处兴奋的转化模式为：电信号化学信号电信号，B正确；C、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在突触处只能由前膜传向后膜，C正确；D、突触前后两个神经元的兴奋不是同步的，突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，D错误故选：D点评：本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间只能单向传递，然后再对选项作出准确的判断10（2分）（2014秋惠州期末）下列激素中，除（）外，都是由垂体分泌的？A生长激素B促甲状腺激素释放激素C促性腺激素D促甲状
31、腺激素考点：动物激素的调节 分析：各种激素的名称和作用：内分泌腺激素名称化学本质主要生理功能 垂体促甲状腺激素糖蛋白促进甲状腺的增生与分泌促肾上腺激素39肽促进肾上腺皮质增生与糖皮质类固醇的分泌促性腺激素糖蛋白促进性腺生长、生殖细胞生成和分泌性激素生长激素蛋白质促进蛋白质的合成和骨的生长解答：解：A、生长激素是由垂体分泌的，A错误；B、促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的，B正确；C、促性腺激素是由垂体分泌的，C错误；D、促甲状腺激是由垂体分泌的，D错误故选：B点评：本题考查垂体分泌的激素，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大11（2分）（2006徐汇区一模）在下列关于酶和激素的叙述中，不正
32、确的是（）A激素的作用与神经系统的作用密切联系B能产生激素的细胞不一定能产生酶C激素产生后一般作用于其他细胞D能产生酶的细胞不一定能产生激素考点：酶的概念；细胞的分化 分析：本题主要考查激素调节与神经调节的关系、酶和激素的产生、激素的作用特点1、体内大多数腺体都受中枢神经的控制，如性激素的分泌受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素可以影响中枢神经系统的功能，如甲状腺分泌的甲状腺激素是神经中枢系统的最高部位大脑的生长发育所必需的，缺乏此激素就会影响幼年动物大脑的发育2、酶作为生物体新陈代谢中各个生化反应的催化剂，是存在于每个活细胞内的可以说，只要有新陈代谢的地方，就一定有酶存在因此，活细胞都
33、能产生酶激素只有内分泌腺细胞产生3、激素释放进入血液，被运送到全身各个部位，与各处的组织细胞有着广泛的接触，但是它们只选择性地作用于某些器官、组织和细胞，这种特性称为激素作用的特异性被激素选择性作用的器官、组织和细胞，分别称为靶器官、靶组织和靶细胞激素作用的特异性与靶细胞上存在的能与该激素发生特异性结合的受体有关解答：解：A、内分泌腺的活动受神经系统的支配，而内分泌腺分泌的激素反过来也可能影响神经系统，A正确；B、内分泌腺细胞能进行新陈代谢，当然也能产生酶所以，能产生激素的细胞一定能产生酶，B错误；C、内分泌腺细胞分泌激素一般其他细胞，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只作用于垂体细胞，C正确
34、；D、每一个能进行新陈代谢的活细胞都能产生酶，而只有内分泌腺细胞产生激素，所以，能产生酶的细胞不一定能产生激素，D正确故选：B点评：本题主要考查学生对产生酶和激素的细胞的比较，对神经调节和激素调节的比较这些都是易错点知识，只要平时多比较分析，就不容易错了另外还要注意，酶可以反复发挥作用，而激素作用后会被灭活12（2分）（2014秋惠州期末）下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的是（）A糖尿病和坏血病B侏儒症和肢端肥大症C呆小症和侏儒症D巨人症和大脖子病考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：常见的激素分泌不足或过多引起的病症：激素名称相关内分泌腺分泌不足引起的疾病分泌过多引起的疾病
35、生长激素垂体前叶侏儒症巨人症、肢端肥大症甲状腺素甲状腺呆小症、生理性便秘、水肿甲亢胰岛素胰岛 糖尿病 低血糖解答：解：A、糖尿病是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足坏血病是由于缺少维生素C引起的疾病，A错误；B、侏儒症由于年幼时缺少生长激素引起的疾病，肢端肥大症由于成年后生长激素分泌过多引起的疾病，B正确；C、呆小症由于年幼时缺少甲状腺激素引起的疾病，侏儒症由于年幼时缺少生长激素引起的疾病，C错误；D、巨人症是由于年幼时生长激素分泌过多引起的疾病，大脖子病由于缺碘导致不能合成甲状腺激素引起的疾病，D错误故选：B点评：本题考查了激素异常引起的疾病的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把
36、握知识间的内在联系的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力13（2分）（2014秋惠州期末）兴奋在神经纤维上的传导是通过膜内外电位的变化产生（）A电荷B局部电场C局部电流D电势考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况 分析：静息时，神经纤维的膜电位主要有钾离子外流维持的，此时膜电位为外正内负；受适宜刺激时，神经纤维膜对钠离子的通透性增大，大量的钠离子流入膜内，产生动作电位，此时膜电位为外负内正由此分析作答解答：解：静息时，膜电位为外正内负，某部位受刺激时，产生动作电位，膜电位变为外负内正，在兴奋区和相邻的静息区之间存在电位差而产生局部电流，兴奋得以在神经
37、纤维上双向传导故选：C点评：本题主要考查局部电流的产生过程，意在强化学生对局部电流的产生与传导的识记、理解与运用14（2分）（2014秋惠州期末）神经冲动在神经细胞间的传递是通过（）完成的A突触B突触小体C突触前膜D突触后膜考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构 分析：兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元据此答题解答：解：神经冲动在神经细胞间的传递是通过突触结构完成的故选：A点评：本题知
38、识点简单，考查神经冲动的产生及传导，要求考生识记神经冲动在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间传递时需要通过突触结构即可正确答题15（2分）（2001天津）在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）其中正确的是（）ABCD考点：神经冲动的产生和传导 分析：本题突破口是在图中辨别静息电位和动作电位，并且兴奋在神经纤维上传导是双向的解答：解：神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正局部电流方向是由正电荷流向负电荷，所以在细胞内是由刺激点向两边流动，
39、在细胞外却流向刺激点，即在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，C项符合题意点评：本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，比较简单，意在考查学生的识记和理解能力16（2分）（2014秋惠州期末）在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）A感受器B效应器C感受器和效应器D协调中枢考点：反射弧各部分组成及功能 分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成感受器主要是指传入神经的树突末梢，主要分布于皮肤和内脏器官的表面效应器是指传出神经末梢所支配的肌肉或腺体解答：解：皮肤里有感觉神经末梢，为感受器，皮肤中有汗腺，毛细血管，他们在体温调节中为
40、效应器故选：C点评：本题主要考查反射弧各部分组成及对皮肤的了解，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用17（2分）（2014秋惠州期末）某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，受损伤的区域是（）A大脑皮层运动区B大脑皮层言语区C小脑D下丘脑考点：脑的高级功能 分析：患者能读书看报，也可以写文章，说明书写中枢、视觉性语言中枢、说话中枢正常，但就是听不懂别人说的话，这说明H区即听觉性语言中枢受损解答：解：A、大脑皮层运动区受损后会导致肢体瘫痪，A错误；B、患者听不懂别人说的话，这表明他的大脑皮层的听觉性语言中枢受损，B正确；C、小脑与保持躯体平衡有关，C错误；D、下丘脑与体温、水盐
41、调节等有关，D错误故选：B点评：本题考查了脑的高级功能，解答本题的关键是能正确区分大脑皮层各功能区的功能及受损时的症状18（2分）（2014秋惠州期末）神经系统的基本结构单位是（）A灰质B白质C神经元D轴突考点：神经元各部分的结构和功能 分析：神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统神经系统的结构和功能的基本单位是神经元解答：解：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元即神经细胞；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈
42、树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处故选：C点评：本题考查神经元知识，考查学生识记基础知识的能力19（2分）（2014秋惠州期末）反射和反射弧的关系是（）A反射活动可以不完全通过反射弧来实现B反射活动的完成必须通过反射弧来实现C只要反射弧完整，必然出现反射活动D反射和反射弧在含义上完全相同考点：反射的过程；反射弧各部分组成及功能 分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动解答：解：A、反射弧是反射活动的结构基础，离开反射弧，反射活动不能完成，A错误；B、由A分析
43、可知，B正确；C、反射活动的完成必须依赖于反射弧结构的完整性、功能完整性和具有适宜的刺激，C错误；D、反射是神经调节的基本方式，属于生理活动，反射弧是完成该生理活动的结构基础，二者含义不同，D错误故选：B点评：本题的知识点是反射和反射弧的概念和功能，对于反射和反射弧的理解是解题的关键20（2分）（2014秋惠州期末）关于吞噬细胞的叙述中，正确的是（）A吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用B吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用C吞噬细胞不属于免疫细胞D吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：吞噬细胞作用：吞噬细胞首先识别抗原，一方面发挥它们的吞噬和
44、杀伤功能，抑制病原体的繁殖，减少病原体对机体的危害，另一方面向淋巴细胞输送和呈递抗原，启动特异性免疫反应非特异性免疫包括第一道防线和第二道防线，第一道防线由皮肤、黏膜及其分泌物组成，第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成免疫细胞主要指淋巴细胞（B细胞、T细胞）和吞噬细胞解答：解：A、吞噬细胞既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，A错误；B、吞噬细胞既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，B错误；C、吞噬细胞属于免疫细胞，C错误；D、吞噬细胞既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，D正确故选：D点评：本题考查吞噬细胞的作用，要求学生识记吞噬细胞既可参与非特异性免疫，也可参与特异性免
45、疫21（2分）（2014秋惠州期末）在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是（）A激活靶细胞内的溶酶体酶B与抗原结合使其失去活性C直接吞噬靶细胞将其分解D将抗原呈递给B淋巴细胞考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞免疫的过程，回忆细胞免疫的具体过程，然后结合题干信息进行解答解答：解：A、细胞免疫过程中效应T细胞的作用机理是与靶细胞密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，A正确；B、与抗原特异性结合使其失去活性的物质是抗体，属于体液免疫过程，B错误；C、由A分析可知，C错误；D、将抗原呈递给B细胞是T细胞的作用，属于体液免疫过程，D错误故选：
46、A点评：对于细胞免疫和体液免疫过程的理解和识记，把握知识的内在联系、并形成知识网络是解题的关键22（2分）（2014秋惠州期末）大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果，原因是（）A特异性免疫的能力减弱B非特异性免疫的能力减弱C体液大量损失D营养物质不能及时补充，影响皮肤再生考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：人体的免疫功能分为三道防线：第一道防线是皮肤和粘膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成；第一、第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫解答：解：大面积烧伤的病人，由于人体第一道防线被严重破坏，降
47、低了非特异性免疫功能，因此如果护理不当，易发生感染故选：B点评：对于人体三道防线的理解和掌握并应用相关知识解释生活问题的能力是本题考查的重点23（2分）（2014秋惠州期末）下列是有关生长素的有关实验，全部给予右侧光照，结果不向光弯曲生长的是（）A（2）（3）（5）B（2）（3）（5）（7）C（2）（3）（5）（6）（7）D（2）（3）（5）（6）考点：生长素的产生、分布和运输情况 分析：此题考查的知识点有，植物的向光生长主要受生长素调控；生长素是尖端产生的，可以向下运输；植物尖端是感受光刺激的位置；生长素运输受单侧光影响；向光弯曲的部位是尖端以下的部位；弯曲生长是生长素分布不均匀导致的，哪侧
48、长得快，则向对侧弯曲解答：解：（1）、有单侧光照，生长素分布不均匀，发生向光弯曲生长，（1）向光弯曲生长；（2）、由于胚芽鞘匀速转动，使生长素分布均匀，直立生长，（2）不向光弯曲生长；（3）、由于尖端的感光部位被盖住，使生长素分布均匀，直立生长，（3）不向光弯曲生长；（4）、胚芽鞘的感光部位在尖端，所以生长素分布不均匀，发生向光弯曲生长，（4）向光弯曲生长；（5）、胚芽鞘的尖端插入了一云母片，阻断了生长素的横向运输，使生长素分布均匀，直立生长，（5）不向光弯曲生长； （6）、胚芽鞘尖端以下背光区插入部分云母片，阻断了生长素的极性运输，使生长素分布不均匀，发生背光弯曲生长，（6）不向光弯曲生长；
49、（7）、胚芽鞘尖端以下向光区插入部分云母片，阻断了生长素的极性运输，使生长素分布不均匀，发生向光弯曲生长，（7）向光弯曲生长故答案为：D点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确云母片的作用，及生长素运输的特点24（2分）（2014秋惠州期末）下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）A果树整枝修剪B带芽的枝条扦插C移栽植物时剪去部分叶片D棉花摘心考点：植物激素的作用 分析：本题是植物激素的作用及在生产生活中的应用，分析信息中涉及的内容，分析相关原理或原因，然后进行解答解答：解：A、果树整枝修剪是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关，A错误；B、带芽的枝条扦插的原因是芽能产
50、生生长素，促进插条生根，与植物激素有关，B错误；C、移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用，提高成活率，与植物激素无关，C正确；D、棉花摘心是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关，D错误故选：C点评：对植物激素的作用及在生产实践中的应用的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键25（2分）（2014秋惠州期末）可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（）A植物的茎向光生长B顶端优势C生长素集中在生长旺盛的部位D生长素促进扦插枝条生根考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏
51、感，其次是芽，茎最不敏感能够体现生长素生理作用两重性的实例主要有顶端优势和根的向地性解答：解：A、植物的茎向光生长，只体现了生长素的促进生长作用，A错误；B、能够体现生长素生理作用两重性的实例主要有顶端优势和根的向地性，B正确；C、生长素主要在生长旺盛的部位合成，通过极性运输进行运输，没有体现两重性，C错误；D、生长素促进扦插枝条生根属于生长素在生产实践中的应用，没有体现出两重性，D错误故选：B点评：本题主要考查生长素的生理作用的两重性，意在强化学生对生长素生理作用两重性的识记、理解与运用26（2分）（2014秋惠州期末）将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了
52、（）A乙烯B赤霉素C脱落酸D细胞分裂素考点：植物激素的作用 分析：1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，
53、它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用解答：解：成熟的苹果可以产生乙烯促进香蕉成熟故选：A点评：乙烯主要作用是促进果实成熟，明确乙烯的作用是解决本题的关键27（2分）（2014秋惠州期末）下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A赤霉素能促进细胞伸长B细胞分裂素存在于植物体的任何部位C乙烯是一种气体激素D脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发考点：植物激素的作用 分析：1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果
54、 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯解答：解：A、赤霉素能促进细胞伸长，A正确；B、细胞分裂素在
55、植物体进行细胞分裂的器官中含量较高，如根尖、茎尖，B错误；C、乙烯是一种气体激素，C正确；D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发，D正确故选：B点评：本题 本题考查了各种植物激素的作用，掌握相关知识点进行归纳总结，形成知识网络，识记并理解相关内容是解题的关键28（2分）（2014秋惠州期末）能够延缓叶片衰老的植物激素是（）A生长素B赤霉素C细胞分裂素D脱落酸考点：植物激素的作用 分析：植物激素是由植物体内产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物生长素的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有双重性赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子，
56、幼根和幼芽，主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的合成部位是根冠、萎焉的叶片等，主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的合成部位是植物体各个部位，主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂解答：解：A、生长素的作用是促进植物生长，A错误；B、赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育，B错误；C、细胞分裂素的合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂，可以延缓叶片衰老，C正确；D、脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D错误故选：C点评：本题考查植物激素
57、作用的相关知识，主要考查考生对各种激素的作用掌握，考查记忆能力、分析能力29（2分）（2014秋惠州期末）除下列哪一项外，都能促进植物生长（）A生长素B赤霉素C细胞分裂素D乙烯考点：植物激素的作用 分析：1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸是植物生长
58、抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯解答：解：A、生长素类具有促进植物生长的作用，A正确；B、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，B正确；C、细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，C正确；D、乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用，D错误故选：D点评：本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查考生对植物激素作用的掌握，考查对知识点的掌握能力和记忆能力30（2分）（2008上海）如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随
59、时间的变化关系在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为（）A100只B200只C300只D400只考点：种群数量的变化曲线 分析：据图分析，横坐标是时间，因变量为种群的增长率，010年种群增长率先增加，1020年种群增长率减少为0，表示S型曲线解答：解：第10年增长率最高，表示处，数量为200只，则K值环境容纳量为400只故选：D点评：本题考查种群数量变化的相关知识，属于图形分析题，利用好相关的知识，读懂图意，进行图文转换即可得出正确选项31（2分）（2014秋惠州期末）生态学家对某地区两个生物种群（和）的存活率进行了调查，结果如图所示下列关于对种群和实施重
60、点保护时期的叙述正确的是（）A种群和都为710岁B种群和都为110岁C种群为01岁，种群为67岁D种群为1岁以后各年龄期，种群为7岁以后各年龄期考点：种群的特征 分析：分析图示种群曲线可知，该曲线所代表的生物种群在生活史的幼年期，死亡率较高分析图示种群可知，该曲线代表种群在幼年期死亡率较低，但在67岁时期死亡率较高解答：解：据生存曲线可知，种群所代表的生物种群在生活史的幼年期，即01岁时期，死亡率较高，故此时期应重点保护；据种群曲线可知，该曲线代表种群在幼年期死亡率较低，但在67岁时期死亡率较高，故该时期应重点保护故选：C点评：本题的知识点是种群的年龄组成、出生率和死亡率与种群数量之间的关系，
61、正确分析题图曲线获取有效信息并与种群的特征结合起来是解答本题的关键32（2分）（2014秋惠州期末）下列关于种群数量变化的叙述，正确的是（）A在理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：Nt=N0tB一个物种引入新地区后，一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降至值状态D一个呈“S”型增长的种群，数量在K（容纳量）左右时增长速率最大考点：种群的数量变动 分析：1、S型曲线表示在自然条件下种群数量的增长规律种群增长率在各阶段不同，随着时间的增加，种群增长率先增大后减小，S型曲线实现的条件是：环境条件是资源和空间有限，存在天敌，种群数量增长受种群密度制约2、J型曲线表示在理想条件下种群
62、数量的增长规律，J型曲线需要的条件是：环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等，种群的数量每年以一定的倍数增长，可用数学模型Nt=N0t表示解答：解：A、环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，可用数学模型Nt=N0t表示，A正确；B、一个物种引入新地区后，不一定适应当地环境，不一定呈“J”型增长，B错误；C、对家鼠等有害动物的控制，要尽量降至值以下状态，使其增长率较小，C错误；D、一个呈“S”型增长的种群，数量在左右时增长速率最大，D错误故选：A点评：本题考查了S型曲线、J型曲线种群的数量的变化，增长率的变化，平时注重总结和积累有助于解
63、该类试题33（2分）（2014秋惠州期末）如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例，下列说法正确的是（）A甲与乙、乙与丙之间存在捕食关系B甲、丙不可以生活在同一群落的相同垂直结构层次中C乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化不起作用D在某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定考点：种间关系；群落的结构特征 分析：据图可知，甲与乙、乙与丙具有相同的食物来源，故甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系，由于取食范围越广，生物适应环境的能力就越强，数量就越稳定，所以在某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定解答：解：A、据图可知，甲与乙、乙与丙
64、具有相同的食物来源，故甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系，A错误；B、甲、丙有相同的食物，可以生活在同一群落的相同垂直结构层次，B错误；C、甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系，互为生态环境，则乙对甲、丙的进化起选择作用，甲、丙对乙的进化也起作用，C错误；D、取食范围越广，生物适应环境的能力就越强，数量就越稳定，D正确故选：D点评：本题主要考查生物之间的种间关系，要求学生能有一定分析图形的能力34（2分）（2013辽宁二模）下列有关害虫防治的说法中，正确的是（）可以利用捕食、竞争、寄生等种间关系对害虫进行生物防治 化学防治虽然一定程度上污染了环境，但杀虫效果好，所以要以化学防治为主 推广抗虫棉时，常与普
65、通棉间行栽种 化学防治往往会引起害虫再度爆发，因为杀虫剂不仅会杀死害虫的天敌，而且经过选择作用，增强了害虫的抗药性ABCD考点：生态系统的稳定性 分析：生物防治害虫的特点是对人畜安全，无污染，不形成抗性；而化学防治会污染环境，在杀死害虫的同时，对其它生物也有伤害解答：解：可以利用捕食、竞争、寄生等种间关系对害虫进行生物防治，以减少农药的使用，降低对环境的污染，正确； 化学防治在一定程度上污染了环境，虽然杀虫效果好，但对生态环境破坏性在，所以要以生物防治为主，化学防治为辅，错误；因为“转基因抗虫棉”具有抗害虫的能力，所以在推广抗虫棉时，常与普通棉间行栽种，以降低害虫的抗性，正确；化学防治往往会引
66、起害虫再度爆发，因为杀虫剂不仅会杀死害虫的天敌，而且经过选择作用，增强了害虫的抗药性，正确故选D点评：本题考查的害虫防治相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力35（2分）（2014秋惠州期末）四川大地震中形成了几十个堰塞湖，今后堰塞湖的演替属于（）A初生演替B先是初生演替，后为次生演替C次生演替D先是次生演替，后为初生演替考点：群落的演替 分析：群落演替是指一个植物群落被另一个植物群落所代替的现象群落演替的类型主要有初生演替和次生演替初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，发生在火山灰、冰川泥和裸露
67、的沙丘上的液体属于初生演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替解答：解：四川大地震中形成了几十个堰塞湖，虽然堰塞湖原群落被破坏，但仍保留有植物的种子和其他繁殖体，所以今后堰塞湖的演替属于次生演替故选：C点评：本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及相应的实例，能理论联系实际，运用所学的知识作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查二、多选题（3分×10=30分）（每小题至少有2个选项符合题意，全选对得3分，少选且正确得1分，不选、错选得0分）36（3分）（2014秋惠州期末）如图是
68、种群特征的概念图，下列叙述正确的是（）A是出生率B是死亡率C是性别比例D年龄组成考点：种群的特征 分析：分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以死亡率、是出生率、是性别比例、是年龄组成解答：解：A、据分析可知，是死亡率，A错误；B、是出生率，B错误；C、性别比例通过影响出生率影响种群密度，故是性别比例，C正确；D、年龄组成通过影响出生率和死亡率影响种群密度，故是年龄组成，D正确故选：CD点评：本题结合种群特征
69、的概念图，考查种群特征，要求考生识记种群特征，特别是种群的数量特征，明确各数量特征之间的关系，能准确判断图中各数字代表的数量特征，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查37（3分）（2014秋惠州期末）如图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系下列分析正确的是（）A曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C对大型动物易地保护，迁移的种群密度不宜过大D种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈考点：种群的数量变动 分析：据图分析，曲线a种群密度越大存活率越低，曲线b种群密度中等时存活率最大解答：解：A、对a曲线种群
70、密度越大，个体存活率越低，说明该动物获得的能量少，营养级较高，体型一般较大，A正确；B、对b曲线种群密度中等时存活率最大，可推测人工养蜂时种群密度中等最好，B正确；C、由于大型动物的种群密度越大存活率越低，故而对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大，C正确；D、种群密度越大，种群个体间竞争越剧烈，故而d点不是曲线b代表的种群竞争最剧烈的点，D错误故选：ABC点评：本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间的关系，要求考生具备能够从图示中获取相关信息的能力38（3分）（2014秋惠州期末）下列有关水稻农田生态系统的叙述，正确的是（）A水稻长势整齐，因此群落在垂直方向上没有分层现象B在
71、群落水平上研究，要研究水稻田的范围和边界C除草等人为活动能影响群落的自然演替D水稻田内不规则分布的杂草，属于群落水平结构上的差异考点：群落的结构特征 分析：1、群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响2、群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异解答：解：A、水稻为一个种群，不属于群落的空间结构，A错误；B、在群落水平上研究，要研究水稻田的范围和边界，B正确；C、人类活动能影响群落的自然演替，C正确；D、水稻田内不规则分布的杂草，属于群落
72、水平结构上的差异，D正确故选：BCD点评：本题考查群落结构相关知识，意在考查学生的识记和分析能力，解题的关键是理解A选项中水稻是种群，而非群落39（3分）（2014秋惠州期末）关于群落的结构与演替，下列叙述正确的是（）A“远芳侵古道，晴翠接荒城”可看作人类活动对群落演替影响的典型实例B“野火烧不尽，春风吹又生”应属次生演替的实例C群落中各种群间不存在地理隔离，因而能进行基因交流D群落中植物的垂直结构可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种群分层分布提供了基础考点：群落的演替 分析：群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象群
73、落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，其主要表现特征是镶嵌性生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行解答：解：A、“远芳侵古道，晴翠接荒城”为人类活动改变了群落的演替方向，可看作人类活动对群落演替影响的典型实例，A正确；B、“野火烧不尽，春风吹又生”属于次生演替，B正确；C、群落中各种群间不存在地理隔离，但不同物种间存在生殖隔离，因而不能进行基因交流，C错误；D、群落中植物因光照不同而具有明显的垂直结构，这又可为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件，从而为动物种群分层分布提供了基础，D
74、正确故选：ABD点评：本题考查了群落的结构和演替的相关知识，意在考查学生对记忆理解和掌握程度，试题难度中等40（3分）（2014秋惠州期末）如图代表某一生态系统，下列说法正确的是（）A生态系统的结构包括生态系统的组成成分及食物链、食物网B生产者和分解者缺一不可C能量流动沿生态系统的营养结构进行D图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系统中物质与能量均可循环利用考点：生态系统的结构 分析：生态系统由无机环境和生物群落组成，主要包括生态系统的组成成分和营养结构组成成分主要包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者；营养结构是指食物链和食物网生态系统的功能主要有物质循环、能量流动和信息传递生态系统
75、都具有一定的自我调节能力解答：解：A、生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构，营养结构是指食物链和食物网，A正确；B、生产者和分解者可以构成物质循环，二者缺一不可，B正确；C、能量流动沿生态系统的食物链和食物网（营养结构）进行，C正确；D、图示细菌与植物间的箭头指向，表明生态系统中物质可循环利用，但能量不可循环，D错误；故选：ABC点评：本题主要考查生态系统的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用41（3分）（2014秋惠州期末）下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是（）A太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C病毒是异养生物，在生
76、态系统中属于分解者D蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于分解者考点：生态系统的结构 分析：生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者太阳能属于生态系统的成分中的非生物物质和能量，硝化细菌是化能自养生物属于生产者，病毒是专性寄生的生物，属于消费者，蚯蚓分解腐烂变质的物体，属于分解者解答：解：A、太阳能属于生态系统的成分中的非生物物质和能量，A错误；B、硝化细菌是化能自养生物，在生态系统中属于生产者，B正确；C、病毒是专性寄生的生物，是异养生物，在生态系统中属于消费者，C错误；D、蚯蚓是需氧生物，分解腐烂变质的物体，在生态系统中属于分解者，D正确故选：BD点评：本题考查生态系统组成成
77、分相关的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力掌握生态系统各成分的特例是解决本题的关键42（3分）（2014秋惠州期末）下列与激素作用有关的实例是（）A草莓果实自然发育成熟B人气得“脸红脖子粗”C自然生长的雪松树冠呈塔形D饥饿时人体血糖仍维持正常水平考点：植物激素的作用；动物激素的调节 分析：乙烯能促进果实成熟；人气得“脸红脖子粗”此时代谢加快，甲状腺激素、肾上腺素分泌增多；顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制人体血糖平
78、衡是胰岛素和胰高血糖素共同作用的结果解答：解：A、草莓果实自然发育成熟与乙烯有关，A正确；B、人气得“脸红脖子粗”和甲状腺激素、肾上腺素有关，B正确；C、自然生长的雪松树冠呈塔形属于顶端优势，和生长素有关，C正确；D、人体血糖平衡是胰岛素和胰高血糖素共同作用的结果，D正确故选：ABCD点评：本题综合考查植物激素的作用、动物的激素调节，首先要求考生识记植物五大类激素的功能和动物激素的种类及功能，能判断选项中各种现象是否是激素作用的结果，属于考纲识记和理解层次的考查43（3分）（2011广东）短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是（）A起跑动作的产生是非条件反射的结果B调节起跑动作的神
79、经中枢是听觉中枢C该反射有多个中间神经元先后兴奋D起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度考点：人体神经调节的结构基础和调节过程；神经冲动的产生和传导 分析：（1）脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓是调节躯体运动的低级中枢（2）条件反射和非条件反射的本质区别是否有大脑皮层的参与没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是非条件反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是条件反射解答：解：A、非条件反射是指人生来就有
80、的先天性反射，比如眨眼反射、婴儿的吮吸，起跑动作显然不是与生俱来的，A错误；B、调节起跑动作的低级神经中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，与听觉中枢没有关系，B错误；C、该反射由听觉感受器传入神经神经中枢传出神经效应器肌肉，有多个中间神经元的参与，C正确；D、小脑主要功能是调节平衡，与起跑反应的快慢程度无关，D错误故选：C点评：本题以运动员的起跑为背景，考查神经调节和条件反射和非条件反射的区别，要求考生识记神经系统的组成及功能，能理论联系实际，准确判断起跑过程中参与调节的神经结构，属于考纲识记和理解层次的考查44（3分）（2014秋惠州期末）下列物质中，可在正常人体的血浆中找到的有（）A甲状腺激素
81、B氨基酸C葡萄糖D呼吸酶考点：内环境的组成 分析：人体的细胞外液（血浆、淋巴、组织液）构成了人体的内环境，凡是血浆、淋巴、组织液的成分，都是内环境的成分葡萄糖、氧气、二氧化碳和氨基酸或者作为人体细胞生活所需的养料、氧气，或者是细胞代谢产生的终产物，在血浆、组织液等处都可能存在，因此，它们都可以作为内环境的组成成分；而血红蛋白是人体红细胞的组成，属于细胞内而非细胞外液的成分，因而它就不是内环境的组成成分解答：解：A、甲状腺激素分泌后进入血浆，属于内环境的成分，A正确；B、血浆中含有氨基酸，氨基酸属于内环境的成分，B正确；C、血浆中含有葡萄糖，葡萄糖属于内环境的成分，C正确；D、呼吸酶位于细胞内，
82、不属于内环境的成分，血浆中不含有，D错误故选：ABC点评：本题考查了内环境的组成成分，正确区分哪些物质属于或不属于内环境的成分是解答本题的关键，试题难度一般45（3分）（2014秋惠州期末）下列方法与研究目的相符的是（）A用模型建构的方法建立种群增长的数学模型B用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度C用样方法研究车前草的种群密度D用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的种群密度考点：种群的数量变动；估算种群密度的方法 分析：1、生态学家高斯在研究种群的数量变化规律时，建构了数学模型，得出种群增长的S型曲线2、用取样器取样法法调查土壤小动物的丰富度3、调查某植物种群密度用样方法4、调查活动范围较大的动物的种群密度，一般用标志重捕法解答：解：A、研究种群数量变化规律时可采用数学模型建构的方法，如方程式或曲线图，A正确；B、土壤小动物，个小、活动范围小，用取样器取样法法调查土壤小动物的丰富度，B错误；C、调查车前草的种群密度的方法是样方法，C正确；D、用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的种群密度，D正确故选：ACD点评：本题是对于种群密度的估算方法和物种丰富度概念的考查，回忆种群密度的估算方法和丰富度的概念，然后分析选项进行解答
