1、小学数学基础知识和基本概念面积面积：物体的表面或围成的图形表面的大小，叫做它们的面积。计算方法长方形：S=ab长方形面积=长宽正方形：S=a2正方形面积=边长边长平行四边形：S=ab平行四边形面积=底高三角形：S=ab2三角形面积=底高2梯形：S=（a+b）h2梯形面积=（上底+下底）高2圆形（正圆）：S=r2圆形（正圆）面积=圆周率半径半径圆环：S=（R2-r2）圆形（外环）面积=圆周率（外环半径-内环半径）扇形：S=r2n/360圆形（扇形）面积=圆周率半径半径扇形角度/360长方体表面积：S=2（ab+ac+bc）长方体表面积=（长宽+长高+宽高）2正方体表面积：S=6a2正方体表面积=
2、棱长棱长6球体（正球）表面积：S=4r2球体（正球）表面积=圆周率半径半径4与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩
3、大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。椭圆 S=(圆周率)ab(其中a,b分别是椭圆的长半轴，短半轴的长).其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。小升初二轮复习全攻略 | 小学期末考试（上册）试卷汇编小学16年级语数英知识要点归纳 |中外名著读后感大全
