1、课前预习第一步：朗读课文，纠正语调第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1注音。霍()萎()撰()膜()扰()匠()模仿()模样()2理解词语。禁锢：顶礼膜拜：鸦雀无声：悲悯：景仰：唐突：zhunmrojingmm束缚，强力限制。形容对人特别崇敬。形容非常安静。哀怜，怜悯。佩服尊敬，仰慕。文中指莽撞，冒失。hubi3选择与加点词意思最接近的词语，打“”。(1)霍金看书必须依赖(依靠 依存 依附)一种翻书的机器。(2)人们由衷(衷心 诚心 真心)地敬佩霍金。(3)女记者的问题显得有些唐突(突然 冒失 冒昧)和尖锐。第三步：了解作者，查阅相关资料第四步：主题引导，边读
2、边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1.课题不直接用“霍金”，而强调“轮椅上的”霍金，作者的用意是_2.本文分_部分来叙述。第一部分讲撰写了_的霍金被称为_；第二部分具体叙述瘫痪多年的霍金在病魔的残酷折磨下依然_的事迹；第三部分讲述了霍金_的科学精神和_的人格力量深深感动了大众。3“霍金的魅力不仅在于_，更在于_。”这是一个_句，作用是_。突出霍金的伟大之处。他的身体被轮椅禁锢了，思维却自由驰骋，取得了巨大成就。三时间简史“宇宙之王”不断求索勇敢顽强孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，挑战命运，为科学事业做出重要贡献他是一个充满传奇色彩的物理天才他是一个令人折服的生活强者过渡承上启下第六步：我的疑问
