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七年级语文上册 第一单元 2 济南的冬天导学案(无答案) 新人教版.docx

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资源描述

1、济南的冬天课题济南的冬天主备人授课时间 月 日课型新授课课时安排共2课时,本节为第1课时序号学习目标1.了解作者及写作背景,积累字词。2.有感情的朗读课文,理清写作思路,了解课文怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物。3感受作者对济南的热爱和赞美之情。学法指导朗读、讨论、交流补充栏一、文学积累:1.作者:老舍(18991966),现代著名作家。原名舒庆春,字舍予,满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后,曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中,开始用白话创作。1924年赴英国,任伦敦大学东方学院中文讲师,并进行文学创作。1929年离英回国。先后任济地

2、同齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年,他的代表作骆驼祥子问世,被译成十几种文字,产生较大的国际影响。2.写作背景:1930年前后,老舍来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象中的第五节(第一节济南的马车、第二节济南伪洋车、第三节济南的大葱、第四节济南的秋天、第六节齐大的校园、第七节是全文的结语),发表在齐大月刊欧一卷第六期(1931年4月出版)。此文虽系节选,但能独立成篇。二、基础自测:1.写汉字或注音:zh( )蓄

3、水zo ( ) chng ( )清 宽chng ( ) 着落( ) 响( )晴2解释下列词语。 (1)响晴:(2)空灵: 三、朗读课文,整体感知:1.自主学习,大声朗读课文后,完成填空: (1)课文第一段,作者把济南和、进行对比,突出济南冬天的特点,并赞扬济南,总领全文。 (2)第二段用“”过渡后,引出济南这座老城的总体感是。 (3)第36段依次描绘了济南冬天的和,分别依次描写了的山、的山、的远山和冬天的 。2.小结:(1)本文紧扣了济南冬天的“_”这一特点,描绘济南冬天的山景和水色,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图,抒发了对济南冬天的之情。(2) 全文结构是先 ,再 。四、合作探

4、究:1.第36段描写山与水,作者分别抓住了山与水怎样的特征来描绘?2.第4段中作者是按怎样的顺序描写雪后的山景的?五、再次有感情地朗读课文:友情提示:语气、语调要恰当,停顿要合理,重音要突出,要读出对济南的热爱和赞美之情。1.自由朗读。 2.选出自己最喜欢的一段,在小组中朗读展示。3.小组中选出朗读代表在班级中展示 。六、 随堂练习:1.四季之歌:很多古诗句描写了自然之趣,请写出下列诗句涉及的季节。千里莺啼绿映红 ,水村山郭酒旗风。( )忽如一夜春风来,千树万树梨花开。( )故人万里无消息,便拟江头问断鸿。( )2.续写句子:人们都爱春天,爱它的风和日丽,爱它的鸟语花香;人们都爱秋天,爱它的

5、,爱它的。教学反思课题济南的冬天主备人授课时间 月 日课型新授课课时安排共2课时,本节为第2课时序号学习目标1.体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。2.学习本文首尾呼应、自然过渡的写作方法。3.感悟景物描写中情与景的融合,培养自读写景抒情散文的能力。学法指导朗读、讨论、交流补充栏一、 品味语言,细致揣摩,体会作者的情感。温馨提示:品味语言可以从三个角度进行:思考角度:修辞、用词、表达方式 答题要点:扣角度、扣内容、扣感情 (1)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒(2) 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:“

6、你们放心吧,这儿准保暖和。”(3) 等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(4) 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!二、合作探究:1.结尾一句“这就是冬天的济南”,其含义是什么?在全文起什么作用?2.情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时,处处流露出作者的赞美之情,大致有这样几种写法:一是直接抒发感情。二是创造意境,流露深情。三是虚实结合,展开想像,抒发热爱之情。 请根据提示,从文中分别找出一个例句。直接抒发感情:创造意境,流露深情:虚实结合,展开想像,抒发热爱之情:三、课堂小结:1.阅读借景抒情的散文应把握哪些要点?2.看作者抓住景物的什么特点,按什么顺序进行描写的?(内容)3.悟作者借景抒发什么感情?(主旨)4.品作者语言的准确、生动性。(用词、修辞)四、随堂检测1.写汉字或注音: zh( )蓄 水zo ( ) chng ( )清 宽chng ( ) 着落( ) 响( )晴2.解释下列词语。(1)响晴:(2)空灵:3.请你仔细观察你家乡冬天的景物,倾注你对家乡无限热爱之情,借鉴课文中的某些写法,将最有特点的景物写出来,自拟题目,字数300字左右。教学反思

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