1、课时训练14诗经两首一、夯基训练1.下列加点的词,解释有误的一项是()A.说怿女美(通“悦”,喜爱)自牧归荑(通“馈”,赠送)B.氓之蚩蚩(通“媸媸”,笑嘻嘻的样子)信誓旦旦(诚恳的样子)C.匪我愆期(本指过失,过错,这里指延误)体无咎言(责怪)D.洵美且异(的确,确实)匪来贸丝(通“非”,不是)答案C解析咎:不吉利。2.下列句子中加点词的古今义相同的一项是()A.爱而不见,搔首踟蹰B.将子无怒,秋以为期C.女也不爽,士贰其行D.送子涉淇,至于顿丘答案A解析A项,古今义相同,心里迟疑,要走不走的样子。B项,古义:“以为”是“以之为”,省略句,意思是“把它作为”。今义:认为。C项,古义:“不爽”
2、是“没有差错”的意思。今义:(身体、心情)不爽快。D项,古义:“至于”在这里是“到”的意思。今义:表示达到某种程度。3.下列各组加点词语的意义和用法,相同的一项是()A.于嗟女兮,无与士耽言既遂矣,至于暴矣B.桑之落矣,其黄而陨静言思之,躬自悼矣C.尔卜尔筮,体无咎言及尔偕老,老使我怨D.静女其娈,贻我彤管桑之未落,其叶沃若答案C解析A项,通“吁”/到;B项,助词,无实义/代词,代“这件事”;C项,都代指“你”;D项,形容词词头/代词,代“桑”。4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.诗经是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。B.诗经分为“风”“雅”“颂”三部分。“风
3、”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂、鲁颂和商颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。C.诗经反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,也称为诗三百,其创作方法基本上是现实主义的。D.诗经全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。答案D解析D项,“全部都是四言诗”错,也有不是四言的,如伐檀。二、诗歌鉴赏5.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。杏花温宪团雪上晴梢,红明映碧寥。店香风起夜,村白雨休朝。静落犹和蒂,繁开正蔽条。澹然闲赏久,无以破妖娆。注澹然:即“淡然”,形容不经心;不在意。(1)下列对诗歌内容和手法的理解和赏析
4、,正确的两项是()A.首联中的“上”字非常具有动感,展现出杏花开放时的蓬勃生机。B.颔联写风起后满店花香,雨过天晴的早晨满村皆白,形色很美丽。C.颈联写出了杏花开放时花朵繁茂、凋谢时对春光恋恋不舍的情态。D.这首诗采用了白描的手法,毫不渲染地写出了杏花开放时的特点。E.颔联既写出杏花的香气与色彩,又暗示了诗人赏花的时间和地点。答案AE解析B项,“形色”理解错误,应为“香色”。C项,“对春光恋恋不舍”理解错误,应是对杏树恋恋不舍;D项,这首诗既有对杏花工笔重彩的特写,又有对杏花盛开全景的渲染。(2)诗人在尾联写自己是以不经意的心情赏花,但又写自己看了很久,这样写是不是矛盾?请谈谈你的理解。答案示
5、例不矛盾。诗人清晨走出山村客栈,不经意间看到开放的杏花,最初心情是平静的,随着映入眼帘的杏花盛开景象越来越壮观,他的心情也由平静转入欣喜,所以才会欣赏很久。这样写实际上表现了诗人赏花时心情的发展过程。矛盾。本诗的首联、颔联、颈联都生动细腻地描写了杏花盛开时的景象,读者可以感受到诗人看到杏花盛开时的欣喜之情,正因为他的心情是喜悦的,不是不经意的,所以才会欣赏很久。解析此题考查鉴赏诗歌的情感。本诗中,诗人由最初的淡然看花,到后来的全身心投入,久久凝视,是一个情感逐渐投入的过程。从这个角度看,诗歌的前后并不矛盾。能围绕这一观点分析即可。如果认为矛盾,能自圆其说亦可。三、语言运用6.关于什么是诗,柏拉
6、图说得很神秘,他认为诗是依诗神的驱遣,是神力所赐。但是台湾著名诗人痖弦则说得很简单:“月亮出来了这不是诗,月亮来了这才是诗。”你是怎样理解痖弦的这句话的?参考答案“月亮出来了”,比较直观,是客观叙事;“月亮来了”,用了拟人手法,生动形象,富有美感。7.(2019全国)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50字。传统观点认为,中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日英国杜伦大学证实,该校考古系与中国故宫博物院考古所,联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片,表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将
7、中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了,证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。答案示例中英联合考古研究结果表明,中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代,且“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。(关键信息:中英联合考古研究;中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代;“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。)解析解答本题应梳理文段层次,概括文段内容。就文段而言,可分为两个层次,一是传统观点;二是中英联合进行了考古研究,根据唐代到宋代早期的陶瓷器残片得出了“中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进”的结论,进而证明“海上丝绸之路早在唐代就已延伸至西欧”。语段主体是陈述中英联合考古研究的结论。故应侧重从第二层次提取关键信息。
