1、跟踪检测（四十六） “古代诗歌形象题”验收达标练1阅读下面这首元曲，完成(1)(2)题。普天乐秋怀张可久为谁忙？莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。(1)该曲选取的意象有怎样的特点？请简要分析。答： 参考答案：该曲选取的意象有西风、驿马、落月、书灯、红叶等，这些意象色调幽冷，惨淡孤寂，呈现出凄清苍凉的特点，从而凸显出作者的伤心之绪。(2)此曲的突出手法是什么？主要表达了作者怎样的感情？请简要分析。答： 参考答案：突出手法是情景交融和用典。前六句在凄凉的景物描写中表现作者的失意，最后三句用严子陵富春江垂钓和季鹰思故乡莼
2、菜、鲈鱼脍两个典故来表现作者对自己曾经苦苦追求功名的否定和嘲笑，表达了作者因失意而产生的愤愤之情和孤苦无奈。2阅读下面这首词，完成(1)(2)题。贺 新 郎叶梦得睡起流莺语。掩苍苔、房栊向晚，乱红无数。吹尽残花无人见，惟有垂杨自舞。渐暖霭、初回轻暑。宝扇重寻明月影，暗尘侵、上有乘鸾女。惊旧恨，遽如许。江南梦断横江渚。浪粘天、葡萄涨绿，半空烟雨。无限楼前沧波意，谁采花寄与。但怅望、兰舟容与。万里云帆何时到，送孤鸿、目断千山阻。谁为我，唱金缕。乘鸾女：据说唐明皇九月十五游月宫，“见素娥千余人，皆皓衣乘白鸾”(龙城录)。金缕：杜秋娘所唱金缕衣。其辞曰：“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。有花堪折直须折
3、，莫待无花空折枝。”(1)从上片的写景来看，诗中的时令为何时？所营造的意境有何特点？答： 参考答案：暮春(或初夏)幽静寂寥(2)“但怅望、兰舟容与”运用了什么表现手法？请简要分析。答： 参考答案：想象(虚写)。我只能怅然想着她泛兰舟在江上闲暇自得的样子。此句抒发了词人对远方故人的思念之情。3阅读下面这首词，完成(1)(2)题。鹊 踏 枝冯延巳六曲阑干偎碧树。杨柳风轻，展尽黄金缕。谁把钿筝移玉柱？穿帘海燕双飞去。满眼游丝兼落絮。红杏开时，一霎清明雨。浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处。钿筝：用金翠宝石装饰的筝。玉柱：筝上定弦用的玉制码子。游丝：指在空中飞扬的虫丝。(1)上片中“六曲阑干偎碧树”的“偎
4、”字富有特色，请作赏析。答： 参考答案：用拟人的手法，形象地描绘了绿树与栏杆彼此交映的景象，“偎”字又有亲昵的神态，反映出观景人缺少慰藉、寂寞孤单的心理。(2)结合“浓睡觉来莺乱语，惊残好梦无寻处”两句，分析词中主人公的形象。答： 参考答案：刻画了一位独守空闺、孤独寂寞的女子的形象。女主人公整日孤单，好不容易睡浓梦好，偏是莺语惊醒，美好的梦境消失无踪；“乱”字暗示心情烦乱，“无寻处”写出了伤感与惆怅。4阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。旅舍书事瞿佑过却春光独掩门，浇愁谩有酒盈樽。孤灯听雨心多感，一剑横空气尚存。射虎何年随李广，闻鸡中夜舞刘琨。平生家国萦怀抱，湿尽青山总泪痕。(1)这首诗塑造了
5、一个怎样的诗人形象？答： 参考答案：这首诗塑造了一个胸怀大志但因报国无门而感到孤独悲痛的诗人形象。(2)试分析本诗虚实手法的运用。答： 参考答案：全诗由实到虚，虚实结合。前两联为实写，首联写诗人夜宿旅舍，只能借酒浇愁，颔联“孤灯”“一剑”写出了诗人的孤独、寂寞；颈联为虚写，以李广、刘琨自励，尾联虚实结合，展现了诗人怀才不遇的深深悲痛。5阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。(1)颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。答： 参考答案：本联描绘的是一幅萧瑟的边塞风光图。临近傍晚，荒芜的边城传来角声，有时高昂，有时呜咽，由原州城楼向外望去，泾河早已结冻，不再流淌，采用了视听结合(动静结合)的手法，“塞角高还咽”是听觉和动态描写，“泾河冻不流”是视觉和静态描写。(2)本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。答： 参考答案：“异乡”“独上”表达了诗人身处异乡的孤独、凄凉；“惟有雁”“更无州”“冻不流”表达了生活在边塞艰苦环境中的凄苦；“贫官”“客”“离恨”表达了人生不如意的郁闷、无奈。
