第一单元 厘米、分米、米第一单元 厘米、分米、米用不同的工具测量 用铅笔去量一量课桌腿的高度。用手拃去量一量椅子腿的高度。用蜡笔去量一量文具盒和椅面的长度，再通过量的结果比较它们谁长谁短。用步子去量一量教室的长度，再根据量的结果与同桌比一比你们的步子谁大谁小。爸爸的书桌有 支铅笔长，支铅笔宽，书桌的长比宽长多少？基础训练 用一种工具去测量客厅的长，把结果记录下来。用合适的工具去测量门的宽，把结果记录下来。用铅笔去测量鞋柜的高度，把结果记录下来。用课本去测量床的长度，把结果记录下来。用剪刀去测量窗台的长度，把结果记录下来。拓展提高 小明用手拃测量甲物体，发现它长 拃，测量乙物体，发现它长 拃，测量丙物体，发现它长 拃，把三样物体拼到一起，它们会有多长？甲物体有 铅笔长，乙物体有 铅笔长，丙物体比甲长，比乙短，则它可能有多长？铅笔 铅笔 铅笔 妈妈要比较自己家的沙发和邻居家的谁长谁短，你能想出什么好办法？老师让大家用铅笔量课桌面的长度，明明、小花和小路量得的结果有很大不同，他们量的方法又都没问题。你知道这是为什么吗？发散思维 妈妈买了两个花盆，妈妈说它们的口径是一样大的，但小明却不这么认为，他想用物体量一量。怎样量合适呢？你能帮小明想想办法吗？
