1、小学三年级下册数学选择专项能力训练题1、长方形面积等于（ ）A、（长宽）2B、长宽C、（长宽）22、边长是4米的正方形，它的周长和面积（ ）A、相等B、不相等C、无法比较3、54，28，32三个数的平均数是（ ）A、38B、36C、344、一个数除以它本身（0除外），商（ ）A、一定是1B、不一定是1C、一定不是15、一个三位数除以5，商最多是（ ）A、一位数B、两位数C、三位数D、四位数6、一个数除以8，商和余数都是6，这个数是（ ）A、48B、36C、547、0不能做（ ）A、被除数B、除数C、商8、一个星期共有（ ）小时A、168B、144C、1609、60个最小三位数的和是（ ）A、6
2、000B、600C、180010、甲数比乙数多50，比丙数多30，乙数比丙数（ ）A、多20B、少20C、多8011、两个数相加的和与这两个数相乘的积相比（ ）A、积大B、和大、有时积大，有时和大12、7622估算的积是（ ）A、1400B、1600C、150013、6个边长为1厘米的正方形拼成的长方形的周长比这6个正方形的周长和（ ）A、大B、小C、相等14、把一个正方形剪成四个完全一样的小正方形，大正方形的边长是小正方形边长的（ ）倍A、4B、2C、115、正方形的边长缩小2倍，面积（ ）A、缩小2倍B、缩小4倍C、扩大2倍16、12个相同的小正方形拼成不同的长方形，它们的（ ）一定相同A
3、、长B、宽C、周长D、面积17、3.16米表示（ ）A、3米1分米6厘米B、3米1分米6毫米C、3米1厘米6厘米观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机
4、，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
