1、6.2 课时作业一、选择题1“公元前6世纪早期，许多经济状况相同的(希腊)城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战，往往长达数十年。然而，在雅典，一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现，为阶级纷争设计了一个出路。”下列属于梭伦改革内容的是()A废除债务奴隶制B铲除贵族的政治特权C剥夺贵族的土地D各级官职向所有公民开放【解析】本题考查古代希腊的梭伦改革。梭伦改革的重要措施是废除债务奴隶制，以缓和贵族与平民的矛盾，故选A项。【答案】A2如图所示人物被称为“优良的改革家”，主要是因为他()A奠定了雅典城邦民主政治的基础B推动了雅典城邦民主政治的确立C使雅典城邦民主政治达到顶峰D使雅典城邦民主政治走向
2、衰落【解析】本题考查学生的识记能力。梭伦改革为雅典民主政治奠定了基础，使雅典逐渐走上了民主政治的道路。【答案】A3悉尼胡克在历史中的英雄中写道：“一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防“英雄人物”的关键措施是()A设立公民大会 B成立五百人会议C实行陶片放逐法 D轮流执政、抽签选举【解析】本题考查雅典民主政治的内容。克利斯提尼在改革中对某些别有企图的野心家制定了“陶片放逐法”。公民可以在陶片上写上那些不受欢迎的人的名字，并通过投票表决将他们予以政治放逐。据此，本题选C项。【答案】C4亚里士多德评价克利斯提尼改革“比梭伦宪法要民主得多”。这主要是因为
3、这一改革()A实行陶片放逐法B导致雅典军队组成的改动C实行轮流值班制度D对选举体制和血缘团体作了较彻底的改革【解析】克利斯提尼对梭伦改革未深入触动的雅典选举体制和血缘团体作了较彻底的改革。【答案】D5“改革既不迁就贵族，也不偏袒平民，收入最少的第四等级不享有担任政府官职和参选 四百人会议的权利。”以下对此分析不恰当的是()A一定程度上改变了贵族专权的局面B促进了雅典民主政治和商品经济的发展C奠定了雅典民主政治的基础D调整了雅典社会中不同阶层之间的利益关系【解析】本题主要考查梭伦改革的历史地位和作用。结合题干信息可知此处的改革属于梭伦改革的内容，A、C两项与上述内容吻合，正确；梭伦改革中的“解负
4、令”促进了雅典民主政治和商品经济发展，B项正确。但梭伦改革只调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，而不是调整了所有阶层之间的关系。【答案】D6假如你生活在古希腊民主制全盛时期，你可以看到()梭伦通过“陶片放逐法”放逐民主威胁者公民大会就某项议案展开唇枪舌剑的辩论，并由五百人会议监督官员落实辩论的决议外邦移民享受雅典公民权陪审法庭终审高级公职人员的任职资格A BC D【解析】“陶片放逐法”是克利斯提尼时期的措施之一，外邦人是没有雅典公民权的，错误。【答案】D7伯里克利当政时期，对在公民大会上发言的人的资格做出了严格的规定，任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍通
5、过继承获得的财产的人都没有资格在公民大会上发言。这主要反映出()A雅典的民主存在虚伪性B民主与道德要求的统一C家庭是雅典民主的基础D财产是享有民主的前提【解析】本题考查分析处理信息的能力。注意材料信息“任何殴打父母的人、不赡养父母的人、未按指令服兵役和从战场脱逃的人、挥霍通过继承获得的财产的人都没有资格在公民大会上发言”说明在公民大会上发言的人要具有一定的道德修养。A、D不是对材料的正确解读，C说法明显错误，雅典的民主政治是建立在奴隶制政治、经济发展基础上的，因此选B。【答案】B8下列哪个机构和我国的全国人民代表大会的权力相似()A公民大会 B保民官C陪审法庭 D五百人会议【解析】全国人民代表
6、大会是我国的最高权力机关，四个选项中是国家最高权力机关的是雅典的公民大会。【答案】A9“平民领袖们把一切事情招揽到公民大会，于是用群众的决议发布命令以代替法律的权威。一旦群众代表了权力，他们就代表了群众意志；群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位。”该则材料表明雅典()A公民大会是最高司法机关B直接民主存在着局限性C法律面前人人平等D所有人都有参政权【解析】由“用群众的决议发布命令以代替法律的权威”“群众既被他们所摆布，他们就获得了左右国政的地位”反映了雅典的直接民主存在着“多数人的暴政”的局限性，B正确；A、C、D从题干的材料中无法得出，均排除。【答案】B10恩格斯在谈到古代雅典社会
7、时曾说：“现在社会制度和政治制度所赖以建立的阶级对立，已经不再是贵族和平民之间的对立，而是奴隶和自由民之间的对立，被保护民和公民之间的对立。”他评论的是()A梭伦改革B克利斯提尼改革C伯里克利改革D马其顿王国的入侵【解析】克利斯提尼改革时期公民参政权空前扩大，雅典所有公民都有机会参与国家政治事务，贵族和平民之间的对立问题通过梭伦改革被基本解决。克利斯提尼改革使公民权过度扩张，结果又造成了“奴隶和自由民之间的对立，被保护民和公民之间的对立”。【答案】B11有学者认为“雅典是世界的学校”，因为我们现在所追求与实行的民主政治追根溯源都可以在雅典民主中找到雏形。古代雅典给后世留下的最基本的民主原则是(
8、)A差额选举制 B议会制C人民主权 D比例代表制【解析】“民主”的基本含义是人民当家做主，国家权力属于全体人民，这是最基本的民主原则，雅典的“人民主权”就是这一原则的体现。A、B、D三项是实行民主政治的具体方式。【答案】C12“没有比不好对付的群众更愚蠢和横暴无礼的了。把我们自己从一个暴君横暴无礼的统治之下拯救出来，却又用它来换取那肆无忌惮的人民大众的专擅，那是不能容忍的事情。”这段材料揭示了雅典民主的()A狭隘性 B排他性C盲目性 D阶级性【解析】这里揭示的是雅典的直接民主导致的盲目性，是雅典民主的局限所在。雅典的民主是少数人的民主，具有排他性、狭隘性和阶级性，但这些在材料中没有体现。【答案
9、】C二、非选择题13阅读下列材料，回答问题。材料一雅典民主政治家伯里克利在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才能。”希腊伯罗奔尼撒战争史材料二苏格拉底说雅典民主政治“根本缺陷在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”，“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的”。应克复、金太君、胡传胜西方民主史(1)说明材料一中
10、“民主”的含义。材料一中的“任何人”是指哪些人？(2)雅典民主政治发展到顶峰经历了哪三次改革？据材料一概括雅典民主政治的特征。(3)材料二反映了雅典民主政治存在什么缺陷？(4)请你一分为二地简要评价雅典民主政治。【解析】本题考查对雅典民主政治的正确认识。第(1)(2)问结合所学知识回答；第(3)问根据材料组织答案；第(4)问从雅典民主政治的积极性和局限性两方面回答。【答案】(1)人民主权。除奴隶、妇女、未成年人、外邦人之外的居民。(2)改革：梭伦改革，克利斯提尼改革，伯里克利改革。特征：少数服从多数，法律面前人人平等，任人唯贤唯才。(3)抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等
11、的国家管理权，这很可能导致国家权力的滥用和误用。(4)雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明的发展产生了积极影响。由于特定历史条件的限制，雅典民主政治也存在明显的缺陷。14阅读下列材料，回答问题。材料一中国古代的“选举”与源自西方、现在流行的“选举”虽然中文字面相同，但在实质内容方面无疑是有着根本性的差别的。布莱克维尔政治学百科全书材料二苏格拉底认为雅典民主政体的“根本缺陷在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中”。雅典民主政治初探材料三雅典人创立“陶片放逐法”的本意旨在防止一些人由于权力过于膨胀而危及民主政体，但在以后的发展中逐渐演化为排
12、斥“精英”或者“英雄”的工具，常常放逐有功之人。“主权在民”在后期演化为“暴民政治”，德才之人遭排斥，这种制约“强人”的有力武器，也集中体现了原始民主制度的所有弊端。在这样的制度下，集体政治导致集体平庸，把城邦推向了自我衰退的道路之中。世界历史(1)材料一中“源自西方”的“选举”制度(雅典民主政治制度)的性质是什么？该制度产生的主要原因是什么？(2)据材料二并结合所学知识指出，当时雅典推行怎样的参政方式？(3)据材料三指出雅典民主政治制度的弊端。(4)结合材料二和所学知识，谈谈雅典推行的参政方式给我们今天在决策上带来了哪些启示。【解析】本题考查结合所学知识分析材料的能力。第(1)(2)问可以结合所学知识回答；第(3)问结合材料中“常常放逐有功之人”“德才之人遭排斥”“集体平庸”“自我衰退”等信息归纳；第(4)问结合雅典民主制的弊端谈认识。【答案】(1)性质：原始的直接民主。原因：小国寡民的城邦特点。(2)抽签选举和轮流坐庄。(3)直接民主不能保障公民的个人权利，容易成为个人争权夺利的工具；导致国家权力的滥用和误用，最终使雅典走向衰落。(4)决策要以人为本；实行民主集中制；注意提高参政人员的素质，增加决策的科学性等。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
