1、专题五 对环境的伦理关怀第二课 环境伦理的原则和规范教学目标、知识与技能通过本课的学习，让学生了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体，理解环境正义的基本原则，识记环境道德规范的要求。并通过自由探究，提高学生分析问题和运用知识解答问题的能力。提高学生分析和比较能力、过程与方法运用“五自双导”的高效教学模式，以及师生互动、生生互动等学习方法，让学生在阅读教材、合作探究、自由辩论、自主构建、自我测评中掌握本课知识。、态度、情感和价值观通过本课的学习，让学生认识到保护生态环境的重要性和紧迫性，从而增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。教学重难点环境正义的基本伦理原则教学过程一、【情景导入】 播放视
2、频：哭泣的地球看完这段视频我们认识到什么问题？二、【目标导引】1、了解污染、破坏环境的后果及其行为责任主体。2、理解环境伦理的基本原则。3、识记环境道德规范的要求。4、增强环境保护意识，树立科学的生态价值观。三、【自主学习】1、污染、破坏环境行为的责任主体包括、。2、环境道德规范的要求：遵守环境道德规范，要落实到具体的。要从，选择有利于环保、与自然协调的。要勇于并善于同作斗争。使、的伦理原则落实到日常生活的各个方面。3、环境伦理的基本原则:(1) 原则。这一原则的基本精神是 。环境正义原则的表现：既要公平地分配由公共环境提供的好处，又要共同承担发展经济所带来的环境风险；那些污染了环境的个人或团
3、体，应当为污染的治理提供必要的资金；那些因他人的污染行为而受到伤害的人，应当从污染者那里获得必要的补偿。（2）原则。这一原则强调。 为了让学生加深对这个重难点的理解，通过两个选择题检测一下。1、人类原先使用的冰箱、冰柜和空调排放的氟氯烃不易分解，最后破坏臭氧层，给地球环境和人类健康带来极大危害，现在冰箱厂家投入较多资金和技术研究开发无氟冰箱、冰柜等“绿色环保产品”。生产“绿色环保产品”体现了( ) 环境正义的原则 尊重自然的原则 共同但有差别的义务原则 兼顾国家环境主权与国际合作义务的原则 A. B. C. D. 2、当今世界,发达国家的人口占世界人口总数的1/4，却消耗了大约3/4的地球资源
4、.从国际环境正义的角度看( )A.应限制发达国家对资源的利用B.发达国家有义务为环境保护提供必要的资金和技术C.发达国家应通过高新技术降低能耗D.发达国家与发展中国家应加强交流与合作四、【自由探究】（一） 2010年3月，温家宝总理在政府工作报告中强调：要推动节能减排，发展绿色经济，推进经济发展和生活方式的转变。（1）、绿色正在成为一种时尚，你能指出其中的原因吗？（2）、从环境伦理的角度，谈谈我们应该怎样才能推动节能减排，发展绿色经济。 学生讨论回答完后，展示几幅宜昌的风光图片，过度到第二个探究问题。【自由探究】（二） 多年来，宜昌市始终坚持把打造生态环境作为可持续发展战略的重要内容，以加快环
5、保设施建设、发展绿色生态为重点，广泛开展了卫生城市、园林城市创建活动，营造了良好的生态环境，把宜昌建成宜居、宜旅、宜业的水电旅游名城。2010年，宜昌市森林覆盖率为65.3%， 人均公共绿地面积13.44平方米/人。（1）、谈谈我们身边有哪些破坏环境的行为？其责任主体是谁？（2）、作为公民，你认为应如何承担起保护环境的责任？（3）、辩论：环保的主要责任是政府还是公民?五、【自主构建】 环境问题的道德评价 环境正义原则环境伦理的 环境伦理的基本原则原则和规范 尊重自然的原则 含义 环境道德规范 内容 要求 六、【自我测评】1、从道德评价的角度看，污染、破坏环境的行为是（ ）A.造成环境污染或生态
6、危机的行为B.不符合可持续发展战略的行为C.损人利己甚至损人害己的行为D.环境意识淡薄的体现2、由于工业废弃物的排放导致了严重污染和许多疾病的发生，给我们的环境伦理学启示是（ ）A.要加强国家的宏观调控B.污染环境的行为是损人利己的行为,要坚决与之作斗争C.要坚持狭隘的人类主宰论D.要坚持科技万能论3、右图背景是我国汽车消 费税方案进行了调整。新的征收方案增至七档，其中排量小于1L的汽车税率可低至1%，排量在3L以上的轿车，将课以最高20%的税率。对此认识正确的是（ ） 税收是国家财政收入的主要来源 该方案符合环境伦理的尊重自然的原则 征收消费税可以调节消费行为 该调整方案有利于统筹人与自然协调发展A. B. C. D. 七、【自我陶冶】绿 色 承 诺绿色消费是一种权益，它保障当代人的安全与健康，维护后代人的生存。绿色消费是一种义务，它提醒我们，环保是每个消费者的责任。绿色消费是一种良知，它表达了我们对地球母亲的孝爱之心和对万物生灵的博爱之怀。绿色消费是一种时尚，它体现着消费者的文明与教养，也标志着高品质的生活质量。为了健康，选择绿色；为了健康，保护绿色。你我携手，创造一个绿色的世纪！
