1、第六课实现人生的价值复习纲要考点考情1人生价值考情：三年3考考点：价值和价值观；价值观的导向作用2价值判断与价值选择考情：三年1考考点：价值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的阶级性；价值冲突及评价标准3价值的实现与创造考情：三年1考考点：价值的实现方式；个人价值与社会价值的统一课标要求理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观考向分析1从内容上看：主要结合道德模范人物的先进事迹，考查价值观的作用、价值判断与价值选择、实现人生价值的途径等2从形式上看：选择题和非选择题考查都较多，主要结合经典名言，以及道德模范人
2、物先进事迹，通过体现类、意义类、措施类的方式，考查对相关材料的解读与分析提纲挈领1个概念人生价值2个层面价值判断；价值选择3个方面价值观在认识世界；改造世界；人生道路选择中的作用3项要求劳动和奉献；个人与社会的统一；砥砺自我4项重点人生价值；价值判断与价值选择；价值观；实现人生价值的途径考点一 价值与价值观一、价值指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。不能把哲学上的价值与具体领域的价值混为一谈。哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，它与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。二、人的价值含义人的价值就在于创造价值，在于对社会的责
3、任和贡献内涵社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足特点人既是价值的创造者，又是价值的享受者评价对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么图示：人的价值三、价值观是什么含义人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观实质是一种社会意识导向作用从领域看价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面
4、，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择价值观是人生的重要向导从性质看正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用方法论树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社会主义核心价值观1人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。()剖析：这是对人的价值的错误理解，人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。2价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用。()剖析：科学的、正确的价值观才对人生与社会起着重大的指导和促进作用。3价值观对人生道路具有决定性作用。()剖析：价值观对人生道路的选择具有导向作
5、用，不具有决定作用。易混点一：混淆社会价值与个人价值人生价值是社会价值与个人价值的统一，社会价值强调个人对社会的劳动和奉献，个人价值强调社会对个人的满足，二者体现了奉献与索取的关系。矫正训练1在庆祝改革开放40周年大会上，100名改革开放的杰出贡献者被授予“改革先锋”称号。每个名字背后都是一段精彩故事，他们为推动改革开放作出了杰出贡献。这表明()A实现自我价值取决于外部环境B人的社会价值可以代替人的自我价值C人生价值是自我价值和社会价值的统一D个人价值的实现取决于他人的认同答案C解析外部环境是实现人生价值的条件，但不是决定因素，A错误；人的社会价值和人的自我价值是人生价值的两个方面，人的社会价
6、值不能代替人的自我价值，B错误；人的社会价值和人的自我价值是人生价值的两个方面，人生价值是自我价值和社会价值的统一，C正确；个人价值的实现取决于对社会的贡献，D错误。故选C。易混点二：错误理解价值观的导向作用价值观都有导向作用，无论是正确的还是错误的价值观。不同性质的价值观的导向作用不同，正确价值观起积极的导向作用，错误价值观起消极的导向作用。另外价值观的导向作用不能理解为决定作用。矫正训练2中国青年企业家协会党委书记、秘书长许华平向青企协和青年企业家提出三点要求：一是青年企业家要深刻领会新时代使命，成为中国经济高质量发展的引领者；二是青年企业家协会要服务于国家战略，积极动员青年企业家做新时代
7、开放发展的创造者；三是各地青企协要不忘初心，做好青年企业家的知心人和热心人。许华平的要求旨在()A说明价值观对人生道路的选择具有积极作用B强调只有在劳动和奉献中才能实现人生价值C说明实现人生价值离不开正确价值观的指引D说明社会存在对社会意识具有决定作用答案C解析正确的价值观对人生道路选择具有积极的作用，排除A；强调只有在劳动和奉献中才能实现人生价值的说法过于绝对，也不全面，B错误；从材料中得知，许华平的要求旨在说明实现人生价值离不开正确价值观的指引，C符合题意；D说法正确但和题意无关，排除。命题点1价值和价值观1(2019江苏高考)“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年
8、轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是()人生的真正价值在于对社会的责任和贡献脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A B C D答案B解析“软世代”缺乏进取心和意志力，宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心软绵无力，说明他们不懂得为社会尽责任，做贡献，不懂得要想拥有真正的幸福，必须走出小我，通过劳动和奉献，创造价值，符合题意；“软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，不符合题意；“软世代”
9、不愿工作，不想创造价值，也就谈不上什么利用社会提供物质条件实现人生价值，不符合题意。故选B。2(2017全国卷)习近平在纪念红军长征胜利80周年大会上发表讲话强调，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上，建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上。上述论断蕴含的价值观道理是()有什么样的价值观就有什么样的真理观有正确的价值观引导，就能把握社会发展的规律只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观最广大人民的根本利益是衡量价值观正确与否的最高标准A B C D答案D解析“理想信念的坚定
10、，来自思想理论的坚定建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上，建立在为最广大人民谋利益的崇高价值的基础之上”，这表明只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，要把最广大人民的根本利益作为衡量价值观正确与否的最高标准，正确且符合题意；价值观不能决定真理观，且材料体现的是真理观影响价值观，错误；只有把握社会发展的客观规律，才可能有正确的价值观，错误。故答案选D。3(2017全国卷)习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的 钙 ”。这些论述蕴含的价值观道理是()理
11、想信念是价值观的核心和灵魂理想信念是实现人生价值的精神动力理想信念是衡量价值观正确与否的标准理想信念是否坚定取决于文化水平的高低A B C D答案A解析本题主要考查价值观。由材料可知，习近平把理想信念看作共产党人的精神支柱和思想行为的“总开关”，体现了理想信念是价值观的核心和灵魂，是实现人生价值的精神动力，正确；价值观是一种社会意识，是否符合社会发展规律和人类的根本利益是衡量其正确与否的标准，错误；理想信念是否坚定与文化水平高低没有必然关系，错误。故答案选A。4(2016天津高考)2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成
12、一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份，他们已经用875位大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们()A价值观对人的成长有促进作用B要在砥砺自我中走向成功C满足他人需要是实现人生价值的前提D人的价值在于对社会的责任和贡献答案D解析本题主要考查人生价值。大学生的助学行为帮助了贫困地区的小学生，为社会作出了贡献，这表明人的价值在于对社会的责任和贡献，D正确。正确的价值观促进人的成长，A错误。B与题意不符。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提，C错误。5(2016上海高考)引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月
13、科学家宣布发现引力波。引力波的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值是()A发挥自身潜能为社会做贡献B个人权利和义务的辩证统一C在实践中表现出自尊和自强D社会对于个人的尊重和满足答案A解析本题考查人生价值。几代科学家费尽心血，用探索和坚守彰显了科学研究应有的精神，并最终发现了引力波，这说明人生的社会价值就在于发挥自身潜能为社会做贡献，A正确；B在材料中未体现，排除；C表述错误且与题意无关；社会对于个人的尊重和满足属于人生的自我价值，D排除。命题点2价值观的导向作用6(2016全国卷)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历
14、经10年成功绘制的皇舆全览图已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。可见，皇舆全览图价值的实现()以对其价值的真理性认识为前提取决于其科学内容适用范围的扩大受到人的思维方式和价值观的制约以其科学内涵的不断发展为条件A B C D答案B解析皇舆全览图价值的实现取决于主客观因素，不单取决于其科学内容适用范围的扩大，另外其价值的实现也不以其科学内涵的不断发展为条件，故说法错误。清政府和传教士对待中国地图的不同做法表明皇舆全览图价值的实现以对其价值的真理性认识为前提，其价值的实现受到人的思维方
15、式和价值观的制约，故正确。应选B。7(2016全国卷)阅读材料，完成要求。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“ 火烧邱少云 违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭
16、安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。答案价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。解析本题运用价值观知识，对否认英雄的错误言论加以批驳，首先要答出价值观的导向作用、正确价值观的评价标准的相关知识；然后说明
17、否认英雄的错误言论是受错误价值观的影响，并说明其危害；最后说明我们应该怎么办。考点二 价值判断与价值选择一、价值判断与价值选择的内涵1价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，称为价值判断。2价值选择：在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。表格法区分价值判断与价值选择含义联系事实判断人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断价值判断人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断价值选择人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的二、价值判断和价值选择的特点比较社会历史性阶级性主体差异性内涵随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值
18、观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同在阶级社会中，面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突要求正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；价值观念与时俱进要自觉站在最广大人民的立场上作出价值判断和价值选择明确价值判断与价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做价值判断与价值选择往往因人而异，具有主体差异性，但这并不
19、意味着价值判断与价值选择的标准具有主观性。因为价值判断与价值选择还具有社会历史性特征，有着明确的评价标准。三、作出正确价值判断和价值选择的标准标准原因要求自觉遵循社会发展的客观规律价值判断和价值选择是社会存在在不同人的头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路符合最广大人民的根本利益面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断和价值选择的冲突人民群众是社会历史的主体，是历史的创造
20、者要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系真理标准价值标准区别“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际“价值标准”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益联系二者是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能，是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有个“好与坏”的价值判断问
21、题四、正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系1当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。2当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。价值、人生价值、价值观的比较比较价值人生价值价值观区别含义一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两个方面，真正的人生价值在于对社会的责任和贡献人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点涵盖范围涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性，属客观范畴只涵盖人生领域的价值是
22、对价值的主观反映，属于主观范畴联系价值对人生领域的具体体现就是人生价值，对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观1价值判断是在价值选择的基础上作出的。()剖析：价值选择是在价值判断的基础上作出的。2价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。()剖析：价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异，但价值判断和价值选择有其客观标准，其客观标准在于是否遵循社会发展的客观规律和是否自觉站在最广大人民的立场上。3只要站在最广大人民的立场上，就能作出正确的价值判断和价值选择。()剖析：正确的价值判断和价值选择有两条标准，一是自觉遵循社会发展的客观规律，二是站在最广大人民的立场上，只站在最广
23、大人民的立场上而忽视遵循社会发展规律会导致“好心办坏事”。易混点错误理解价值判断与价值选择的实质、关系和特点实质：价值判断与价值选择属于社会意识，是对社会存在的反映。关系：价值判断是价值选择的基础。特点：价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性，在阶级社会还具有阶级性。矫正训练(2014安徽高考)下图漫画揭示的哲理是()价值判断超越社会历史条件价值判断应基于价值选择价值判断往往是因人而异的要用正确价值观指引人生A B C D答案D解析本题以漫画为背景，考查价值判断、价值观的作用。价值判断和价值选择具有社会历史性，中“超越社会历史条件”说法错误；价值判断是价值选择的基础，价值选择是建立在价值
24、判断的基础上的，说法错误；由于人们的立场、观点等不同，价值判断往往因人而异，正确；漫画左侧的人只注重物质富足而轻视精神进步，启示我们要用正确的价值观指引人生，正确。故答案选D。命题点价值判断与价值选择1(2018全国卷)在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有()价值观的差异导致人们的利益的差异发展必须坚持以人民为中心的价值导向正确的价值选择以正确的价值判断为前提价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性A B C D答案C解
25、析人们的利益的差异导致了价值观的差异，表述错误。人们在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择，因此，价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性，表述错误，正确。我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利，这体现了经济社会发展必须坚持以人民为中心的价值导向，符合题意。故选C。2(2015全国卷)2014年，日本方面认为美国某出版公司出版的教科书传统与遭遇：环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见()尊重历
26、史事实是形成正确价值判断的前提价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准历史事实随价值判断的改变而发生变化价值判断和价值选择深受历史观的影响A B C D答案B解析正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理。日方罔顾基本事实，在此基础上作出的价值判断和价值选择必然是错误的，正确；错误，价值判断具有主体差异性，但只有遵循社会发展规律、站在人民群众的立场上作出的价值判断和价值选择才是正确的；错误，历史事实是客观的，而价值判断是主观的，客观事实不会随着主观判断的改变而改变；价值观对人的认识活动、实践活动具有导向作用，在不同价值观指导下，人们的价值判断和价值选择不同，正确。故选B。3(2016海南高考)油画
27、作品父亲曾获得全国青年美展一等奖。在一个阴雨绵绵、非常寒冷的大年三十，作者看到一个农民在路边公共厕所掏粪。这份辛勤劳作的情景令他震撼、难以忘怀，他深深感到农民的辛劳和伟大，锁定了该画作的题材农民。这表明在艺术创作中()深入社会生活是发现和创造价值的根本途径价值观是衡量价值判断正确与否的尺度正确的价值判断以正确的价值选择为基础只有确立正确的价值观才能做出正确的价值选择A B C D答案B解析本题考查价值判断与价值选择。大年三十，画家看到一个农民在路边公共厕所掏粪，这种辛勤劳作的场景激起了他的创造欲望，并最终完成了画作，这说明深入社会生活是发现和创造价值的根本途径，正确；衡量价值判断正确与否的标准
28、，在于是否符合客观规律、是否符合人民群众的根本利益，错误；正确的价值选择要以正确的价值判断为基础，错误；画家深深感受到农民的辛劳和伟大，并将农民作为自己画作的题材，这说明要作出正确的价值判断和价值选择，必须自觉站在最广大人民的立场上，树立正确的价值观，正确。故选B。4(2016浙江高考)2016年年初，国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站。这一净网行动的哲学依据有()生产方式是人类社会存在和发展的基础不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用价值观影响人们的行为选择人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A B C D答案C解析正确，但不符
29、合题意。价值判断是价值选择的基础，错误。在网上传播违法信息会危害社会，这表明不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用，价值观影响人们的行为选择，正确，故应选C。5(2017江苏高考)近年来，“诗和远方”渐回公众视野。当今科技发达，物质资源丰富，但随着各类电子产品逐渐渗入人们的生活，很多人终日沉浸于网络，渐行渐远地偏离了心灵和自然。所以，“面朝大海，春暖花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风，给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰，引起了无数人的精神共鸣。结合材料，回答问题：有些青少年认为，有了高科技电子产品，就不需要“诗和远方”。请运用价值观的道理对此观点加以分析。答案该观点是片面的。价值
30、选择和价值判断因人而异，具有社会历史性。题中观点反映了现实生活中人们对物质满足的过分追求。价值观对人们的行为具有重要导向作用。我们应自觉遵循社会发展的客观规律，将物质富足与精神追求结合起来。解析本题主要考查价值观及其导向作用、价值判断与价值选择。由设问的知识范围“价值观”并结合材料中的“沉浸”“偏离”等关键信息可知，从价值判断与价值选择的主体差异性与社会历史性特点、价值观的导向作用、正确的价值判断与价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律的角度切入分析作答。考点三 价值的创造与实现一、人生价值的创造与实现实现人生价值具体做法根本途径在劳动和奉献中创造价值积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的
31、必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径条件客观条件在个人与社会的统一中实现价值正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值主观条件在砥砺自我中走向成功实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引人生价值能否实现，不取决于个人的主观条件。人生价值能否实现，取决于个人在实践和劳动中对社会的贡献。二、个人价值与社会价值的统一只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。社会提供客观条件作为个人实现人生价值的前提；人生的真
32、正价值在于对社会的责任与贡献。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，但不能由此而认为人生价值的实现取决于客观条件。人生价值的实现离不开社会提供的客观条件，但还必须充分发挥主观能动性。1只要个人努力就能实现人生价值。()剖析：人生价值的实现，既包括主观条件，又包括社会历史条件。实现人生价值离不开社会提供的一定的客观条件，仅仅靠个人的努力是不够的。这个观点割裂了个人与社会的关系，片面夸大了个人努力的作用。2人生价值的实现完全依赖于客观条件。()剖析：要在个人与社会的统一中实现人生价值，实现人生价值需要客观物质条件，但是其根本途径在于个人的劳动和奉献。3得到多数人认可是衡量人生真正价值的标准。()
33、剖析：衡量人生价值的根本标准，关键看是否符合人民的根本利益，是否站在人民的立场上。易混点一：错误理解实现价值的途径积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。矫正训练1漫画幸福启示我们()A为了个人幸福，可以牺牲大家的幸福B为了大家的幸福，就得牺牲个人幸福C要在奉献社会的过程中实现个人幸福D要在追求个人幸福前提下兼顾大家的幸福答案C解析个人幸福和大家的幸福分不开，强调的是要在奉献社会的过程中实现个人幸福，应选C。A、B、D均不正确。易混点二：夸大个人主观条件在人生价值实现中的作用人生价值的实现离不开个人的主观条件，但不能夸大为决定性因素。人生价值的实现，取决
34、于个人在实践和劳动中对社会的贡献。矫正训练2黄文秀生前是广西百色市委宣传部干部。北师大研究生毕业后回到家乡工作，响应组织号召，担任驻村第一书记，倾情投入、勇于担当、甘于奉献，带领88户418名贫困群众实现脱贫。2019年6月中旬百色地区出现连日暴雨，她到所驻村了解灾情，遭遇山洪不幸遇难，献出年仅30岁的宝贵生命。2019年7月1日，中宣部追授她“时代楷模”称号。黄文秀的事迹告诉我们()人生的真正价值就在于对社会的贡献实现人生价值需要有坚定的理想信念人生是否有价值要看是否付出了劳动得到人们的承认，人生才是有价值的A B C D答案A解析黄文秀毕业后响应组织号召回到家乡担任驻村第一书记，勇于担当，
35、甘于奉献，带领当地村民脱贫致富，她的事迹表明了人生的真正价值就在于对社会的贡献，也表明了实现人生价值需要有坚定的理想信念，正确；人生是否有价值，不可能从人自身得到说明和体现，错误；判断人生是否有价值不能以是否得到人们的承认为判断标准，错误。命题点价值的创造与实现1(2019浙江高考)“最美退役军人”平时说得最多的是“社会需要我，百姓需要我”。从军期间，他们保家卫国，为国防建设作贡献；退役之后，他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献。“最美退役军人”的言行告诉我们()实现人生价值需要有坚定的理想信念能力卓越的人更有可能创造出卓越的人生社会提供的客观条件是实现人生价值的前提只有在劳动中才能创造和实
36、现人生价值A B C D答案D解析本题考查实现人生价值。“最美退役军人”无论在哪里，都坚信“社会需要我，百姓需要我”，都能够为社会做出巨大的贡献，他们的言行告诉我们实现人生价值需要有坚定的理想信念，正确；他们继续奋战在各行业，为社会发展作贡献，说明了只有在劳动中才能创造和实现人生价值，正确。材料中强调的是最美退伍军人内心的信念激励他们为社会做出卓越的贡献，没有提到能力的卓越，也没有提到社会提供的客观条件对他们的影响，排除。2(2018全国卷)2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人
37、生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者，这是因为()奋斗是实现人生价值的根本途径奋斗能减少人生道路上的障碍与困难奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功A B C D答案B解析本题考查人生价值的实现的相关知识。习近平总书记强调每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者，是因为奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功，是实现人生价值的根本途径，正确；人生道路上的障碍与困难都是客观的，通过奋斗并不会使之减少，说法错误；人的主观能动性受客观条件制约，奋斗能使人有效利用客观条件，但不能摆脱客观条件的制约，说法错误。故本题选B。3(2017北京高考
38、)本报讯蜜蜂鸡、民族鸡、粉萌鸡、项链鸡50余种，近2 000只造型各异的超萌玩偶鸡在鸡年庙会上格外受欢迎，卖到火热，而卖这些玩偶的庙会摊主是一群中学生。原来这是某校学生的公益集市“搬”进了庙会。学生们在北京传统庙会上玩创意、做公益，吸引了很多人的关注。上面为某报刊登的一则新闻，对该新闻理解正确的有()根据市场需求设计产品体现了同学们对市场动态的把握文化创新的源泉是传统文化与现代审美的结合同学们的成功体现了思想道德修养在个人成长中的首要作用同学们在奉献社会中锻炼了能力，实现了自己的价值A B C D答案B解析本题主要考查生产经营、在劳动和奉献中实现人生价值。中学生设计出蜜蜂鸡、民族鸡、粉萌鸡、项
39、链鸡等玩偶鸡，在庙会上格外受欢迎，这说明同学们正确把握了市场动态，设计符合市场需求的产品，正确；中学生销售创意萌鸡的所有收入都将提供给西部贫困地区的中学，这说明同学们在劳动与奉献中既锻炼了能力，又实现了人生价值，正确；社会实践是文化创新的源泉和动力，错误；思想道德修养在个人成长中有重要作用，但非首要作用，错误。故答案选B。4(2016全国卷)阅读材料，完成要求。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“ 火烧邱少云 违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚
40、构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。(两条。每条1030个字)答案树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌
41、握为国家、为社会、为人民做贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干。解析本题属于开放性试题，只要结合实际，围绕主题作答，言之有理即可。命题点有关“价值观”的命题(2018全国卷)阅读材料，完成要求。开国将军甘祖昌，参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争，荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上，甘祖昌和同村战友约好，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子(信息)；革命胜利后，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月，他主动辞去军队领导职务，秉持“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”的信念，举家回到家乡沿背村务农，他把70%的工资捐给了家乡的建设事
42、业(信息)，有关部门按照规定要给他盖房配车，被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年，甘祖昌病逝，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。强调不仅我们这代人要传承，下一代也要弘扬，要一代一代传承下去。运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。规范解题审读设问知识范围价值观的知识设问指向价值观的知识甘祖昌一生如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的审读材料信息：长征路上，甘祖昌和同村战友约好
43、，革命成功后，一起回家搞建设，让乡亲们过上好日子价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动信息：“共产党人不能享清福，要艰苦奋斗一辈子”。他把70%的工资捐给了家乡的建设事业在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功规范解答价值观是人生的重要向导，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响改造世界的活动。不忘初心，淡泊名利，始终坚守为人民谋幸福的信念；艰苦奋斗，无私奉献，为社会为人民贡献了毕生精力。试题点评解答此题首先要明确价值观的作用。然后立足认识世界、改造世界、人生道路的选择三个层面，分析甘祖昌如何实
44、现人生价值思维拓展一、常见设问角度价值观对人们认识世界、改造世界、人生道路的选择具有导向作用，高考命题中凸显社会主义核心价值观的引领作用。高考试题一般设问有：(1)运用价值观(实现人生价值)的知识，分析说明材料。(2)结合材料，运用价值判断和价值选择的知识，说明做某事的合理性或意义。(3)结合材料，运用价值观的知识，批驳某种错误言论。(4)的感人事迹，对我们实现人生价值有什么启示。(5)结合学习的事迹，班级举行“我的青春我的梦”主题班会，请你以“理想奋斗价值”为关键词拟订一份要点式发言提纲。二、必背答题术语1怎样实现人生价值(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价
45、值选择。(2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践中。(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中实现价值。(5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念。2价值观对人生价值实现的作用(1)价值观对人们认识世界、改造世界、人生道路的选择具有导向作用。(2)坚持正确价值观为指导，才能做出正确的价值判断与价值选择。(3)价值观影响人们对事物的认识和评价；价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(4)要在正确价值观的
46、指导下，遵循社会发展规律，自觉站在广大人民立场上。(2020贵州贵阳模拟)阅读材料，完成要求。近日，一部集中反映共产党员张富清先进事迹的图书初心向共产党张富清学习由新华出版社出版，面向全国发行。习近平总书记对张富清同志先进事迹作出重要指示，强调“要积极弘扬奉献精神，凝聚起万众一心奋斗新时代的强大力量”。老英雄张富清一辈子初心不改、本色不变的感人事迹，犹如一座巍峨的精神丰碑，激励我们在逐梦之路上砥砺前行。沧海横流，方显英雄本色。战争年代，他英勇无畏，枪林弹雨中立下赫赫战功；建设时期，他主动扎根偏远山区一心为民；离休之后，他从不居功，不向组织提任何条条件60多年来，张富清刻意尘封功绩的选择，彰显了
47、一名共产党员的名利观、荣辱观与责任观。这是不忘初心、忠于信仰的坚定选择。有了信仰的烛照引领，生命就有了奋进的方向，就能迸发出建功立业、创造历史的强大力量。结合材料，运用价值观导向作用的知识，说明为什么要向张富清学习，积极弘扬奉献精神。答案价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。理想信念一经确立就具有相对稳定性，尤其是价值观一旦形成不会轻易改变。老英雄张富清一辈子初心不改、本色不变的感人事迹，犹如一座巍峨的精神丰碑，成为我们学习的榜样。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。战争年代，张富清英勇无畏，立下战功；建设时期，他扎根山区一心为民
48、；离休之后，他从不居功，不向组织提任何条件，体现出对国家无私奉献的精神。价值观是人生的重要向导。张富清刻意尘封功绩的选择，彰显了一名共产党员的名利观、荣誉观与责任观。正确的价值观对社会的发展，个人的成长起促进作用。有了信仰的烛照引领，生命就有了奋进的方向，就能迸发出建功立业、创造历史的强大力量。解析本题要求运用价值观导向作用的知识。首先，可从价值观的含义及特点的角度分析，其次，可从价值观的导向作用的两个方面表现的角度分析。价值观是人生的重要向导。张富清刻意尘封功绩的选择，彰显了一名共产党员的名利观、荣誉观与责任观。正确的价值观对社会的发展，个人的成长起促进作用。有了信仰的烛照引领，生命就有了奋
49、进的方向，就能迸发出建功立业、创造历史的强大力量。时政速递国家勋章授予英雄核心价值引领风尚时政材料材料解读中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式2019年9月29日在北京人民大会堂举行。根据第十三届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议的决定，授予于敏等8人共和国勋章，授予劳尔卡斯特罗鲁斯等6人友谊勋章，授予叶培建等28人国家荣誉称号(信息)。中共中央总书记习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。强调，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出(信息)。英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大(信息)。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每
50、件平凡的事做好(信息)，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。今天受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者，是千千万万为党和人民事业作出贡献的杰出人士的代表(信息)。他们身上生动体现了中华民族精神和社会主义核心价值观，他们的事迹和贡献将永远写在共和国史册上。英雄模范们都对党和人民事业矢志不渝、百折不挠，都在党和人民最需要的地方冲锋陷阵、顽强拼搏，都在平凡的工作岗位上忘我工作、无私奉献(信息)。希望受到表彰的同志珍惜荣誉、再接再励，用坚定的信仰、信念、信心影响更多的人。各级党委和政府要关心、关怀、关爱英雄模范，推动全社会敬仰英雄、学习英雄，用实际行动为实现“两个一
51、百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量(信息)。(1)人生价值是个人价值与社会价值的统一、价值观的作用信息(2)价值判断与价值选择、实现人生价值、价值观的导向作用信息(3)在劳动和奉献中实现人生价值信息(4)在砥砺自我中走向成功、劳动和奉献、人生价值信息(5)人生真正价值、价值观的导向作用、最高价值判断与价值选择信息(6)价值观的作用、砥砺自我、个人与社会的统一、劳动和奉献信息(7)价值观的导向作用、实现人生价值的途径信息1中国的女药学家屠呦呦因对疟疾治疗所做的贡献而获“诺贝尔生理学或医学奖”奖，屠呦呦女士也是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家。屠呦呦的事迹启示我们()价值观
52、对人生道路的选择具有决定作用人既是价值的创造者，又是价值的享用者社会对个人价值的承认是实现人生价值的前提要在个人和社会的统一中实现人生价值A B C D答案D解析价值观对人生道路的选择具有导向作用而不是决定作用，错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，错误；屠呦呦为社会做出巨大贡献因而受到表彰，告诉我们人既是价值的创造者，又是价值的享用者，要在个人和社会的统一中实现人生价值，与题意相符；正确选项为D。2黄旭华是中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。为保守国家最高机密，黄旭华在研制核潜艇期间，淡化了和家人之间的关系。他说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”人们评价他：为国家做出
53、了巨大贡献，却把名利看得淡如水，是中国优秀知识分子的代表。黄旭华的高尚品质在于()坚持价值观对人生的正确导向作用在劳动和奉献中创造价值践行集体主义不谋求任何个人利益在砥砺自我中实现人生价值A B C D答案B解析黄旭华为国家做出了巨大贡献，说明要在劳动和奉献中创造价值，正确；他的话体现了实现人生价值需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引，说明要砥砺自我，正确；价值观的导向作用具有两面性，错误；坚持集体主义的同时正当的个人利益也必须得到尊重和维护，错误。3阅读材料，完成要求。于敏是国家勋章获得者之一，在兵荒马乱的时代，惨痛的经历给于敏带来了深刻的印象，于敏励志发奋图强，为中国带来美好明天。1
54、944年，于敏顺利考入北京大学工学院机电系，1946年于敏转到理学院物理系，并将自己的专业方向定为理论物理。他在理论物理方面的天赋很快展现出来，并表现出惊人的记忆力和领悟力。在西方列强搜索先进技术、苏方中断一切对华援助的情况下，于敏隐姓埋名，长途奔波，从事氢弹研究。于敏几乎从一张白纸开始，依靠自己的勤奋，举一反三进行理论探索。1967年，我国第一颗氢弹爆炸试验成功。2018年12月18日，党中央、国务院授予于敏同志改革先锋称号，颁授改革先锋奖章。2019年9月29日，于敏又荣获共和国勋章。结合材料，运用实现人生价值的知识，说明于敏同志的先进事迹对青年学生实现与创造人生价值有何启示。答案重视正确
55、的价值观对人生的重要导向作用，自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断与价值选择。在兵荒马乱的时代，惨痛的经历给于敏带来了深刻的印象，于敏立志发愤图强，为中国带来美好明天。充分发挥主观能动性，需要完成拼搏、自强不息的精神，在西方列强封锁先进技术、苏方中断一切对华援助的情况下，于敏隐姓埋名，长途奔波，从事氢弹的研究。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。(其他答案，言之成理也可)解析本题考查人生价值的实现。通过于敏的事迹我们可知，实现人生价值需要充分发挥主观能动性，坚持正确价值观的引领；需要在实践中付出劳动和奉献，需要砥砺自我。
