1、（北师大版）二年级数学教案 读统计表读统计表教学目标1、完整的认识条形统计图。2、培养读懂统计图，能够在统计图中获取丰富的信息，并初步具有在交流中分析、综合信息的能力。3、在生活的实际问题中学习统计知识，使学生认识统计对社会生活中各种问题的解决具有重要作用。教学重点读统计图教学准备挂图切入举偶谈话引入我们已经学习过一些有关统计方面 的知识。谁知道统计在我们的生活中有什么作用呢？看来统计的作用真是太大了！那我们这节就继续学习统计的知识-（板书：读统计表）对话平台玩中学1、自由读图。学生在这个环节中选这自己喜欢的统计图，在读图与交流中获取信息。（1）说一说，东东选择了什么内容进行统计？板书： 左侧
2、：二（1）班同学最喜欢的电视节目统计图。右侧：二（2）班最喜欢的体育项目统计图。（2）你对哪个问题感兴趣。请你仔细读一读这幅统计图，想一想，图上告诉你些什么，你又想道了什么？第一步：独立思考，在练习本上写一写。第二步：将你在图上找到的信息内容板书在黑板相应的题目下面。第三步：全班交流、补充。2、讨论。班上要组织单项体育竞赛，请你帮二年（2）班的老师想一想，组织纳降比赛会受欢迎？为什么？学中做1对比条形统计图。巩固学生对方向不同的统计图的认知。比较一下，两副统计图有什么不同？相同：都是条形统计图。不同：方向不同。无论横向统计图还是纵向统计图，她都在生活有重要作用 。2完成教材88页安装电话情况统
3、计表。做中得时间应用。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。利用大礼拜和爸爸妈妈考察有趣的题目，作出条形统计图，并寻找信息，说一说你还知道了什么？
