1、小学六年级数学模拟试卷（西师版）如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，查字典数学网为大家提供了小学六年级数学模拟试卷，希望同学们多多积累，不断进步!一、对号入座、我会填填空题(每题3分，共30分)1、405407000读作，用亿作单位记作( )，省略万位后面的尾数记作( )2、8( )=( )：4=0.25=( )%3、一根木料锯成4 段要4 分钟，锯成7 段要( )分钟。4、在4，2，5，4，3，3 这一组数据中，中位数是( )。5、定义新运算：6、一种喷洒果树的药水，其纯药液和水的质量比是1:50，现配置这种药水45.3 千克，需纯药液( )克。7、如果a=b ， a:b=
2、( )。8、一项工程，甲、乙两队合作10天可以完成全工程。现在甲队做5天，乙队做10天后，还剩全工程的没做。乙队单独完成全工程需要( )天。9、如图，以直角三角形的直角边长20厘米为直径画一个半圆，阴影部分的面积比的面积小16平方厘米。BC=。10、桌子上并排放着三张扑克牌，A 右边的两张中至少有一张K，而K 左边的两张中也有一张K;黑桃左边的两张中至少有一张红桃，而红桃右边的两张中也有一张红桃，中间的那张牌是( )。二、选择题。(每小题3分，共24分)11、从东城到西城，甲需要10 小时，乙需要15 小时，甲的速度比乙的速度快( )A、33.3% B、3.3% C、50% D、5%12、下面
3、四句话，错误的一句是( )A、0 既不是正数，也不是负数。 B、1 既不是素数也不是合数。C、假分数的倒数不一定是真分数。 D、角的两边越长，角就越大。13、用一根52 厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长6 厘米，宽4 厘米，高( )厘米的长方体。A、2 B、3 C、4 D、514、甲仓存货量比乙仓多10%，乙仓存货量比丙仓少10%，那么()A、甲仓与乙仓相等 B、甲仓最多 C、丙仓最多 D、无法比较15、若1b0，则下面4个式子中，不正确的是()A. 1a1b B. a2bD. 1a31b316、修一条水渠，计划每天修80 米，20 天可以完成，如果要提前4 天完成，那么每天要比计划多修( )
4、米。A、20 B、60 C、64 D、10017、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，那么圆柱的体积和削去部分的体积比是()A、2:3 B、1:3 C、2:1 D、3:218、下面的图形中，()不是轴对称图形.A.B.C.D.三、神机妙算、我会算(共48分)19、直接写出得数(每题2分，共16分)0.80.6=0.9+990.9=20.怎样简便就怎样计算(写出必要的运算过程。每题5分，共20分)56.73259-56.7315921.解方程或解比例(每题5分，共10分)四、动画世界、我会画作图、识图(共13分)1.下图是按一定比例尺画出的小明家到学校到少年宫的路线图，已知小明家到学校的实际距离是20
5、19米。(1)小明站在家门口观看，学校在小明家的( )方向。(1分)(2)小明家与学校的夹角是( )度，此图的比例尺是( )。(2分)(3)小明家到少年宫的实际距离是( )，小明家离( )近些。(2分)2.如图，在正方形网格中有一个三角形ABC(1)作出三角形ABC关于MN的对称图形(3分)(2)若网格中的最小正方形的边长为1，如：三角形ABC以AD为对称轴自身旋转一周后会得到图形，请求出这个图形的体积?(5分)五、解决问题我最行，解答题(共39分)1.如图，ABC中，E是AD的中点，已知ABC的面积是2，BEF的面积是，求AEF的面积。(7分)2.一个文具盒卖价5元，如果小东买了这个文具盒，
6、小东与小鹏的钱数之比是2：5，如果小鹏买了这个文具，则小东与小鹏的钱数之比是8：13，小东原来有多少钱?(8分)3.有两个圆柱形油桶，形体相似(即底面半径与高的比值相同)，尺寸如图，两个油桶都装满了油，若小的一个油桶装了2千克油，那么大的油桶装了多少千克油?(2a表示小圆柱的直径，3a表示大圆柱的直径)，(10分)4.我们把个相同的数相乘记为，例如。(14分)(1)计算：。(4分)(2)观察以下等式：由以上规律，我们可以猜。(3分)(3)计算：一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就
7、是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行
8、的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(7分)查字典数学网提供的小学六年级数学模拟试卷 ，能够帮助大家学好学科这门课程，为今后的学习打好基础!家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
