1、北风和小鱼第一课时教学目标：1、学会本课7个生字，认识8个只识不写的字。2、正确、流利地朗读课文。来源:学+科+网教学重点：学习生字、朗读课文教学难点：正确、流利地朗读课文，了解课文大概内容。课前准备：生字卡片教学过程：一、导入新课 同学们，冬天到了，北风呼呼地刮起来了，今天，咱们一起读一个故事，就发生在北风和小鱼身上。板书课题并齐读二、初读课文1、自读课文，要求：一读课文，读准字音，难读的生字多读几遍。二读课文，标出段落序号。三读课文，画出生字词。2、检查自读效果（1）指名读，相机正音（2）随课文出示生字，指名认读（3）同位互相检查读书3、再读课文，要求：把课文读流利4、再检查读书三、学习生
2、字1、给生字组词：看谁组词多来源:学科网ZXXK2、指导写字自己观察字形，说说怎样记住这些生字,第二笔是短竖，向左收一点，第三笔是长竖，第五笔是点。独体字，第二笔撇短一些，下边的框扁一些，稍微内收，里边的两竖离得不要太远。板书设计： 北风和小鱼第二课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：通过自己有感情的朗读，体会人物心理。课前准备：教学挂图教学过程：一、复习检查 1、认读生字词2、指名朗读课文来源:Z*xx*k二、继续精读训练1、学习第一自然段（1）指名读，提问：北风来了，天气就
3、变冷了，北风呼呼地吹，它都 吹向了谁？自读第一段，找出后用笔画出来。（2）他们怕北风吗？从哪儿看出来的？（3）指导朗读：你觉得北风怎样? 2、学习第二自然段（1）指名读（2）北风是怎样说这句话的?你能把这种觉得自己很了不起的语气 读出来吗？ 感情练读 过渡：大家都怕北风吗？3、学习第三自然段（1）你怎么知道小鱼不怕呢？（2）怎么读？ 感情朗读 过渡：小小的鱼儿竟然不怕它，北风这下可气坏了，它是怎样的表 现呢？4、学习第四自然段 气极了的北风猛吹了一口气，这时发生了什么事呢？北风想干什么？ 指名回答 感情朗读 过渡：那小鱼冻死了吗？5、学习第五自然段 北风看不见小鱼了，为什么会非常得意呢？来源:ZXXK 小鱼真的没有了吗？它们都到哪里去了呢？齐读课文第五段三、语言发散练习 北风和小鱼你喜欢谁？为什么？读了这个故事，你明白了什么？四、朗读全文来源:Zxxk1、反复朗读2、配乐朗读板书设计： 北风和小鱼
