1、小学数学故事最新晚清数学总教头查字典数学网为你整理了小学数学故事最新晚清数学总教头的相关内容。你听说过细胞吗?这是生物学的一个重要的用语，沿用已有一百多年。但是，大概从来没有人想到这是一个浙江方言词。为什么会这样呢?因为翻译这个词的人是个浙江人。他就是晚清著名学者李善兰。他精通的东西可多了，生物，数学，化学可以说是上知天文，下通地理。李善兰在小的时候，也是跟一般小孩子一样，整天在读那些四书五经。在十岁时的某一天，他偶然看到一本九章算术，便看了几下，觉得挺有趣的，便把整本九章算术一口气读完，从此他便爱上了数学。他一生当中，除了自己的著述之外，还翻译了很多外国的数学书籍。他向中国学者介绍了西方符号
2、代数及微积分的知识，还创立了许多新概念、新名词、新符号。这些新东西引自于西文原本，经李善兰的再创造，成为现今通用的词汇。如代数学、系数、根、方程式、函数微分、积分、几何学等等。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。这些名词创设得较贴切，比如函数一词，李善兰解释为凡此变数中函彼变数，则此为彼之函数，这里函是包含的意思，与欧洲当时的概念十分相近。至于数学符号，李善兰直接引入了西方符号，如+
3、、-这些运算符号等等。因为李善兰的工作，才让中国人第一次了解了西方最新的先进科学知识。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，
4、孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。小学数学故事最新晚清数学总教头的相关内容就为大家介绍到这儿了，希望能帮助到大家。
