1、第7讲 力 本讲涉及的知识点有：力的概念,力的作用效果,力的示意图,重力。考查的题型主要是以填空题、选择题、作图题、探究题的题型出现,分值约36分。力的相互作用,力的作用效果,重力的大小和方向及其应用是考查的重点。考点1 力 定义 物体对物体的_，单位_(符号：N)常见值 托起两个鸡蛋所用的力约为1 N；普通中学生的重力约为500 N；一瓶普通矿泉水的重力约为5 N 产生条件(1)必须有两个物体。(2)物体间必须有相互作用(可以不接触)三要素 _、_、_ 作用 牛顿 大小 方向 作用点 作用效果(1)力可以改变物体的_ 物体运动速度大小的改变 物体运动方向的改变 (2)力可以改变物体的_ 力的
2、 示意图 在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的_，线段的起点或终点表示力的_。在同一图中，力越大，线段应该越长 力的 相互性 物体间力的作用是_的 运动状态 形状 方向 作用点 相互 图片示例图1图21.如图1所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”，比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负，在僵持状态下，甲对布带的拉力_乙对布带的拉力；如果甲参赛队员获胜，甲对布带的拉力_(选填“大于”“等于”或“小于”)乙对布带的拉力。2如图2所示，人坐在小船上，用力推另一小船，能够把另一艘小船推开，说明_，同时自己坐的小船也会运动，说明
3、_。等于 等于 力可以改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的 图片示例图33如图3所示，将一个小铁球放在斜面上，小铁球在_作用下从静止开始下滑，沿着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球的运动变化情况；再次让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察小铁球的运动变化情况；以上实验说明力可以改变物体的_。重力 运动状态 考点2 弹力 弹簧测力计 1.弹力 弹力定义物体由于发生_而产生的力 大小与物体的材料和物体发生_的大小有关 方向与物体发生弹性形变的方向_ 常见弹力 拉力、支持力、压力 弹性形变 弹性形变 相反 2.弹簧测力计 原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的_就越长
4、 作用 测量力的大小(主要测拉力、重力)使用(1)使用前观察弹簧测力计的_和+_，看指针是否指在零刻度线上(2)使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向1_，同时避免弹簧与外壳发生2_(3)读数时视线要与刻度面3_ 伸长 量程 分度值 一致 摩擦 垂直 考点3 重力 定义由于4_吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是5_，地球上的一切物体都受到重力的作用 大小重力的大小通过公式6_计算得出，其中g9.8 N/kg，它表示质量为7_的物体受到的重力为8_N 方向重力的方向为9_，利用重力的方向可以制成铅垂线，水平仪 地球 地球 Gmg 1 kg 9.8 竖直向下 重心 对于整个物体，重力作用的
5、表现就好像作用在某一个点上，这个点叫做物体的0_，质地均匀的物体的重心在物体的-_上 图片示例 建筑工人在砌墙时常用铅垂线检查所砌的墙是否 垂直，利用了重力的方向=_。图中是桥头上限重标志牌，说明这座桥的最大承 受质量为15 t，当压力超过Q_N时桥可 能会被损坏。重心 几何中心 竖直向下 1.5105【特别提醒】重心不一定在物体上,如圆环的重心。重难点1力的理解A石头对鸡蛋的作用力更大B鸡蛋对石头的作用力更大C鸡蛋对石头没有作用力D石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力【例1】(2020枣庄)俗话说“鸡蛋碰石头自不量力”，从物理学角度看()D【例2】(2020恩施模拟)夏天,小明从冰箱里拿出一
6、瓶“红牛”,他不小心将“红牛”瓶掉到地上,“红牛”瓶在下落的过程中,以“红牛”瓶为参照物,地面是_的,落地时“红牛”瓶变瘪了,说明力可以_。运动改变物体形状【方法指导】解答有关力的理解题应弄清以下几个方面的问题：(1)力是物体对物体的作用。(2)力的作用效果：一是力可以使物体发生形变,二是力可以改变物体的运动状态。(3)力的大小、方向、作用点都影响着力的作用效果。(4)物体间力的作用是相互的。一个物体对另一个物体施加力的作用时,也同时受到了另一个物体对它的反作用。变式训练 A.瞄准时,手的拉力把弓拉弯 B.松手后,弓的弹力把箭射出 C.飞行中,重力让箭划出一道弧线 D.中靶时,靶的阻力让箭停止
7、运动 1.在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是（）A2.小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是（）A.压缩过程说明力可以改变物体的形状 B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向 C3.如图所示,跳板被跳水运动员压弯的过程中,施力物体是_。此现象说明力可以改变物体的_。运动员形状重难点2 力的示意图【例3】(2021南充)请在图中画出小球的受力示意图(细线处于竖直方向)。变式训练4(2021扬州)如图，作出静止在斜面上的木块所受重力和弹力的示意图。易错
8、警示 A.0 N B.3 N C.6 N D.12 N【例4】如图所示,一位同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加6 N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为（）【易错点津】1.不能充分体会力的作用是相互的。2.弹簧测力计受两个力时示数大小的判断易错,示数应为挂钩一侧的拉力大小。C实验：探究重力大小与质量的关系【命题点】1.实验所需测量工具：_、_。2.能根据表格数据画Gm图象。3.根据实验表格数据可知 的值为_。mG4.实验结论：物体所受重力跟质量成_。5.实验中获取多组数据的目的是_。弹簧测力计天平9.8 N/kg正比使结论具有普遍性【例】地球附近物体都要受到重力,小考同学认为物体
9、的重力大小与物体的质量有关,他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。(1)你_(选填“同意”或“不同意”)物体的重力大小与物体的质量有关,依据是_。(2)如图甲是他第二次测量中弹簧测力计的读数,该测力计的量程是_N,分度值是_N,请将此时测力计的示数填入下表的空格处。同意物体质量越大，受到的重力越大50.2次数1234质量m/kg0.10.20.30.4重力G/Nl342(3)请你根据表格中的实验数据,在图乙中作出重力随质量变化的图象。(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成_。(5)若干年后,小考在我国建成的太空站工作时,你认为他用同样的器材_(选填“能”或“不能”)完成该探究。正比不能命题
10、点1 力的相互作用 A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.跳板被跳水运动员压弯C.粉笔掉到地上断成两截D.饼干一捏变成碎片1.(2020邵阳)下列现象中，发生了弹性形变的是()B2.(2020邵阳)校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是()A.力的作用效果只跟力的大小有关B.力的作用是相互的C.接触的两物体间一定能产生力D.力能改变物体的运动状态B3.(2020恩施州)在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有()命题点2 弹力和重力 A.只有重力B.重力和手的推力C.不受力D.重力和惯性力A4(2021长沙)怀旧的竹蜻蜓给孩子们的童年带来了无穷的乐趣，下列静止的竹蜻蜓所受支持力的示意图正确的是()A B C D 5.(2020恩施州)弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在_，来回拉动挂钩无异常后，将石块挂在测力计下，静止时如图所示。挂钩对弹簧的拉力大小是_N。零刻度线上3.6命题点3 力的示意图6(2021怀化)如图所示，被细线拴住的气球静止在空中，请画出气球所受重力的示意图，O点为气球的重心。7(2021十堰)如图，斜面上的小球A被挡板B挡住，请画出小球A所受力的示意图。
