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山西省运城市景胜中学2020-2021学年高二10月月考生物试题 WORD版含答案.docx

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资源描述

1、景胜中学2020-2021学年度第一学期高二适应考试(10月)生物试题一选择题(共25小题,每题2分,共50分)1内环境是由细胞外液构成的液体环境,其稳态是体内细胞正常生命活动的必需。下列有关内环境及其稳态的叙述,正确的是()A内环境中无机盐、血红蛋白等成分保持相对稳定B剧烈运动后,由于缓冲物质的作用使血浆pH保持不变C内环境稳态破坏后,可能会导致细胞代谢增强D在内环境稳态调节中,体液调节占主导地位2下列关于人体内环境及稳态的说法,正确的是()A人体的代谢活动主要发生在内环境中B内环境中的成分包括二氧化碳、抗体、氨基酸、血红蛋白等C内环境中组织液与淋巴液、淋巴液与血浆间的转化均为单向D血浆渗透

2、压增大或组织液渗透压减小可导致组织水肿3下列各组物质中,属于内环境组成成分的一组是()AK+、血红蛋白、血浆蛋白B唾液淀粉酶、葡萄糖、抗利尿激素CCO2、血浆蛋白、尿素DCa2+、载体蛋白、乙酰胆碱4下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是()A有些气体分子(如CO2)具有调节生命活动的作用 B在胰岛素的分泌调节中不存在反馈调节C人体第二次注射乙肝疫苗时浆细胞全部由记忆细胞产生DHIV破坏B细胞,不能通过检测抗体来诊断HIV感染5下列有关人体内环境及稳态的叙述,正确的是()A神经递质、抗体、血红蛋白都是内环境的组成成分B内环境pH的稳定需要神经和体液共同调节C人类疾病的产生都是内环境稳态遭到破

3、坏的结果D稳态遭到破坏必将引起细胞代谢紊乱6下列关于神经调节的叙述,正确的是()A神经细胞在静息状态时,Na+外流使膜外电位高于膜内电位B神经细胞受到刺激产生兴奋时,兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流C神经递质在载体蛋白的协助下,从突触前膜释放到突触间隙D从突触前膜释放的神经递质只能作用于神经细胞7如图为人体某一反射弧的示意图(图中a、b为微型电流计F的两极),下列叙述错误的是()A神经元处于静息电位时,K+外流消耗能量B神经元产生动作电位时,Na+内流不消耗能量C刺激皮肤细胞A一次,电流计的指针发生两次偏转D神经元间兴奋的传递离不开内环境参与8醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳,下列

4、与以上生理活动有关的结构是()A大脑、脑干、小脑B大脑、大脑、小脑C大脑、下丘脑、脑干D大脑、小脑、脑干9下列有关人体激素调节的特点的叙述,不正确的是()A激素是由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质B在人体内激素的含量很少,但能发挥高效的调节作用C激素具有作用范围广、作用时间长等特点D激素只运输给相应的靶器官、靶细胞10如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,代表相关激素,下列说法不正确的是()A图中激素能促进甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌B寒冷环境下血液中激素的量增加,的量下降C临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病D激素能促进激素的分泌,激素能抑制激素的分泌,所以 具有拮抗作用11

5、下表为某人血液化验的两项结果,据此分析,其体内外最可能发生的是()项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.3Pmol/L胰岛素1.75.020.0Pmol/LA组织细胞加速摄取葡萄糖B其尿液中可能有葡萄糖C血糖含量低于正常D此人精神萎靡12如图是人体内某些信息分子的合成部位及作用结果示意图,下列说法不正确的是()A信息分子A只能由突触前膜释放,与突触后膜上的受体结合B当细胞外液渗透压升高时,下丘脑分泌的B将增加,信息分子A的作用范围较信息分子B 的作用范围大C信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的内分泌腺D信息分子E与B淋巴细胞结合后立即分离,不可以长时间存在并反复使用13如图为某动

6、物体内甲状腺激素的分级调节过程示意图,其中甲、乙、丙表示三种不同的激素。下列说法错误的是()A受到寒冷刺激时,血液中丙的含量会升高,可提高神经系统的兴奋性B能作用于下丘脑的信息分子除丙外,还有神经递质等多种信息分子C若给动物饲喂大量乙,则体内丙的含量上升D若手术摘除垂体,则分泌激素功能受影响的不仅仅是甲状腺14冬天的清晨,同学们从温暖的家里出来,走在寒气袭人的上学路上,机体发生了一系列变化。下列说法错误的是()A寒冷时,汗腺分泌减少。体内抗利尿激素分泌量减少。尿量增加B寒冷时通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩,减少散热量C寒冷的室外,机体的产热和散热无法相对平衡,散热量大于产热量D寒冷环境皮肤冷

7、觉感受器下丘脑体温调节中枢。该过程属于神经调节159月8日在人民大会堂,习近平总书记授予钟南山“共和国勋章”,授予张伯礼、张定宇、陈薇“人民英雄”国家荣誉称号,弘扬他们忠诚、担当、奉献的崇高品质,表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物。关于陈薇院士研制的疫苗,下列说法错误的是()A新冠肺炎疫苗的研发,需要经过分离病毒菌株、对病毒灭活或减毒、动物试验、三期临床试验等过程,因此研制过程需要比较长的周期B陈薇院士团队将新冠病毒S蛋白基因片段进行改造,插入到腺病毒载体中,获得重组新冠疫苗,注射至体内使腺病毒表达出新冠病毒的抗原而不产生新冠病毒的毒性,获得记忆细胞C陈薇院士团队研发的腺病

8、毒载体疫苗,在选择腺病毒时应选择毒性较大的腺病毒作为载体,使人体获得的免疫力保持时间长久D重组疫苗属于抗原,会使机体产生特异性免疫反应,进而产生相应的抗体和记忆细胞,当新冠病毒侵入机体后迅速产生二次免疫应答过程16疟原虫是一类营寄生生活的单细胞生物,有按蚊和人两个宿主。疟疾由携带疟原虫的按蚊通过叮咬人而传播,引起寒热往来发作,俗称“打摆子”。疟原虫可寄生在人体肝细胞和成熟红细胞中。以下有关说法,正确的是()A人体感染疟疾后,浆细胞能特异性地识别抗原并合成相应的抗体B疟原虫可利用人成熟红细胞的核糖体来合成自身的蛋白质C人体的下丘脑是体温调节中枢,寒热往来发作时能产生冷觉或热觉D被感染会引起发烧,

9、体温上升过程中,下丘脑通过控制垂体合成促甲状腺激素促进甲状腺合成甲状腺激素,使细胞产热量增加17关于免疫调节的相关叙述正确的是()A免疫细胞是由T淋巴细胞和B淋巴细胞组成B唾液中的杀菌物质属于人体的第二道防线C过敏反应一般会引起组织严重损伤,有明显的遗传倾向和个体差异D免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所18人体中淋巴细胞的部分生命历程如图所示,下列有关叙述正确的是()A淋巴细胞前体细胞分化为前B淋巴细胞和前T淋巴细胞的过程中基因执行情况不同B前淋巴B细胞和前淋巴T细胞含有的遗传物质不同C淋巴细胞的生命历程体现了细胞的全能性D细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率19在农业

10、生产中,植物激素及植物生长调节剂发挥了重要的作用,下列叙述正确的是()A在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果B用2,4D处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄C用一定浓度的细胞分裂素处理芦苇可增加其纤维长度D番茄果实的成熟是多种激素相互作用、共同调节的结果20植物叶片脱落酸的积累会导致气孔关闭大豆叶片相对含水量、气孔开放程度、脱落酸含量随时间变化情况如图所示,第14天持续干旱,第5天测定后浇水下列叙述错误的是()A干旱缺水会引起叶片中脱落酸合成,导致气孔关闭,造成光合速率降低B浇水恢复正常状态后,叶片中脱落酸含量降低至0,使叶片恢复正常C若长期干旱,脱落酸可促进叶片脱落,从而降低干旱对植

11、物体的影响D脱落酸可对叶片细胞基因组的表达进行调节,同时脱落酸的合成也受基因组控制21为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在种子萌发中的作用,科学家利用拟南芥突变体进行系列实验,实验处理及结果如下表。据实验结果推测,错误的是()拟南芥野生型野生型突变体1突变体1野生型突变体2突变体2处理方式MS培养基MS培养基+一定量GA拮抗剂MS培养基MS培养基+一定量GAMS培养基+一定量ABAMS培养基MS培养基+一定量ABA种子萌发与否萌发未萌发未萌发萌发未萌发萌发萌发A突变体1是GA合成过程异常突变体B突变体2可能是ABA受体异常突变体C野生型种子萌发时内源ABA含量高DGA与ABA在此过程中有拮

12、抗作用22如图为某校生物兴趣小组探究两种植物激素类似物对梨树插条生根情况的影响,相关分析正确的是()A实验的自变量为激素类似物的种类和浓度B激素类似物A表现为促进生根,激素类似物B表现为抑制生根,两者体现了激素作用的两重性C预实验可减小实验误差,避免实验结果的偶然性D开展实验时,只需要考虑季节因素的影响,激素处理的时间不会影响实验结果23如图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是()A甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P点对应浓度为最适浓度B乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似C乙图a、d两处生长素浓度不同,但作

13、用相同D用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同24在20世纪20年代,科学家提出了植物向光性原理的相关模型,如图所示四组处理及结果(图中弯曲度大小代表IAA含量多少)。下列相关叙述正确的是()A由B组实验可以得出:单侧光不能破坏向光一侧的生长素BA、B、C三组都可以是对照组C实验的自变量是有无单侧光和有无云母片D由实验结果可知,生长素在玉米胚芽鞘尖端横向运输到向光一侧25如图哪种状况下,胚芽鞘将向光弯曲生长()AABBC CDD二填空题(共4小题,共50分)26雾霾天气影响人们的生活质量,空气中的病原体、过敏原和有毒颗粒物可以使人患病。如图所示为人体感染病原体后,机体通过调节清除

14、体内病原体的过程(A、B、C表示激素,D、E表示不同的免疫活性物质)。回答下列问题:(1)患者中很多是儿童,这是因为儿童呼吸道黏膜的过滤能力有限,导致病原体突破了人体的第 道防线。(2)患者多表现发热症状,原因之一是:T细胞分泌的物质D 刺激了下丘脑中的体温调节中枢,使有关的内分泌腺分泌的C 增加,产热增加所致。(3)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压 ,会刺激 中的 感受器,进而使 释放抗利尿激素的量 (填,“增加”或“减少”),导致尿量增加,有利于将毒素排出体外。(4)据图分析可知,当人出现焦虑、紧张情绪时,在雾霾天更易患病,其原因是 。27通过学习我们知道,下丘脑在人体生命活动调节过程中发挥

15、着重要作用。请据图1回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C为调节物质):(1)当人体处于寒冷环境中,图1中物质 (填字母)在血液中的含量明显升高,其作用是加快体内物质的氧化分解,产生更多的能量,这一整个生理活动的调节方式是 。(2)当人体受到寒冷刺激时,产生的兴奋只能单向由传入神经元传递到传出神经元,而不能反向的原因是 。(3)当正常人处于饥饿状态时,图1中 (填字母)增多,在机体内通过促进 的过程,以维持机体的血糖平衡。(4)下丘脑除参与图1调节过程外,还能分泌 激素,该激素的作用是促进 ,以调节人体内水的平衡。(5)若机体出现免疫异常会导致糖尿病。图2中的表示由三种免疫

16、异常引起的糖尿病发病机理。据图回答问题:图2中途径所示的致病机理是抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低,从而使 (填图1字母)的分泌量减少,致使血糖浓度升高。途径所示的患病机理是 ,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高。抗体Y3与 结合,使胰岛素不能发挥使用,从而使血糖浓度升高。(6)以上可以通过注射胰岛素来治疗的是 ,从免疫学的角度分析,这三种异常抗体引起的糖尿病都属于 病。28海南黄花梨又称海南黄檀木,原产在海南岛吊罗山、尖峰岭等低海拔的平原和丘陵地区,因其成材缓慢木质坚实、花纹漂亮,始终位列五大名木之一,现为国家二级保护植物。某研究小组进行了相关实验,步骤如下

17、:剪取生长旺盛的一年生的海南黄花梨枝条,按级分别剪取插穗,插穗长15cm,切口上平下斜,上端留34个芽。选择相同级的插穗400支,平均分成四组,分别放在浓度为0.2mg/L、0.3mg/L、0.4mg/L、0.5mg/L的萘乙酸溶液和清水中浸泡12小时。将处理后的插穗扦插在同种基质中,60天后进行观察统计,结果如表。浓度/(mgL1)平均每株生根数/条平均根长/cm0.27.810.00.37.49.60.46.39.40.55.98.8回答有关问题:(1)由上表可知此实验目的是 ,本实验的无关变量有 (写出两点)。(2)步骤中每个插穗上都留有34个幼芽,其作用主要是 。(3)各组处理、扦插1

18、00支插穗,最后计算平均值是为了 。(4)插穗的下端切成斜口,比切成平口,更有利于插穗的成活,其原因是 。(5)从表中数据能否确认0.2mg/L,即是该实验最适宜的浓度? (填“能”或“不能”),理由是 。29人体肌肉的运动,是受传出神经支配的。Ach (乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与 Ach受体结合,引起肌肉收缩。请回答下列有关问题。(1)当兴奋传导到处时,兴奋部位膜电位为 。突触是由图中的 (填序号)构成的。(2)当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻止Ach的分解,则会导致 。(3)人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中的

19、CO2浓度升高时,通过 这一神经结构,引起呼吸加快加深。在神经纤维上通过 传导神经冲动,在神经元之间通过突触中 的_作用传导神经冲动。景胜中学2020-2021学年度第一学期高二生物(10月)参考答案与试题解析15 CCCAD 610 BAADD 1115 BBCCC 1620 DDADB 21-25 CACBD26、共10分(1)一(2)淋巴因子 甲状腺激素(3)降低 下丘脑 细胞外液渗透压 垂体 减少(4)T细胞的活性降低,免疫功能下降(2分)27、(共19分)(1)A 神经体液(2)递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜(2分)(3)C 肝糖原分解、非糖类物质转化为葡萄糖(2分)(4)抗

20、利尿 (肾小管和)集合管对水的重吸收(2分)(5)B 抗体Y2直接作用于胰岛B细胞(或抗体Y2使胰岛B细胞受损),导致胰岛素分泌不足(3分) 靶细胞上的胰岛素受体(2分)(6)(2分) 自身免疫病28、(每空2分,共14分)(1)探究NAA促进海南黄花梨枝条生根的最适浓度 枝条的粗细、侧芽的数目、萘乙酸的处理时间、环境温度(或pH)(2)幼芽中(或产生)的生长素可以促进扦插的枝条生根(3)使实验结果更准确,减少实验误差(4)增加吸收水分的面积,有利于生出更多的不定根(5)不能 缺少小于0.2 mg/L的浓度设置29、每空1分,共7分(1)内正外负 (2)肌细胞持续兴奋(2分)(3)反射弧 局部电流(或电信号) 神经递质

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