1、高二下学期期末复习之情境式默写（一） （出卷者杨老师友情提示：背好书，好答题，得分好）1、蜀地地势险要，在军事形势上优劣分明，针对其不利之处，李白在蜀道难一诗中，用“，”道出守关的人需值得信赖，否则后果不堪设想。逍遥游当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：，。杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:，。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。2、在永遇乐京口北固亭怀古中，“：，”辛弃疾表达了要北伐抗敌的迫切愿望和报国无路的悲痛、愤慨。在赤壁赋中诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：，。在诗经卫风氓中
2、表明文中女子热情、温柔的句子：，。3、在赤壁古战场上，苏轼想到周瑜在34岁时，便建功立业了，而他比周瑜大十多岁，却贬谪这里，虚度年华。因此在念奴娇赤壁怀古中才会说“。，。”杜牧在阿房宫赋中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：，。，。从李白蜀道难一诗中“，！”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。4、在琵琶行中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：，。锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：，。李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是，。5、在念奴娇赤壁怀古中表达诗人旷达
3、之情的句子是：，。在永遇乐京口北固亭怀古中词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：，。李煜的虞美人一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：？。6、在永遇乐京口北固亭怀古中他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：，？锦瑟一诗的颈联是：，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。李煜的虞美人中“？”用自问自答的方式，表达出作者绵绵无尽的愁恨。7、劝学中，从正面劝勉人们要学习文化知识后，上升到劝人为“善”的句子是：“，。”在逍遥游中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_ ？
4、_？苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：，。8、杜牧在阿房宫赋中，先写宫女的悲惨命运，“有不见者，三十六年”，后写宝物的糟蹋，“，。”表现了秦王朝的骄奢淫逸。李煜的虞美人一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：，。念奴娇赤壁怀古本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：，。9、李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：，。念奴娇赤壁怀古具体描写“江山如画”之意的句子是：，。永遇乐京口北固亭怀古感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京
5、口供后人欣赏凭吊而已的句子是：_ ，_。10、李煜的虞美人一词中将现实与过去对比来写的句子是：？。，。赤壁赋写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：，；，。永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：，。11、李商隐的五绝登乐游原中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。而在李煜的虞美人中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“_”永遇乐京口北固亭怀古写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：，。氓中，在男女双方定情阶段，表现出女子温柔且对自己
6、的婚姻有主见的诗句是：，。12、崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的虞美人中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是，。由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。永遇乐京口北固亭怀古词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：，。琵琶行描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：，。13、琵琶行：，。是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“
7、，。”14、赤壁赋中苏东坡以回答客人的方式，提出了另一种对宇宙对人生的看法，他紧扣水月，阐述了变与不变的辩证关系，来攻破客人“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的理想，指出我们若从变化的角度来观察，那么一眨眼之间，万事万物都在变化的语句是：，。又指出如果从不变的角度观察，则万物都是无尽的语句是：，。杜甫在登高中发出：“，。”的感慨，抒发了漂泊异乡年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。李白在蜀道难一诗中，。，。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。15、琵琶行一诗具体描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点：其中表现了乐声粗重特点的句子是，表现
8、了乐声轻细的特点的句子是，表现了乐声流畅的特点的句子是，表现了乐声冷涩的特点句子是，表现乐曲激越雄壮的特点的句子是，。登高写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，。李白在蜀道难一诗中，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，。，。”，从而表达了对国事的忧虑与关切。16、琵琶行琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：_，_。_，_。登高道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：_，_。每个人的人生追求是不同的，离骚中，表达屈原认定自己洁身自好的原则是正确的，并甘愿为之付出的诗句是：“，。”17、琵琶行写音乐由婉转流畅变
9、得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：_ ，_。_，_。杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: _ ，_。离骚中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：_ ，_。18、“_ ，_。”通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。念奴娇赤壁怀古中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象_ ，_ ，_ 。离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：_ ，_。19、古人常化用前人诗文为己用，如吴激人月圆中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易琵琶行中的“_ ，_。”， “_ ，_
10、。”张先剪牡丹舟中闻双琵琶“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易琵琶行中“_ ，_。”。离骚中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：_ ，_。诗经王风有一首诗叫采葛，其中有一句大家十分熟悉：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”在氓中，也有一句，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：_ ，_。20、古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易琵琶行“_ ，_。”离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：_ ，_。在氓中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特
11、点的语句是：_ ，_。高二下学期期末复习之情境式默写（二） （出卷者杨老师友情提示：慎看题，慢写字，稳得分）21、王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起琵琶行中那两句“_ ，_。”离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：_ ，_。在氓中，女主人公自嫁氓为妻，多年来所有的家庭劳作一身担负无余，甚至在氓变心后打骂她她仍起早睡晚，没有一天不是这样。勤劳的女人公实在让我们不得不敬佩在诗中能够体现这一点的语句是_ ，_。_ ，_。22、陆机文赋指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易琵琶行的警策语是“_ ，_。”离骚中表明作者宁可死去
12、，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：_ ，_。氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。女主人公自身婚前婚后形成对比。婚前，对爱情和婚姻充满幻想，深深地沉溺在爱情之中，也体现了她纯真、热情的一面，在文中能够体现这一点的语句是：_ ，_。_ ，_。23、屈原离骚中，表达诗人对自己以前选择的道路又后悔又犹豫不决，处于进退两难状态的诗句是：“_ ，_。”离骚中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：_ ，_。虞美人中，李煜通过自然的永恒和人事的沧桑做强烈对比，把蕴蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地倾泻出来，凝成最后的千古绝唱“_ ？_。”24、离骚中用方圆不相合说明自己和世俗
13、小人不相容的两句：_ ？_？在氓中，她自豪地表明自己对爱情的忠贞，而以无比怨愤的心情，痛斥那个男子的负义行为的句子_ ，_。_ ，_。赤壁赋中苏轼 “状难写之景如在目前”，写天上的满月从东面山上升起，似乎也像游人一样，深深陶醉在这良辰美景之中，有意把脚步放得很慢、很慢，真是妙不可言的语句是：_ ，_。25、离骚中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：_ ，_。琵琶行中“_ ，_。”写琵琶女沦落天涯后的悲苦：年华不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中来，无限伤感。诗经卫风氓写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：_ ，_。_ ，_。26、离
14、骚中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：_ ，_。在氓中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是：_ ，_。赤壁赋中写箫声的作用和力量，不要说是人听了，就是动物蛟龙听了也飞舞起来了，一个寡妇独处孤舟中，听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是_ ，_。27、离骚中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：_ ，_。诗经氓中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是：_ ，_。在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。28、离骚中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：_ ，_
15、。在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法，感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：_ ，_。韩愈师说中“ _ ，_。”这句话与荀子劝学中的“ 青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。29、离骚中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：_ ，_。赤壁赋中作者写出了飘飘欲仙的神态，好像身体在天空里，架着风飞行，脱离了现实社会，不知道哪里是尽头，抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举的超然之乐，情和景已经达到融合的境地的语句是：_ ，_。劝学开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已 ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：_ ，_。_ ，_。30、离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美
16、好就可以的两句话：_ ，_。诗经氓中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：_ ，_。赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“_ ”；曹操当时是“_ ，_。”，而你我只是“举匏樽以相属”。这一段再现了曹操当年沿江而下时的盛大场面和英雄气概。可是象曹操这样的英雄“_ ”？真是“浪淘尽千古风流人物”。31、离骚中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：_ ，_。诗经氓中桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是:_ ，_。_ ，_。蜀道难中：“_ ，_。”诗人用一组快镜头造成一种势若排山倒海的强烈
17、艺术效果，使蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步。32、离骚中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：_ ，_？诗经氓中在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：_ ，_。在逍遥游中作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是： _，_ ，_。33、离骚中表明自己佩带芳草和玉佩，自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：_ ，_。诗经氓中用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：_ ，_。_ ，_。在逍遥游中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞
18、翔对风的依赖性的句子是： _ ，_。34、在逍遥游中庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是： _ ，_，_ ，_。师说韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：_ ，_ ，_。古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋：“呜呼!_ ，_；_ ，_。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。35、在逍遥游中作者提出自己的观点“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：_ ，_ ，_。师说从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：_
19、 ，_。_ ？阿房宫赋通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“_ ，_；_ ，_。”36、蜀道难中“_ ，_。”诗人用此句夸饰山峰之高和衬托绝壁之险。念奴娇赤壁怀古中“_ ，_。”是词人一种无可奈何的精神苦闷的反映，是有志为国而不能施展怀抱的情绪的流露。阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：_ ，_；_ ，_。37、在逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_ ，_。师说中韩愈认为老师的职能是：_ ，_；择师的标准是：_ ，_，_ ，_。蜀道难中，李白除了引用子规啼恨的古老传说，
20、来描写山岭间的凄凉氛围外，还有一句“_ ，_。”也有异曲同工之妙。38、离骚中，用“_ ，_。”表达了自己极度苦闷的心情，为下文的情感抒发奠定了基调。虞美人中，“_ ，_。”表明李煜被囚已不止一年，透露出他内心的凄楚和无奈。阿房宫赋中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：_ ，_。_ ，_。39、赤壁赋叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：_ ，_，_ ，_。师说中士大夫之族耻学于师的原因：_ ，_，_ ，_。阿房宫赋总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：_ ，
21、_？40、韩愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“_ ，_，_ ，_！”在师说中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：_ ，_。其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。在离骚中表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：，。琵琶有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“_ ，_。”的感喟。师说本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：_ ，_。高二下期末默写复习答案（一）1、所守或匪亲，化为狼与豺我决起而飞，抢榆枋而止风急天
22、高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否渺渺兮予怀，望美人兮天一方既见复关，载笑载言3、故国神游，多情应笑我，早生华发灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也蜀道之难，难于上青天，侧身西望常咨嗟。4、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟此情可待成追忆，只是当时已惘然地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连5、人生如梦，一尊还酹江月可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓春花秋月何时了？往事知多少6、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟问君能有几多愁？恰似一江春水向东流7、积善成德，而神明自得，圣心备焉其正色邪？其远而无所至极邪？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪8、鼎铛玉石，金块
23、珠砾，弃掷逦迤雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改大江东去，浪淘尽，千古风流人物9、春花秋月何时了？往事知多少乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪舞榭歌台，风流总被雨打风吹去10、春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。金戈铁马，气吞万里如虎11、春花秋月何时了元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾将子无怒，秋以为期12、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面13、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识万里悲秋常作客，百年多病独登台扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹14、盖将自其变者而观之，则天
24、地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也万里悲秋常作客，百年多病独登台但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。15、大弦嘈嘈如急雨；小弦切切如私语；间关莺语花底滑；幽咽泉流冰下难；银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺16、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀民生各有所乐兮，余独好修以为常17、间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声渐歇。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替18、（故）木受绳则直，金就砺
25、则利羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝19、座中泣下谁最多，江州司马青衫湿；同是天涯沦落人，相逢何必曾相识；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘固时俗之工巧兮，偭规矩而改错不见复关，泣涕涟涟20、弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故背绳墨以追曲兮，竞周容以为度反是不思，亦已焉哉高二下学期期末复习之情境式默写答案（二）21、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣22、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言23、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反鸷鸟之不群兮，自前世而固然
26、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流24、何方圜之能周兮，夫孰异道而相安女也不爽，士贰其行，士也罔极，二三其德月出于东山之上，徘徊于斗牛之间25、悔相道之不察兮，延伫乎吾将反夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干不见复关，泣涕涟涟，既见复关，载笑载言26、回朕车以复路兮,及行迷之未远淇则有岸 隰则有泮舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇27、步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息于嗟鸠兮,无食桑葚舳舻千里 旌旗蔽空28、进不入以离尤兮,退将复修吾初服寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子29、制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。30、不吾
27、知其亦已兮，苟余情其信芳桑之落矣，其黄而陨驾一叶之扁舟；酾酒临江，横槊赋诗；而今安在哉31、高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离于嗟鸠兮,无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷32、虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩桑之未落，其叶沃若野马也，尘埃也，生物之以息相吹也33、芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝 来即我谋风之积也不厚，则其负大翼也无力34、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也35、至人无己，神人无功，圣人无名圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出
28、于此乎？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。36、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁人生如梦，一樽还酹江月歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄37、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间38、长太息以掩涕兮 哀民生之多艰小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢 人亦念其家；39、逝者如斯。而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞,官盛则近谀奈何取之尽锱铢，用之如泥沙40、巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣民生各有所乐兮，余独好修以为常同是天涯沦落人，相逢何必曾相识小学而大遗，吾未见其明也
