1、砺青中学2012-2013学年度第一学期高三级第15周阶段考试语文 试题一、语言基础：本大题4小题，每小题3分，共12分。1、下面词语中加点的字，每对读音不完全相同的一组是（3分）A、贝壳躯壳 誊写家眷 量体裁衣量入为出 大有裨益稗官野史B、角色角逐 砥砺抵消 载歌载舞载誉归来 锲而不舍提纲挈领C、和谐调和 屡次步履 强人所难强颜欢笑 瑕不掩瑜闻名遐迩D、模块楷模 和蔼暮霭 靡靡之音靡日不思 呱呱坠地沽名钓誉2、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）A、林纾是一位“有创作精神”的文学翻译家，他的翻译连原作中的幽默风味也能惟妙惟肖地表达出来，有时甚至比原作更胜一筹。B、某大学副教授认为朱
2、自清背影中父亲的行为有违交通法规，应将背影“请”出中学教材，一时间人们议论纷纷，闪烁其词。C、我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢迎广大读者到各地邮局征订本刊。D、近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全社会的无比愤概与理性反思。3、下列句子中，没有语病的一项是（3分） A、汪涵是近年来深受观众喜爱的电视主持人，常常妙语连珠，亲和力很强，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B、10月8日零点，随着全国各地高速收费站的收费杆的落下，使持续八天的高速公路免费通行“鸣金收兵”，首次实施的重大节假日小客车免费通行政策“
3、首战告捷”。C、若一个人对社会做出贡献，社会能够给其应有的回报，他就会对社会产生责任感。近年来，中国政府将明确提出这一基本理念，并在政策制定、执行上有所体现。D、去年4月以来，国务院出台了一系列楼市调控政策，一路高歌猛进的国内楼巿因此有了微妙的变化，人们对未来楼巿走向也有着更多的疑惑与期待。4、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。_，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；_，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。_,如暴发户炫耀家产，以多为贵，这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣
4、味低劣。多读如果彻底 少读如果彻底多读而不求甚 少读而不求甚解世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面A、 B、 C、 D、 二、古诗文阅读：本大题7小题，共35分。（一）阅读下面的文言文，完成5一9题。游虞山记 沈德潜虞山去吴城才百里，屡欲游，未果。辛丑秋，将之江阴，舟行山下，望剑门入云际，未及登。丙午春，复如江阴，泊舟山麓，入吾谷，榜人诡云：“距剑门二十里。”仍未及登。壬子正月八日，偕张子少弋、叶生中理往游，宿陶氏。明晨，天欲雨，客无意往，余已治筇屐，不能阻。自城北沿缘六七里，入破山寺，唐常建咏诗处，今潭名空心，取诗中意也。遂从破龙涧而上，山脉怒坼，赭石纵横，神物爪角痕，时隐
5、时露。相传龙与神斗，龙不胜，破其山而去。说近荒惑，然有迹象，似可信。行四五里，层折而度，越峦岭，跻磴道，遂陟椒极。有土垤磈礧，疑古时冢，然无碑碣志谁某。升望海墩，东向凝睇。是时云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海。顷之，雨至，山有古寺可驻足，得少休憩。雨歇，取径以南，益露奇境：龈腭摩天，崭绝中断，两崖相嵌，如关斯劈，如刃斯立，是为剑门。以剑州大剑、小剑拟之，肖其形也。侧足延伫，不忍舍去。遇山僧，更问名胜处。僧指南为太公石室；南而西为招真宫，为读书台；西北为拂水岩，水下奔如虹，颓风逆施，倒跃而上，上拂数十丈。又西有三沓石、石城、石门，山后有石洞通海，时潜海物，人莫能名。余识其言，欲问道往游，而云之飞浮浮
6、，风之来冽冽，时雨飘洒，沾衣湿裘，而余与客难暂留矣。少霁，自山之面下，困惫而归。自是春阴连旬，不能更游。噫嘻！虞山近在百里，两经其下，未践游屐。今之其地矣，又稍识面目，而幽邃窈窕，俱未探历，心甚怏怏。然天下之境，涉而即得，得而辄尽者，始焉欣欣，继焉索索，欲求余味，而了不可得。而得之甚艰且得半而止者，转使人有无穷之思也。呜呼！岂独寻山也哉？ （选自小方壶斋舆地丛钞，有删改）【注】榜人：船夫。椒极：山顶。垤磈礧：垤，小土丘；磈礧，即块垒，成堆的石块。5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A、虞山去吴城才百里 去：距离 B、余已治筇屐，不能阻 治：治理C、山脉怒坼，赭石纵横 坼：裂开
7、D、余识其言，欲问道往游 识：知道6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）A、辛丑秋，将之江阴 风之来冽冽，时雨飘洒B、龙不胜，破其山而去 今之其地矣，又稍识面目C、取径以南，益露奇境 以剑州大剑、小剑拟之D、沾衣湿裘，而余与客难暂留矣 自山之面下，困惫而归7、下面的六句话，分别编为四组，全都属于作者登山所见情景的一组是（3分）舟行山下，望剑门入云际 神物爪角痕，时隐时露龙与神斗，龙不胜，破其山而去 云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海龈腭摩天，崭绝中断 水下奔如虹，颓风逆施，倒跃而上A、 B、 C、 D、8、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）A、沈德潜曾先后两次
8、乘船赴江阴中途路过虞山时都很想登山游览，但由于船夫的欺骗，最终都没能成游。B、同行的友人因天要下雨不想登山，而沈德潜却因对游览虞山渴望已久，于是不顾阻挠，独自游山。C、在游山途中，沈德潜向山僧打听山上名胜，但由于连续二十多天都是阴雨连绵，只得遗憾地离去。D、沈德潜感到，天下胜景若未能尽览，留有余地，反而意味无穷；若一览无遗，有时反而觉得兴味索然。9、翻译下面的句子。（10分）有土垤磈礧，疑古时冢，然无碑碣志谁某。山后有石洞通海，时潜海物，人莫能名。岂独寻山也哉？（二）古诗词鉴赏10、阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（7分）淇上送赵仙舟王 维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远
9、山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。（1）本诗在表达别情时使用了多种手法，请指出其中一种（修辞手法除外）并结合具体诗句分析。（3分）答： （2）“望君犹伫立”一句中，“犹”字也作“空”字（唐文粹）。你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？（4分）答： 11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分，共6分。）（1）子曰：“道之以政，齐之以刑， ；道之以德，齐之以礼， 。”（论语为政）（2）子曰：“夫仁者， ，己欲达而达人。 ，可谓仁之方也已。”（论语雍也）（3）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 ，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非
10、加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里。假舟辑者，非能水也，而绝江河。君子生非异也， 。（荀子劝学）（4）是日也，天朗气清，惠风和畅， ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之兰亭集序）（5）春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 ， 。（张若虚春江花月夜）（6）积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭， 。 ，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？（王维积雨辋川庄作）三、一般文本阅读：本大题4小题，共16分。阅读下文，完成第1215题。谈作文 朱光潜我们对于许多事，
11、自己愈不会做，愈望朋友做得好。我生平最大憾事就是对于美术和运动都一无所长。幼时薄视艺事为小技，此时亦偶发宏愿去学习，终苦于心劳力拙，快快然废去。所以每遇年幼好友，就劝他趁早学种音乐，学一项运动。其次，我极羡慕他人做得好文章。每读到一种好作品，看见自己所久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易地说出来了，一方面固然以作者“先获我心”为快，而另一方面也不免心怀惭怍，惟其惭怍，所以每遇年幼好友，也苦口劝他练习作文，虽然明明知道人家会奚落我说：“你这样起劲谈作文，你自己的文章就做得蹩脚！”文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经
12、过刻苦的推敲揣摩的训练。法国福楼拜尝费三个月的功夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费功夫作出来的呢？小泉八云给张伯伦教授的信也有一段很好的自白，他说：“题目择定，我先不去运思，因为恐怕易生厌倦。我作文只是整理笔记。我不管层次，把最得意的部分先急忙地信笔写下。写好了，便把稿子丢开，去做其他较适宜的工作。到第二天，我再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了，改正了。于是我又把他搁起，再过一天，我又修改第三遍。这一次是最重
13、要的，结果总比原稿大有进步，可是还不能说完善。我再拿一片干净纸作最后的誊清，有时须誊两遍。经过这四五次修改以后，全篇的意思自然各归其所，而风格也就改定妥帖了。”小泉八云以美文著名，我们读他这封信，才知道他的成功秘诀。一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好脚色。这种念头不知误尽多少苍生！在艺术田地里比在道德田地里，我们尤其要讲良心。稍有苟且，便不忠实。听说印度的甘地主办一种报纸，每逢作文之先，必斋戒静坐沉思一日一夜然后动笔。我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么？文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人”，精微奥妙都不可言传，所
14、可言传的全是糟粕。不过初学作文也应该认清路径，而这种路径是不难指点的。学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要，可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境在初学时总须从临帖中领会。从前中国文人学文大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者大半由写生入手。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写一百个不同的面孔。可是这并非说他们完全不临帖。许多第一流作者起初都经过模仿的阶段。莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者，布朗宁起初模仿雪莱，陀思妥也夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果，我以为向一般人说法，临帖和
15、写生都不可偏废。读书只是一步预备的工夫，真正学作文，还要特别注意写生。要写生，须勤做描写文和记叙文。中国国文教员们常埋怨学生们不会做议论文。我以为这并不算奇怪。中学生的理解和知识大半都很贫弱，胸中没有议论，何能做得出议论文？许多国文教员们叫学生入手就做议论文，这是没有脱去科举时代的陋习。初学作议论文是容易走入空疏俗滥的路上去。我以为初学作文应该从描写文和记叙文入手，这两种文做好了，议论文是很容易办的。【注意：12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分）】 12、下列说法中不符合文意的两项是（5分）A、学美术，学运动，都必须从小开始学
16、，成人之后再学，就必然事倍功半，只能“怏怏然废去”。B、作者羡慕他人善于写作，并不是因为他的写作真的很“蹩脚”，而是因为他对自己的要求很高。 C、有人认为写文章主要靠天资，刻苦练习没有意义，作者认为天资固然重要，练习也必不可少。D、对莫泊桑这样的天才来说，费尽心力去写反而写不好，所以福楼拜让他烧掉写了十年的书稿。E、莎士比亚等人之所以能成为一流作家，主要不是因为他们善于模仿，而是由于他们善于创造。13、关于写作，下列各项中不符合文意的一项是（3分）A、要判断一个人是否善于写作，可以看看他能不能轻而易举地写出别人早就想写，但又写不出来的语句。B、写作有技巧，但说得出来的技巧都不是真正的技巧，真正
17、的技巧是无法传达的，这就是所谓妙不可言。 C、写作离不开模仿，中国文人和欧洲文人在这一点上完全相同，都是从模仿别人的作品开始学习写作的。D、封建社会科举考试主要考议论文，影响到古代的写作训练，入手就写议论文，容易犯空疏俗滥的毛病。14、请从如何成为一流作者、如何写出优秀作品两方面，概括小泉八云的例子所揭示的道理。（4分）答： 15、请根据文意，具体说说作者给初学作文的人指点了怎样的路径。（4分）答： 四、文本选择阅读题：本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。请任选一组作答。作答前，务必用2B铅笔在答题卷上填
18、涂与所选试题组相对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。(一)文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成1618题。独腿人生 罗伟章应朋友之约，去他家议事，这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区保持一段距离。我没有私车，只得坐公车去，下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就快到了，我顺手招了一辆人力三轮车。朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就只有这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就
19、是六元呢。”这个账我当然会算。可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算。我举目张望，希望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五块其实没多收你的。”我说：“人家已经告诉我只要三元呢。”他说，那是因为你下公车下错了地方，如果在前一个站就只收三元。随后，他立即补充道：“就只收三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。车行一小段路
20、程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是向前滑行，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿。他失去的是右腿。他的左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离座垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。我猛然间觉得很不是滋味，我觉得我很不人道甚至卑鄙。我刚三十出头，有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他右腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样在坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一
21、种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说：“不要再蹬了，我走路去。”我当然会一分不少地给他钱，可我又生怕被他误解，同时，我也怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是一带缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈高高绷
22、起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。我下了车，给他五元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变的呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找我的两元钱。我正要离开时，他不好意思地说：“我本来应该把你送进门的，可是一幢高级别墅，往别墅去的人至少应该坐出租啊我怕被你朋友看见”我的眼泪流了下来。我天生是不太流泪的人。朋友果然在大门边等我，他望着远去的车夫说：“你为什么不
23、让他送进门？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 （选自，有删改）16、面对车夫，“我”的思想感情发生了怎样的变化？（4分）答： 17、文中画线的语段是如何刻画人物形象的？请作简要分析。（6分）答： 18、作者塑造车夫这一人物形象有何现实意义？请作简要阐述。（5分）答： （二）实用类文本阅读：阅读下面的文字，完成1921题。画之大者黄宾虹传吴晶黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐居的时期。这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁静生活可以让他深
24、思内省，促使画作和自然风景、隐居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变，源自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明，明则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清，便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。”1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览，南北国画家都参加。此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章美展国画谈。文章提倡士大夫的逸品画格，以为不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为当时沪上流行的一种是细谨、工于涂
25、泽的媚人习气，另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。他希望画者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不要因一时俗世弃取而改变。黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦：仓颉造字的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中求之。他1929年编辑的宾虹草堂古印谱里曾谈到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆欹正各不同，有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿挫、回环往复，更可见章法布置之妙。所以，他作画时要置备金石
26、拓本在案头。他由古玺印这种上古金石实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自然山水，从而找到回归造化之路。黄宾虹常提到古代书法零从观察自然中有所领悟，如在雨后看车行混沼，车轮在混中转动犹如笔被纸墨所滞却仍圆转，不疾不徐、不粘不脱，由此笔法大进。他也常以自然山水之理来诠释自己的笔法，如“平”就是如风吹水动、一波三折；“圆”如行云流水、宛转自如，而石有棱角、树有桠杈，则是圆中有方；“变”则如石有阴阳向背、树有交互参差，山有起伏显晦、水有缓急动静。1922年他在给友人陈柱尊的信里说到，自已是以山水作字，而以字来作画。可见，他已将山水自然之理、说文六书
27、书法、书法、画法相互打通。现代画家以画为道抑或以画为艺，这种人生态度和价值取向上的对比，在黄宾虹和张大千身上表现得最为明显。张大千一生充满传奇色彩，黄宾虹一生平静淡泊。张大千1925年在上海举办第一次个人画展，26岁就扬名南北，后又去北平办画展，被称为“南张北溥”，可谓名满天下；而黄宾虹虽较早就有“南黄北齐”之称，但他直至1943年才在上海举办第一次个人画展，这时他已经80岁了。黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著称；而张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的大行家罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯，可谓出神入化。还有对画与钱的关系，黄宾虹一生力避卖画，多以画赠友人知已，虽有润笔，与他的名气相比也很低，他一
28、直严守传统士大夫不言阿堵的精神，过着清寂的学人生活：而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追求，有过极高的润格，也卖商品画，出手阔绰。不同的人生态度最终体现在他们的画中，黄宾虹的画是典型的恪守传统的雅正的士夫画，张大千的画则有趋向民间、时尚的意趣。两人都是一代宗师，只是在境界上和被认可的领域不同而已。19、黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头？请简要分析。（4分）答： 20、黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他的隐居时期。这是什么原因？请简要分析。（6分）答： 21、尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的
29、看法。（5分）答： 五、语言运用：本大题3小题，共12分。22、谜语，也称之为“隐语”、“射覆”、“灯谜”，是我国劳动人民智慧的结晶，是中华民族传统的一门综合性艺术，广行于民间。民间谜语，除了少量字谜外，主要着眼于事物的形体，性能，动作等特征，运用拟人、比喻、离合、别解等手法来描绘谜底。请从下列的八个谜语中，选择三个猜出谜底。（多选按前三个计分）（3分）立春时节雨纷纷（字一） 离开汕头去陕西（字一） 金银铜铁（我国地名一） （人名一）错斩蔡瑁张允 (成语一) 夕贬潮阳路八千（数学术语一） 天外黑风吹海立（剧种一） 凌寒独自开（姓氏四）23、阅读下面文字材料，按要求答题。（3分）英国卡地夫大学的
30、科学家近日启程，前往调查大西洋深处地壳失踪之谜。通常情况下，地幔由数公里厚的地壳所覆盖，但科学家发现，在大西洋中部的约有数千平方公里范围内的地壳似乎大面积失踪，地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的海洋地质学家克里斯认为，这有如发现了地球表面的伤口。他表示，该处虽不是地壳失踪的唯一之处，但可能是最有意义的一处。一般来说，当板块撕裂后，地幔将涌出，形成岩浆。而这种通常的情况没有发生，说明一定存在某种原因。科学家希望了解该处的地壳是否从来就不存在，还是因为发生大规模地层断裂所致。如果事实果真如此，科学家希望搞清楚，这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象。
31、为了回答这些问题，克里斯将参加由特勒姆大学海洋地球物理系教授罗杰塞尔所领导的研究小组，搭乘库克号科学考察船，前往佛得角群岛和加勒比之间的区域进行考察，科学家将利用声纳技术形成海底声纳图像，并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家认为，这次考察将为深入研究和了解地幔提供一个难得的机会，并可能加深对板块构造的理解。请从上面文字材料中提取三个关键词 、 、 24、我市某中学高中部承办了一场新课程教学教研活动。学生会组织同学在校门口向来校参加活动的教师发放活动资料并提供签到、指路服务。现请作为学生会主席的你依据学校平面简图为来校参加活动的教师郑华指引前往教学活动中心的路。（注：图中三角形为该校象征雕塑感恩
32、女神像。）要求:语言得体。方向明确。路径简捷。（6分）六、作文题：本大题1小题，共60分。25、阅读下面材料，根据要求作文。远方 汪国真凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说到远方去，到远方去 熟悉的地方没有风景这首诗所蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。要求：立意自定。题目自拟。不少于800字。除诗歌外文体不限。汕头市砺青中学毕业班语文科检测 答案题号答案与解析1答案A【解析：A项为k/qio tng/jun ling/ling b/bi。B项为ju/ju d/d zi/zi qi/qi。C项为h/h l/l qing/qing
33、xi/xi。D项为m/m i/i m/m g/g】2答案A 【解析：“惟妙惟肖”模仿或描写非常逼真。B句“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪，不肯说出真相和要害。与“议论纷纷”并用，自相矛盾。C句种“征订”是指出版、发行机构向单位或个人征求订购或订阅出版物，主客关系错误，可改为“订阅”。D句“漠不关心”指态度冷漠，毫不关心。不可带宾语】3答案D【解析：A项错在搭配不当，“有很高的收视率”的主语不是“汪涵”，而是“他主持的节目”。B项错在主语残缺，删掉“使”。C项错在不合逻辑，“近年来”和“将”自相矛盾。】4答案C【解析：先寻找突破。“多读”“珍奇满目”。倒推前面应选“少读”，使少读与多读对比
34、（与首句相承）。后面强调的是“世人”读书（与首句“自己”呼应，并非只指“读书人”），应选】5答案B【解析：B、准备、备办。】6答案B【解析：那，都指虞山，指示代词。A、到，往，动词主谓之间，结构助词。C、向，介词/用，介词。D、表承接关系，连词/表修饰关系，连词。】7答案C【解析：为舟行所见。是传说。是山僧的介绍。】8答案D【解析：A、文中只写第二次是受船夫欺骗。B、文中并没明确提及“友人阻挠”。且下文“余与客难暂留”表明沈德潜并不是“独自游山”。C、“连续二十多天阴雨连绵”是本次游山之后的事情。】9答案上面有石块堆成的小土丘，（我）怀疑是古代的坟墓，但没有墓碑标记是什么人（的坟墓）。【解析：
35、“然”译出转折连词1分；“志”译出“标志、记录、刻下”之意1分；大意2分。】答案虞山后面有一个石洞通往大海，不时有隐藏的海中生物，人们没有谁能命名（它们）。【解析：“时”译出副词“时常、常常、不时”之意1分，“名（之）”译出宾语省略1分；大意1分。】答案难道（这）只是游山寻胜（才有的）吗？【解析：“独”译出副词“仅仅、只是”之意1分，译出判断句式1分；大意1分。】【参考译文】 虞山距离吴城仅有一百里，多次想去游玩，始终未能成行。辛丑年的秋天，我将要到江阴去，当时乘船途经虞山下，远望刽门峰直插云霄，但不能趁此登山。丙午年的春天，我又到江阴去，船停泊在山脚，进入吾谷，船夫欺骗我说：“距离剑门还有二
36、十里。”我仍然不能趁此登山。 壬子年正月八日，我和张少弋、叶中理一起到虞山游玩，寄宿在陶氏家。第二天早晨，天将要下雨，两位朋友都不想去登山，我已经准备好竹杖和登山屐，没什么可阻止我的。从城北出发顺着城边走六七里，进入破山寺，这是唐代常建题咏诗歌的地方，现在这里的水潭名叫“空心”，是取自诗中的意思。于是从破龙涧上山，山脉突起并且裂开，红褐色的石头纵横交错，传说是神奇动物龙的爪子和丫角磨过的痕迹，它们时隐时现。相传龙跟神争斗，龙不能获胜，就冲破那座山离去了。传说的内容接近荒唐，让人迷惑，但这里有些痕迹，似乎又值得相信。行走了四五里路，都是层层叠叠弯弯曲曲的，翻越峦岭，走上石径，就可攀登到山顶。上面
37、有众多山石累积成的土丘，我怀疑是古代的坟墓，但没有碑文记录是谁的墓。登上望海墩，向东凝望。这时云的颜色昏暗，天地迷蒙一片，连大海也看不清楚。不一会，雨下起来了，虞山中有一座古寺可以停留稍作休息。雨停了，我们从小路向南出发，沿途不断出现奇丽的景色：两旁龈腭般的山峰直逼云天，险峻的大山仿佛被从中劈开，两边的山崖竞相争高，像那打开的大门，又像那直立的刀刃，这就是剑门。用剑州的大剑、小剑来拟称它，是因为它们的外形相像啊。我两脚斜着站了很久，还是不忍离开。后来，遇到山里的僧人，再向他询问山中的名胜之地。僧人指引说南面是太公石室；由南往西是招真宫和读书台；由西往北面是拂水岩，水流向下奔腾如彩虹一般，大风逆
38、吹，水沫向上飞溅高达几十丈。山的西面有三沓石、石城、石门，虞山后面有一个石洞通往大海，不时有隐藏的海中生物，人们叫不出它们的名字。我听得懂他的话，想问路前往游玩，但这时山上流云浓密，风不断刮来，非常寒冷，天上不时有雨飘洒，打湿了衣服，使我和客人都难以停留片刻。雨稍停，我们就从虞山的正面下山，困顿疲惫地踏上归途。从此，春雨接连下了二十多天，不能再次去虞山游玩。唉！虞山靠近吴城只有百里，我两次从山下经过，都无法实现登山的愿望。现在到了那个地方，又只稍稍了解到它表面的情况，而那些幽深的地方，都未曾探访游历过，心里很不快乐。但是世间的种种境界中，有的一接触就能领会到，而一领会到就走到尽头了，开始的时候
39、很高兴，接下来就索然无味了，想找回一些值得玩味的，却一点也找不到了；反而那些得来很艰难的，而且得到一半就没有了的，却让人有无穷无尽的思恋啊。唉！这哪里只是游山寻胜才有的呢！10（1）借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者对友人不舍的感伤之情；直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感；细节描写（动作描写），以伫立河边的细节，表现作者对友人的不舍。【本题考查对诗歌表达技巧的分析。指出手法正确1分，结合具体诗句分析正确2分。】（2）用“犹”字好。（1分）孤舟远逝，作者仍然伫立原地；目送远去的朋友。（1分）“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的
40、深情。（2分）用“空”字好，（1分）“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。（1分）“空”字侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆帐、失落之情。（2分）【本题考查对诗歌语言的鉴赏。明确认可的用字，给1分；用自己的语言对句子进行解读，给1分；准确表达出用字的效果作用，给2分。如仅答出认可的字，没有具体解析不得分。】淇上送赵仙舟赏析：此诗作于贬谪济州时。“相逢方一笑，相送还成泣。”起句平易如话，写两人才相逢又相别了，刚高兴了一会，现在又悲伤了起来。这两句语言朴实平易但蕴含的情感很丰富。“相逢”、“相送”、“方”、“还”等传达出来去匆匆的遗憾。“还成泣”一方
41、面表明友情是多么真挚、深厚；另一方面短暂的“笑”对“泣”又起了反衬、加强的作用。下两句亦是叙别，“祖帐”即饯别，“荒城”指济州，这两句说饯别时我已悲伤不已，哪堪别离之后独自进城呢，“荒城”即边城的意思，济州位于黄河下游，他曾谓之“井邑海云深”，谪居于此，自然更生遥远之感了。他的愁入荒城，也含有不甘于这种境遇的意思。“天寒远山净，日暮长河急。”这两句写到环境，仿佛一路絮谈，周围环境都未顾及，待到友人解缆离去，才注意到伫望中的这些景象。这两句使人产生时间感，“祖帐”进行了多长时间啊。这景象引起作者特别注意，自是迎合了他此时的情绪。表现出友人离去给自己造成的空虚感、落寞感，而“日暮长河急”更加重了心
42、绪的撩乱。沈德潜称“着此二语，下望君句愈觉黯然”。“解缆君已遥”，写船快，实则怨船快；“望君犹伫立”，一个“犹”可见他是何等执着。这类的诗句很多，只是王维这两句用两个“君”分明是谈话口吻，仿佛此时他在心里默默地与友人在交谈。这首叙别诗在王维同类诗歌中，显得特别浓挚深沉，而语言表达又很自然素朴，“天寒”二句的描写也似是不经意间的点染，王文濡评曰：“不设色而意自远，是画中之白描高手。”11（1）民免而无耻 有耻且格 （2）己欲立而立人 能近取譬（3）吾尝跂而望矣 善假于物也 （4）仰观宇宙之大 俯察品类之盛 （5）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 （6）阴阴夏木啭黄鹂 山中习静观朝槿12答案A【解析
43、：A项的表述把作者的个人经验当做普遍规律，不符合文意。】 D【解析：D项错在曲解福楼拜让莫泊桑烧掉早期书稿的原因，福楼拜并不是否定“费 尽心力”的写作。】13答案C【解析：欧洲文人虽也重视“临帖”，但“近代第一流作者大半由写生入手”，不能 说中欧“完全相同”。】 14要成为一流作者，必须经过刻苦的推敲揣摩的训练，写作态度要认真，不能仰仗天资苟且从事；要写出优秀作品，必须咬文嚼字，反复修改。【4分，每点2分，意思对即可。】15先从阅读入手；在模仿中体会写作的基本技巧；重视观察生活，表现生活；多写描写文和记叙文。【答对一点给1分。意思答对即可。】16担心车夫的敲诈，同情车夫的不幸，尊重车夫的坚韧，
44、敬仰车夫的高尚。【答对一点给1分。意思答对即可。】17外貌描写，“车夫黝黑的后颈高高绷起一股筋来”“他的脸是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨根根可数”，表现车夫与命运抗争的坚强品质。行动描写，“头使劲地向前蹿”，表现车夫的坚强品质。侧面描写，“车子遇到坡度，便顽固地不肯向前行”“车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动”，运用拟人手法，侧面表现车夫拉车的艰难和坚强的性格。（或：“我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？”通过“我”的心理描写，侧面表现车夫的坚强品质。）【答对一点给2分。意思答对即可。如答“细节描写”“正面描写”，分析言之成理也
45、可。】18通过塑造车夫这一人物形象，赞颂了身残志坚、乐观向上的人生态度。（1分）弘扬了讲求诚信、乐于助人的社会风尚。（1分）表达了对当今社会中弱势群体的关注和关心。（2分）含蓄地批评了社会上漠视甚至歧视弱势群体的人或行为。（2分）【按要点所赋分值给分。意思答对即可。】19从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发。（2分）从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。（2分）20减少应酬杂务，生活清静，便于深思内省和作画。（2分）对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变。（2分）安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。（2分）21观点一：恪守传统，力求雅正，
46、甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛。 于平静淡泊中求真务实的人生态度； 淡泊名利，不言阿堵，保持传统学人本色； 避俗趋雅，不为流俗所动，寻求华滋浑厚的画风。观点二：创新与模仿并重，理想与时尚兼顾。 创造与仿作兼顾： 对金钱的开通看法和潇洒态度； 注重民间时尚意趣。观点三：既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。 守正出新，继承与创新兼顾； 怀抱艺术理想，追求名山事业； 脚踏实地，享受人生。22泰 峡/浃 无锡 白居易 操之过急 已知数潮剧 冷、梅、单、张23调查 地壳 失踪24郑老师：您好！欢迎您来我校参加此次活动。（1分）您由此沿着东阳东路向北，（1分）在路尽处，向东/右转，经由追曙
47、小径，（1分）向南/右进入西霞路。（1分）一路经过教学楼C、地理教学园、教学楼B/感德花圃、学淑广场、沐恩花圃。在路尽处，您可以见到我校象征雕塑感恩女神像。（1分）在那您就可以找到教学活动中心了。（1分）25诗意理解： 到远方去。提炼关键词： 探索（追求）远方。材料解析“远方”是相对于“近处”而言，它可以是空间上的远方，也更是心灵上的远方，还可以是指代未知的世界。远方不仅有我们不熟悉的自然景观、人文景观，而且是人的心灵之寄托、梦想之所在。它昭示着人们去追求理想，探索未知，是人的主观能动性的一种表现。在追求远方的过程中，集中体现了人类的智慧与意志。远方可以使人们超越现实，找到灵魂的归宿；远方可以磨练人的意志，丰富人的阅历，提升人生价值；远方让人们心存希望、美好，不断走向进步。注意点：材料的导语部分要求写自己的联想或感悟，所以立意上可以有自己的看法，但立意不能离开诗歌的主体内容。立意角度： 远方充满诱惑。 远方即便不好，也迷人。 远方有幸福追随！ 熟悉的地方没有风景。 不要忽略身边的美。
