1、练习五知识回顾-重点解析-当堂检测北师大版 数学 五年级 上册多边形的面积1.引导学生主动的整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，以及学习的收获。2.逐步养成整理回顾和反思的习惯。3.进一步掌握平行四边形、三角形、梯形及组合图形面积的计算。S=abS=aaS=ahS=ah2S=(a+b)h2基本图形面积计算公式:S=aha=Shh=SaS=ah2a=2Shh=2SaS=（ab）h2ab=2Sha=2Sh-bb=2Sh-ah=2S（ab）两个（）的三角形能拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的（）就是三角形的（）、(）就是三角形的（），平行四边形的面积是三角形面积的（）。完全一样底底高高2倍两
2、个完全相同的梯形能拼成一个（），拼成的图形的底就是原来梯形的（），拼成图形的高就是原来梯形的（），每个梯形的面积是拼成图形面积的（）。平行四边形高一半两底和1.计算下面的图形面积。135=65（平方米）（4+12）162=16162=2562=128（平方米）1062=602=30（平方分米）2.一个平行四边形的面积是132平方米,底是12米,对应的高是多少米?答：对应的高是11米。13212=11(米)3.如图一个直角三角形的面积是90平方厘米，一条直角边长7.2厘米，另一条直角边长是多少？907.22=12.52=25（厘米）答：另一条直角边长是25厘米。4.一个三角形的面积是108m2,
3、底边长为18m,它的底比高长多少米?108218=21618=12(m)18-12=6(m)答：它的底比高长6米。一块山地的形状是梯形,它的上底是29米,下底是45米,面积是1424平方米,它的高是多少?14242(29+45)=2848(29+45)=28487438(米)答：它的高是38米。(1)如图，平行四边形的面积是多少?4x4=16(平方厘米）(2)如果平行四边形的高增加1cm、底减少1cm,得到的新平行四边形和原平行四边形的面积之间有什么关系?(4-1)x(4+1)=3x5=15(平方厘米）得到的新平行四边形的面积小于原平行四边形的面积。(3)如果平行四边形的高增加2cm,底减少2
4、cm，平行四边形的面积变为多少?(4-2)x(4+2）=2x6=12(平方厘米）如果平行四边形的高增加3厘米，底减少3厘米，平行四边形的面积为（4-3）（4+3）=17=7(平方厘米）你发现了什么?举例验证你的发现。我发现了平行四边形的底和高发生变化时，面积也发生变化。(1)如图，梯形的面积是多少?（4+10）52=1452=702=35(平方厘米）(2)如果把这个梯形的上底增加1cm、下底减少1cm,得到的新梯形和原梯形的面积之间有什么关系?（5+9）52=1452=702=35(平方厘米）上底下底变化时，梯形面积不变。(3)如果梯形的上底增加2cm,下底减少2cm呢?上底下底变化时，梯形面积不变。(4)你发现了什么?尝试说明理由。（6+8）52=1452=35(平方厘米）
