1、济南的冬天课题济南的冬天主备人授课时间 月 日课型新授课课时安排共2课时，本节为第1课时序号学习目标1.了解作者及写作背景，积累字词。2.有感情的朗读课文，理清写作思路，了解课文怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物。3感受作者对济南的热爱和赞美之情。学法指导朗读、讨论、交流补充栏一、文学积累：1.作者：老舍（18991966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。1918年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国。先后任济地
2、同齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年，他的代表作骆驼祥子问世，被译成十几种文字，产生较大的国际影响。2.写作背景：1930年前后，老舍来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文一些印象中的第五节(第一节济南的马车、第二节济南伪洋车、第三节济南的大葱、第四节济南的秋天、第六节齐大的校园、第七节是全文的结语)，发表在齐大月刊欧一卷第六期(1931年4月出版)。此文虽系节选，但能独立成篇。二、基础自测：1.写汉字或注音：zh（ ）蓄
3、水zo （ ） chng （ ）清 宽chng （ ） 着落（ ） 响（ ）晴2解释下列词语。 (1)响晴：（2）空灵： 三、朗读课文，整体感知：1.自主学习，大声朗读课文后，完成填空： （1）课文第一段，作者把济南和、进行对比，突出济南冬天的特点，并赞扬济南，总领全文。 （2）第二段用“”过渡后，引出济南这座老城的总体感是。 （3）第36段依次描绘了济南冬天的和，分别依次描写了的山、的山、的远山和冬天的 。2.小结：（1）本文紧扣了济南冬天的“_”这一特点，描绘济南冬天的山景和水色，呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图，抒发了对济南冬天的之情。（2） 全文结构是先 ，再 。四、合作探
4、究：1.第36段描写山与水，作者分别抓住了山与水怎样的特征来描绘？2.第4段中作者是按怎样的顺序描写雪后的山景的？五、再次有感情地朗读课文：友情提示：语气、语调要恰当，停顿要合理，重音要突出，要读出对济南的热爱和赞美之情。1.自由朗读。 2.选出自己最喜欢的一段，在小组中朗读展示。3.小组中选出朗读代表在班级中展示 。六、 随堂练习：1.四季之歌：很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。千里莺啼绿映红 ，水村山郭酒旗风。（ ）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ）故人万里无消息，便拟江头问断鸿。（ ）2.续写句子：人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱它的鸟语花香；人们都爱秋天，爱它的
5、，爱它的。教学反思课题济南的冬天主备人授课时间 月 日课型新授课课时安排共2课时，本节为第2课时序号学习目标1.体会比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用。2.学习本文首尾呼应、自然过渡的写作方法。3.感悟景物描写中情与景的融合，培养自读写景抒情散文的能力。学法指导朗读、讨论、交流补充栏一、 品味语言，细致揣摩，体会作者的情感。温馨提示：品味语言可以从三个角度进行：思考角度：修辞、用词、表达方式 答题要点：扣角度、扣内容、扣感情 （1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒（2） 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“
6、你们放心吧，这儿准保暖和。”（3） 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（4） 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！二、合作探究：1.结尾一句“这就是冬天的济南”，其含义是什么？在全文起什么作用？2.情景交融是本文写作的一个特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，大致有这样几种写法：一是直接抒发感情。二是创造意境，流露深情。三是虚实结合，展开想像，抒发热爱之情。 请根据提示，从文中分别找出一个例句。直接抒发感情：创造意境，流露深情：虚实结合，展开想像，抒发热爱之情：三、课堂小结：1.阅读借景抒情的散文应把握哪些要点？2.看作者抓住景物的什么特点，按什么顺序进行描写的？（内容）3.悟作者借景抒发什么感情？（主旨）4.品作者语言的准确、生动性。（用词、修辞）四、随堂检测1.写汉字或注音： zh（ ）蓄 水zo （ ） chng （ ）清 宽chng （ ） 着落（ ） 响（ ）晴2.解释下列词语。（1）响晴：（2）空灵：3.请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数300字左右。教学反思