1、小学数学六年级上册分数除法单元练习试卷一、填空题。17分1、162/3表示（ ）。2/316表示（ ）。2、9/16千克是3/4千克的（ ），（ ）米的5/7是50米。3、8/9千克大豆可以榨油1/3千克，1千克大豆能榨油（ ）千克，要榨1千克油需要（ ）千克大豆。4、一个数的4/7是28，这个数是（ ）。5/7里包含（ ）个5/21。5、实际比计划增产1/10，以（ ）为单位“1”，实际比计划增的是（ ）的1/10，实际的是（ ）的（ ）倍。6、在里填上、或。 9/101/6 9/10 3/86 3/8 3/41/2 3/427、甲数是30，乙数是甲数的3/5，乙数是（ ）8、乙数是18，正
2、好是甲数的3/5，甲数是（ ）二、计算题：1、口算：8分64/9 93/14 328/35 11/2622/395/2425/3624/254/525/5615/42 27/382/572、计算：6分3/47/815/14 （4/92/15）2/15 3/200.22/33、解方程：（6分）x（1+1/4）250 7/18x+3/4x123/2 3/4x1/618三、选择： 4分1、28除以14/15的商（ ）28乘14/15的积。A 大于 B 小于 C 等于 D 无法比较2、93/4可以表示为（ ）A 943 B 934 C 934 D 9343、小红的邮票除以4/5与小明相等，那么小红的邮
3、票（ ）小明。A 多于 B 少于 C 等于 D 无法比较4、123/4与124/3相比（ ）A 意义相同 B 结果相同 C 结果和意义相同四、列式计算： 4分3/4是15/16的几分之几？一个数的5/8是45，这个数是多少？五、应用题：每小题5分共55分1、一个人血液占体重的1/13。小明体内血液约4千克，他的体重约多少千克？2、修一条公路，已修了2/5，剩下的比已修的多300米，这条公路有多长？3、王叔叔3/4小时做了450个零件，他1小时能做多少个零件？4、口算比赛，小明做对了9/10，正好54题。小明做对多少题？5、甲乙两地相隔216千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的5/8，离乙地
4、还有多远？6、一批货物120吨，3/4小时运走了它的1/4。平均每小时运多少吨？7、把3/4升果汁灌装到1/8升的小瓶里，可以装多少瓶？8、一批水果，苹果是梨的5/6，梨又是香蕉的2/3。苹果150千克，香蕉多少千克？9、长方体的体积2/7立方米，长3/4米，宽1/10米，高多少米？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人
5、搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。10、商店有120辆电瓶车，第一天卖出总数的1/8，第二天卖出的比第一天的2/3多10辆。第二天卖出多少辆？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇
6、佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。11、芳芳从一楼走到三楼要6/11分钟。照这样计算，她从一楼走到六楼要多少分钟？
