1、小学五年级下册数学认识方程课后训练题学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了五年级下册数学认识方程课后训练题，欢迎大家参考阅读!一、 填一填。1、比m的2倍少b的数是( )。2、四(2)班女生有a人，男生有b人，平均分成6组，每组有( )人。3、郭强家养了n只鸭，养鸡的只数比鸭的3倍少5只，养鸡和鸭共( )只。4、食堂计划每月烧煤a吨，实际每月节约了b吨，实际一年烧煤( )吨5、学校买来m本练习本，发给a个班，每班b本，还剩( )本。6、一个正方形的周长是8a，那么它的面积是( )。7、a与b的和的一半( )。8、小红买了2枝钢笔，每枝x元，付出20元，那
2、么20-2x表示( )。9、1千克苹果的价钱是b元，那么10元可以买( )千克苹果。二、选择题。1、x5=y4，那么( )A、xy B、x=y C、x2、小明用10元钱买了2枝铅笔和一本日记本，日记本的单价是6.5元，求铅笔的单价。设每枝铅笔x元，正确的方程是：( )A、x+6.52=10 B、(10-6.5)2 C、2x+6.5=10 D、(10-6.5)x =2课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在
3、后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。3、哥哥今年a岁，妹妹今年(a-3)岁，再过x年后，他俩相差( )岁。唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者
4、始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。A、(a-3)岁 B、3岁 C、x岁 D、a岁以上就是查字典数学网为大家整理的五年级下册数学认识方程课后训练题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
