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2015年高考总复习(第二轮)&生物(渝闽专用):专题四第3讲变异、育种和进化 课时演练知能提升.doc

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资源描述

1、专题四第3讲变异、育种和进化 课时演练知能提升1下列关于生物可遗传变异的叙述,正确的是()A基因突变、基因重组和染色体变异为生物进化提供原材料B细菌因无法进行减数分裂不能发生基因重组,但能发生基因突变和染色体变异C基因重组是生物体遗传变异的主要方式之一,可产生新基因和新基因型D基因突变一般不会改变基因的数量,染色体结构变异都会有基因数量的变化解析:选A。突变和基因重组为生物进化提供原材料,A正确;细菌无染色体不能发生染色体变异,B错误;基因重组不能产生新基因,能产生新基因的是基因突变,C错误;染色体结构变异中的易位和倒位,可能没有基因数量的变化,D错误。2下列有关变异的叙述,错误的是()ADN

2、A的一个碱基缺失属于基因突变B染色体变异可以用光学显微镜观察C基因重组可发生在有性生殖过程中D基因突变的方向是由环境决定的解析:选D。DNA分子中一个碱基缺失引起基因结构的改变,属于基因突变,A项正确。染色体数目的变异、结构的变异,都可以用光学显微镜观察到,B项正确。非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换都属于基因重组,都发生在减数分裂过程中,C项正确。基因突变具有不定向性,D项错误。3(2014济南期末调研)如图为人体某基因的部分碱基序列及其编码蛋白质的氨基酸序列示意图。已知该基因发生一种突变,导致正常蛋白质中的第100位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的变化是(

3、)A处插入碱基对GC B处碱基对AT替换为GCC处缺失碱基对ATD处碱基对GC替换为AT解析:选B。根据图中第99位的甘氨酸的密码子GGG,可知该基因是以其DNA分子下方的一条脱氧核苷酸链为模板转录形成mRNA的,那么第100位的赖氨酸的密码子是AAG,因此取代赖氨酸的谷氨酸的密码子最可能是GAG,由此可推知该基因发生的突变是处碱基对AT被替换为GC,故正确选项为B。4(2014江西新余第一次月考)下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列叙述正确的是()A图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定

4、向的D突变基因必将传递给子代个体解析:选B。等位基因是位于同源染色体的同一位置上,控制着相对性状的基因,图示中与结肠癌有关的基因位于一组非同源染色体上,A错误;由图可知,当4处基因突变累积后,正常细胞成为癌细胞,B正确;基因突变有随机性和不定向性,C错误;基因突变若发生在配子中,将遵循遗传规律遗传给后代,若发生在体细胞,一般不能遗传,D错误。5(2013高考福建卷)某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是()A图甲所示的

5、变异属于基因重组B观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种D该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代解析:选D。由题意可知,一条14号染色体和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,并丢失一个小片段,此变异属于染色体变异,A项错误;分裂中期染色体螺旋化程度最高,该时期是观察异常染色体的最佳时期,B项错误;若不考虑其他染色体,根据染色体分离的不同情况,该男子产生的精子类型有6种,即仅具有异常染色体、同时具有14号和21号染色体、同时具有异常染色体14号染色体、仅具有21号染色体、同时具有异常染色体21号染色体、仅具有14号染色体,C项

6、错误;因该男子可产生同时具有14号和21号染色体的正常精子,故与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代,D项正确。6(2014辽宁铁岭期初测试)下图表示某哺乳动物的细胞分裂部分时期及基因位置,相关叙述中正确的是()A甲、乙、丙三种细胞均可在卵巢内观察到B乙细胞中含有四个染色体组,12个染色单体C形成丙细胞的分裂过程中一定发生了基因突变D丙细胞分裂产生的卵细胞基因型是abXD解析:选D。分析题图可知,丙细胞处于减数第二次分裂后期,为次级卵母细胞。哺乳动物体内处于中期的次级卵母细胞要继续分裂,必须以受精为条件,而受精则发生在输卵管内,因此三种细胞不会均在卵巢内观察到,A错误;乙细胞为有丝分裂中期,

7、细胞中含有2个染色体组,12条染色单体,B错误;正常情况下,减数第二次分裂后期相应染色体上的基因种类相同,但图示出现了一黑一白,即出现了等位基因(A、a),这对等位基因可能来自于基因突变或交叉互换,C错误;图甲代表雌性动物体细胞中含有的三对同源染色体(基因型为AaBbXDXD),对比可知丙细胞产生的卵细胞的基因型为abXD,D正确。7已知伞花山羊草是二倍体,二粒小麦是四倍体,普通小麦是六倍体。为了将伞花山羊草携带的抗叶锈病基因转入小麦,研究人员做了如图所示的操作。下列有关叙述正确的是()A秋水仙素处理杂种P获得异源多倍体,异源多倍体中没有同源染色体B异源多倍体与普通小麦杂交产生的杂种Q中一定含

8、有抗叶锈病基因C射线照射杂种R使抗叶锈病基因的染色体片段移接到小麦染色体上,属于基因重组D杂种Q与普通小麦杂交过程遵循孟德尔遗传规律解析:选D。A项错,秋水仙素处理获得的异源多倍体含有同源染色体;B项错,由于等位基因分离,杂种Q中不一定含有抗叶锈病基因;C项错,杂种R中抗叶锈病基因所在染色体片段移接到小麦染色体上,属于染色体结构变异;D项对,杂种Q与普通小麦杂交过程遵循孟德尔遗传定律。8(流程图解题)下列有关植物育种的两种方法,相关说法不正确的是()A过程中E幼苗的获得是利用了细胞的全能性 B过程的育种方法是单倍体育种,依据的遗传学原理是染色体变异C若C品种的基因型为AaBbdd,D植株中能稳

9、定遗传的个体占总数的1/16D若C为水稻,非糯性和糯性是一对相对性状,经过形成的花粉粒加碘液染色后,在显微镜下观察花粉的颜色及其比例,可以验证基因的分离定律 解析:选C。过程表示花药离体培养获得E单倍体幼苗,利用的是细胞的全能性,A正确。由育种流程图可知,图中表示杂交育种,的育种方法是单倍体育种,原理是染色体变异,B正确;若C品种的基因型为AaBbdd,D植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4,C错误;形成的花粉粒即是C品种产生的雄配子,加碘液染色后,在显微镜下观察花粉的颜色及其比例,可以验证基因的分离定律,D正确。9下列实践活动包含基因工程技术的是()A水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因

10、型纯合新品种B将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株C抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦D用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆解析:选B。A选项是应用染色体变异原理进行的单倍体育种;B选项是基因工程育种;C选项是杂交育种;D选项是诱变育种。10(2014广东深圳一模)假设某一年桦尺蠖种群的基因型组成及比例为:SS(黑色)10%,Ss(黑色)10%,ss(浅色)80%。由于寄居的树干变黑不利于浅色个体的生存,使得种群中浅色个体每年减少10%,黑色个体每年增加10%。则第二年桦尺蠖的有关基因型频率和基因频率正确的是()ASs 25.

11、5%Bss 76.6%CSS 13% DS 15%、s 85%解析:选B。浅色个体每年减少10%,黑色个体每年增加10%,则第二年浅色个体的比例为80%(110%)72%,第二年黑色个体的比例为(10%SS10%Ss)(110%),即第二年ss的比例为72%,Ss的比例为11%,SS的比例为11%,Ss的基因型频率为11%94%11.7%,A错误;ss的比例为72%94%76.6%,B正确;SS的比例为11%94%11.7%,C错误;s的基因频率为(72%11%2)94%82.45%,S的基因频率为(11%5.5%)94%17.55%,D错误。11假设在某一个群体中,AA、Aa、aa三种基因型

12、的个体数量相等,A和a的基因频率均为50%。如图表示当环境发生改变时、自然选择对基因A或a有利时,其基因频率的变化曲线。下列有关叙述正确的是()A曲线甲表示当自然选择对隐性基因不利时显性基因频率变化曲线B曲线甲、乙变化幅度不同主要取决于生物生存环境引起的变异C自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决定表现型的基因D有利基因的基因频率变化如曲线甲所示时,该种群已进化成新物种解析:选C。在自然选择的作用下,具有有利变异的个体有更多的机会产生后代,种群中相应的基因的频率会不断提高;相反,具有不利变异的个体留下后代的机会少,种群中相应的基因的频率会下降。自然选择直接作用的是生物个体的表现型而不是决

13、定表现型的基因。 12下列关于生物进化的说法中,正确的是()A长舌蝠和长筒花相互适应,共同(协同)进化(2013北京,4D)B生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素(2013江苏,12B)C盲鱼眼睛退化是黑暗诱导基因突变的结果(2011重庆,4A)D物种的形成可以不经过隔离(2010山东,2A)解析:选A。长舌蝠和长筒花相互选择,共同进化,A项正确;自然选择决定生物进化的方向,B项错误;基因突变是客观存在,不因环境改变而产生,C项错误;物种的形成必须经过生殖隔离,D项错误。13如图甲是某二倍体生物体细胞,AF是细胞发生变异后的染色体组成,据图回答:(1)图中AF显示发生染色体变异的是_,其中

14、能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变的是_。(2)B、C显示的变异方式分别叫_。(3)A显示的变异类型是_,发生在_过程中。(4)甲产生E的过程可通过_来实现。解析:图中AF显示的变异形式分别是同源染色体的交叉互换(基因重组)、易位、倒位、染色体个别数目的增加、基因重组、以染色体组形式成倍增加。其中,A、E不属于染色体变异,B、C属于染色体结构的变异,D、F属于染色体数目的变异。能引起染色体上基因数目或排列顺序发生变化的是染色体结构的变异。同源染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂过程中,甲产生E的过程可通过甲的自交或甲的花药离体培养后再加倍的过程实现。答案:(1)B、C、D、FB、C(2)

15、易位、倒位(3)基因重组减数第一次分裂(4)自交或花药离体培养后再加倍 14袁隆平院士因培育出超级杂交水稻而闻名于世。如图是以二倍体水稻(2N24)为亲本的几种不同育种方法示意图,请据图回答:(1)AD表示的育种方法称为_,与ABC表示的育种方法相比,后者的优点表现在_。(2)B常用的方法是_,其原理是_。(3)E表示的育种方法是_,该过程的原理是_。(4)如果培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体,则最简便的育种方法是_;如果培育一个能够稳定遗传的显性性状个体,则最简便的育种方法是_。(用图中字母与箭头表示)(5)科学家培育出了抗旱的水稻新品种,而海岛水稻从来没有出现过抗旱类型,有人打算也培养出

16、抗旱的海岛水稻新品种,但是用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交,始终得不到子代,原因是_。解析:(1)AD的育种方法称为杂交育种,ABC的育种方法是单倍体育种,与杂交育种相比,单倍体育种明显缩短了育种年限。(2)获得单倍体植株常用的方法是花药离体培养,原理是植物细胞的全能性。(3)通过基因工程可将外源基因导入种子或幼苗,该过程的原理是基因重组。(4)培育能够稳定遗传的隐性性状个体,最简便的方法是杂交育种,在F2中就能获得;培育能稳定遗传的显性性状个体,最简便的方法是单倍体育种。(5)由于陆地水稻和海岛水稻属于两个物种,存在生殖隔离,不能通过杂交得到子代。答案:(1)杂交育种明显缩短了育种年

17、限(2)花药离体培养植物细胞的全能性(3)基因工程基因重组(4)ADABC(5)陆地水稻和海岛水稻是两个物种,存在生殖隔离15(2014重庆南开中学月考)回答下列有关生物进化的问题。现代生物进化理论以自然选择学说为核心,是达尔文自然选择学说的丰富、完善和发展。下图表示现代进化理论和达尔文自然选择学说的内容,请分析回答下列问题: (1)生物进化的基本规律是_。(2)达尔文自然选择学说内容中,为自然选择提供“原材料”的是C_;为自然选择提供“动力”的是D_。(3)现代进化理论认为导致基因频率发生变化的因素 B是_;“基因频率的变化”到“新物种的形成”必须经过环节E_。(4)物种X的某种群中,基因型

18、AA占46%,aa占20%,5年后,该种群AA为48%,aa为25%,该种群是否发生进化?_。说明理由_。解析:(1)生物进化的基本规律是进化向着复杂化、多样化方向发展。(2)图中A是种群,B是突变和选择,C是可遗传变异,D是生存斗争,E是生殖隔离。达尔文自然选择学说内容中,为自然选择提供“原材料”的是可遗传变异;为自然选择提供“动力”的是生存斗争。(3)现代进化理论认为导致基因频率发生变化的因素是突变和选择;“基因频率的变化”到“新物种的形成”必须经过环节生殖隔离。(4)经计算可知5年前种群的基因频率是A63%,a37%;5年后种群的基因频率是A61.5%,a38.5%;生物进化的实质是种群基因频率改变,所以该种群发生了进化。答案:(1)进化向着复杂化、多样化方向发展(2)可遗传变异生存斗争(3)突变和选择隔离(生殖隔离)(4)是基因频率发生了变化

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