1、第3节鉴赏诗歌的表达技巧一、专题过关(一)修辞手法类1阅读下面这首宋词，完成后面的题目。浣溪沙(北宋)晏几道唱得红梅字字香，柳枝桃叶尽深藏。遏云声里送离觞。才听便拚衣袖湿，欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。【注】梅：指歌曲落梅花梅花引之类，多述离情。柳枝：指乐府杨柳枝曲，亦指歌女名；桃叶：晋朝王献之爱妾之名，临江相别时王献之作桃叶歌。列子汤问记载，秦青唱歌送薛谭，“声振林木，响遏行云”。拚(pn)：甘愿、不顾惜。词的上片用了多种修辞手法，请选择其中两种修辞手法，结合诗句简要赏析。答：_解析本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。题干已经明示要结合这首词的上片来赏析。起首一句写女方为送别而唱梅花曲词，着一
2、“香”字，极言其唱得既甜美又饱含感情。由乐曲之名联想到真正的梅花，又以红梅之香比喻乐声，听觉与视觉、嗅觉交织起来，这就是诗论家所说的“通感”。次句“柳枝桃叶尽深藏”，“柳枝”“桃叶”，语意双关。亦人名，亦歌名，又与首句“红梅”字面相应。“尽深藏”，运用了对比手法，是说其他歌女及所唱的曲子都远不及这位歌女和她的“红梅”曲。“遏云声里送离觞”，“遏云”，谓歌者声调高亢激越，使天上的行云为之而停止。答案修辞手法：通感、对比、夸张，双关。通感。“红”添色彩，让读者由乐曲之名联想到红梅热烈绽放、鲜丽诗意的画面；“香”添味道，以红梅之香写其乐声，生动别致地表现出其歌声甜美动人。听觉与视觉、嗅觉交织起来，使
3、描绘的乐曲更富艺术魅力。对比。其他歌女所唱的杨柳枝桃叶歌与这位歌女所唱的梅花曲词进行对比，更显出这位歌女歌声不同凡响，情感真挚美丽，与后面的“遏云声里”相呼应，衔接紧密自然。夸张。描绘歌曲阻遏行云，更加突显出这位歌女歌声高亢动人，离别之情热烈深沉。双关。“柳枝”“桃叶”既可指曲名，亦可指人名，语意双关，表达离情，歌声更加含蓄有味，同时，也巧妙地进行了对比，使表意变得丰富起来。(任选其二即可)(二)表达方式类2阅读下面这首诗，然后回答问题。同诸隐者夜登四明山施肩吾半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。相呼已到无人境，何处玉箫吹一声。【注】施肩吾，字希圣。北宋道士。自号华阳子。生卒年不详。少年习佛，博学
4、经史，工词章，后转而学道，隐居西山(在今江西南昌)学仙。这首诗写出了四明山山高幽静的特点，诗人是怎样描写这一特点的？请简要分析。答：_答案采用了侧面描写的手法写出四明山的高：本诗第二句写手攀松桂在浮云中行走，侧面表现了四明山山高的特点。用以声衬静的手法写出四明山的幽静：本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来的一声箫鸣，反衬出山的幽静。(三)表现手法类3阅读下面这首宋词，完成后面的题目。宋城子(南宋)李好古平沙浅草接天长。路茫落茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。少年有意伏中行，馘名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安双阙远，空怅望，过维扬。【注】中行：中
5、行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。馘(u)：割耳朵。治安：贾谊曾给文帝上治安策。这首词主要运用了哪些表现手法？请列举出两种，并作简要分析。答：_解析本题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。从全词的角度鉴赏主要运用的表现手法，一般不从修辞角度入手。其次，正确定位诗歌类型(叙事、说理、描写、抒情)，这首词属于抒情词：上阕从情景关系入手；下阕叙事抒情，抓住叙事部分用典抒情的特点，以及今昔感情的对照等角度赏析；另外词中感情信息的词眼颇多，也属于直接抒情。答案借景抒情。作者运用单调的景物形成辽远、凄迷的画面，抒发了作者对国事的担忧、惆怅的心情。用典。作者运用“少年有意伏中行，馘名王”“击楫中流”等典
6、故书写自己年轻时的雄心壮志。直接抒情。作者运用“徒感慨，漫悲凉”“空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比，写出作者的失落之情。(答出两点即可)(四)结构技巧类4阅读下面一首诗，然后回答问题。天津桥春望雍陶津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。【注】雍陶生活在晚唐。诗的最后两句写景，在结构上有什么作用？答：_答案最后两句写上阳宫一片寂寥，宫殿重门紧闭，只有宫莺衔着一片残花飞出墙垣。前后映衬，对照鲜明，卒章显志。从这种强烈的对比中，很自然地感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返了。二、能力提升5阅读下面这首宋诗，
7、完成(1)(2)题。书李世南所画秋景二首(其一)苏轼野水参差落涨痕，疏林欹倒出霜根。扁舟一棹归何处？家在江南黄叶村。(1)这首诗题目中明确点明所画景物为“秋景”，从诗中什么地方可以看出？请简要分析。答：_(2)此诗采用了以虚衬实的手法，请结合诗句作简要分析。答：_解析(1)本题考查鉴赏诗歌形象的能力。题目中明确点明所画景物为“秋景”，此题要求从诗中找出能够表明所画景物为“秋景”的地方。这就需要考生明确秋天有哪些标志，如天高云淡、水落石出、木叶凋零等，然后在诗句中找出能够表现出秋天景物特色的地方，便不难得出答案。(2)本题考查鉴赏诗歌的语言及表达技巧的能力。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结
8、合起来，或者把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。诗歌前两句所描绘画面中所画的客观存在，为实写；画面中没有画出而作者想象的小船要划向江南黄叶村为虚写。同时，题目中要求分析的是以虚衬实，这就说明本诗着重描绘的是实。答案(1)首句写野水下落后旧日水涨淹没的岸边河床又都呈现出来了，而在夏天烟水弥漫时这一切是不可能出现的。次句的“疏林”，既别于木叶尽脱，更不同于枝叶浓密，只能是袅袅秋风中的树林。末句“黄叶村”更是与以上两处相呼应，再次点明图中所画景物为“秋景”。(2)这首诗前两句以浓笔勾勒描绘画中景物“水乡秋色”，是画中实有景物，是实写。后两句诗人展开想象，想象画面中的舟将划向江南的黄叶村。全诗题为“书李世南所画秋景”，表明重点写的是图画内容，但通过最后两句的虚写，进一步拓宽了画面的空间，加深了画面的意境，给人言有尽而意无穷之感。
