1、江苏省洪泽外国语中学2022届九年级物理全册力教学案（无答案） 新人教版【重点难点】力的概念，力的作用是相互的力的作用效果用G=mg计算有关问题增大和减小摩擦的方法一、【知识梳理】1力是_对_的作用，物体间力的作用是_，相互作用的两个力，施力物体同时也是_物体力能使物体发生_或使物体的_发生改变，2力的_、_和_称为力的三要素，通常可以用力的_来表示力的三要素力的单位是_3物体发生_时会产生力，这个力叫弹力，_都属于弹力4_叫重力重力的施力物体是_重力的_叫重心，质地均匀外形规则物体的重心在它的几何_上5重力的方向_，重垂线、水平仪分别检查墙是否_，平面是否_重力的大小与物体的质量成_，重力的
2、计算公式_，其中g=9.8 N/kg表示_6摩擦分为_摩擦和动摩擦两类，而动摩擦又可分为_摩擦和_摩擦物体在将要_时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力；物体在_过程中接触面阻碍物体运动的力叫做滑动摩擦力摩擦力的方向与物体相对运动的方向相_7决定滑动摩擦力大小的因素是_的大小和接触面的_，在一定范围内与_的大小无关8增大有益摩擦的方法：(1)_压力；(2)使接触面变_9减小有害摩擦的方法：(1)_压力；(2)在接触面间_；(3)用_代替滑动【典型例题】考点1 力的概念1悬停在空中的直升机受到升力和_力的作用，其中升力的施力物体是_2（2022铜仁）人踢球的时候对球施力的物体是_，同时_也受到球
3、的作用力，这一事例说明_3（2022泰州模拟）关于成语“孤掌难鸣”所包含的物理知识，下列说法错误的是 ( ) A只有一个物体不能产生力的作用 B力是物体对物体的作用 C只有相互接触的物体间才能产生力的作用 D施力物体和受力物体是同时存在的考点2力的作用效果、力的三要素4在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这表明力能使物体的_发生改变；如图所示是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_发生改变 5（2022绍兴）如图所示的实验，表示力的作用效果，与 ( ) A力的大小有关 B力的方向有关 C力的作用点有关 D力的大小、方向和作用点都有关6如图所示
4、，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时使测力计内弹簧伸长的力是 ( ) A秒表的重力 B秒表和测力计的总重力 C秒表对弹簧的拉力 D弹簧对秒表的拉力考点3 弹簧测力计重力7（2022黔东）如图所示，弹簧测力计的量程是_N，图中的示数为_N在一定范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧拉伸就越_，弹簧测力计就是根据这个原理制成的8月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为_kg，重为_N (g取10 N/kg)9（2022北京）如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块
5、下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( ) 考点4摩擦力10（2022宿迁）教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：a增大压力增大摩擦；b增大接触面粗糙程度增大摩擦；c增大接触面积增大摩擦；d增大运动速度增大摩擦为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：(1)比较实验1、2可知：设想_是错误的，判断的理由是_(2)比较实验_两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做_运动；图乙的弹簧测力计示数是表中“”处的数值，其大小为_N(3
6、)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_（正确不正确），其理由是_ (4)请你利用上述分析得出结论，写出一种能将门关紧的方法：_考点5力的示意图11（2022仙桃）如图所示，小红站在竖直墙壁旁当她水平向右推墙时墙对她产生一个作用力F使她向左运动在图中作出墙对小红作用力F的示意图12（2022眉山）如图所示，小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图教学反思：命题人审核人审批人姓名班级评价批阅时间作业序号311（2022成都）如图所示一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动
7、，该现象说明：力可以改变物体的_；力的作用是_的2汽车轮胎的表面制成凹凸花纹其作用是通过_来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是_ 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力( )3（2022岳阳）在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为 AF1=F2F3 BF1F2F3 CF2F1F3 DF1F2=F3（）4（2022泰州）在下列事例中属于有害摩擦的是 A夹取食物时筷子与食物的摩擦 B机器转动时转轴受
8、到的摩擦 C走路时鞋子与地面的摩擦 D爬竿时手与竿的摩擦（）5（2022荆州）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 A与力的大小有关 B与力的作用点有关 C与力的方向有关 D与受力面积有关6某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：(1)他们利用如图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对_力(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变_；实验中应用了_的研究方法(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数原因是_为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点是_7（2022南通模拟）如图所示物体A在斜面上匀速下滑，请画出物体A所受到的重力和摩擦力的示意图3
