1、试卷类型：A2006年高考生物仿真试题(四)本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第卷1至6页，第卷7至12页。共150分，考试时间120分钟。第卷 (选择题 共70分)注意事项：1.答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型用铅笔涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。3.考试结束后，考生将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(一)单选题(本题包括26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项符合题意)1.下图表示5种哺乳动物代谢速率与体形大小的关系。据图分析，哪
2、一结论是错误的A.鼠和免比马和象每克体重消耗的能量多B.狗和兔相比单位体积释放的热量要多C.图中所有动物都能通过辐射散热D.在缺乏食物时，大型动物比小型动物存活时间长2.下图表示菜豆种子的萌发，其根上第1 mm间隔处用防水墨汁标记，以下哪一项最能恰当地表示3d后的根被墨汁标记的情况3.下列有关动物胚胎移植叙述，不正确的一项是A.从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态C.超数排卵技术要使用一定的激素D.试管婴儿只有受精及早期卵裂过程在试管内进行4.英国科学家应用哪一种关键的细胞工程技术，培育出著名的“克隆”绵羊多利A.细胞的组织培养B.细胞融合C.动物
3、胚胎移植D.细胞核移植5.在运用下列各种细胞工程技术培育生物新产品，操作过程中不可能形成愈伤组织的技术是A.细胞和组织培养B.植物细胞融合C.动物胚胎移植D.细胞核移植6.可以作为硝化细菌碳源、氮源、能源的物质依次是A.含碳有机物、氨、光 B.含碳无机物、氮、氮C.含碳有机物、氨、氨 D.含碳无机物、氨、氨7.有人大量使用广谱抗生素，目的在于消炎，可是停药一段时间后，他长期低烧，又找不到体内有炎症的部位，发烧的原因可能是A.由于病毒的感染，抗生素无效 B.体内的过敏反应C.大肠内菌群失调 D.大量使用抗生素的毒性作用8.某处海湾因污染导致水生植物大量死亡后，首先减少的物质是A.磷酸盐B.硝酸盐
4、C.CO2D.O29.一雄蜂和一雌蜂交配后产生的F1中，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab四种；雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是A.aaBbAbB.AaBbAbC.AAbbaBD.AaBbab10.光照较强的夏季中午，下列哪种植物的光合作用效率高些A.菠菜B.水稻C.玉米D.小麦11.树叶在秋天落下后，水分上行运输停止，这种现象主要是下列哪种生理作用受了影响A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.分解作用12.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为A.细胞丧失了全能性B.基因的表达有选择性C.不同的细胞内基因不完全相同D
5、.在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化13.下列不能作为植物组织培养的材料是A.秋海棠的叶B.马铃薯的块茎C.成熟的花粉D.木质部中的导管细胞14.谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是A.异养需氧型B.异养厌氧型C.发酵工程D.基因控制合成15.下列有关发酵罐中谷氨酸发酵的叙述中，正确的是A.发酵中不断通入空气B.冷却水可使酶活性下降C.搅拌的目的只是增加培养液中的溶氧量D.若培养条件不当就不能得到所需产品16.在大规模的发酵生产中，若不进行扩大培养而直接接种将导致A.对数期提前出现B.调整期延长C.代谢产物减少D.稳定期缩短17.过敏反应中的抗体与特异性免疫反应中的抗体的区别是A.产生的细胞不
6、同B.化学成分不同C.作用的方式不同D.作用的结果不同18.双缩脲试剂可以鉴定蛋白质，是因为A.蛋白质都有肽键 B.蛋白质都含有氨基酸C.蛋白质都有羧基 D.蛋白质都有氨基19.下图是某白化病家庭的遗传系谱，请推测2与3这对夫妇生白化病孩子的几率是A.1/9B.1/4C.1/36D.1/1820.人类的血型是可以遗传的，在ABO血型系统中，IA与IB为共显性基因，对i均为显性。不同血型的基因组成如下：血型A型B型AB型O型基因型IAIA、IAiIBIB、IBiIAIBii正常情况下，子女血型不可能为O型的婚配方式是要A.A型O型B.B型O型C.A型B型D.AB型O型21.在生态系统中，下列各组
7、生物属于生产者的是A.光合细菌、酵母菌 B.光合细菌、硝化细菌C.乳酸菌、酵母菌 D.硝化细菌、乳酸菌22.大象是植食性动物，有一种螳螂则专以象类粪便为食。设一大象在某段时间所同化的能量为107 kJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的约为A.0 kJB.106 kJC.1106 kJD.1062106 kJ23.表现型正常的双亲生有一色盲的孩子，其体细胞性染色体组成是XXY，这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致，此现象最可能发生在A.父方减中B.母方减中C.父方减中D.母方减中24.用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄(2N)子房，可获得无籽番茄果实，果实细胞的染色体
8、数目是A.1/2NB.NC.2ND.3N25.分解者是生态系统中的重要成分，下列哪种生物不属于分解者A.蚯蚓B.草履虫C.乳酸菌D.酵母菌26.弹片不能成为抗原的原因是A.没有异物性B.没有抗原决定簇C.弹片太小D.抗体不能与其结合 (二)多选题(本题包括6个小题，每小题3分，共18分。每小题有不止一个选项符合题意。每小题全选对者得3分，其他情况不给分)27.在马拉松比赛的后半程，运动员大腿肌肉细胞呼吸作用的产物有A.CO2B.H2OC.乳酸D.ATP28.大分子蛋白质能够通过的结构或部位有A.细胞壁B.叶绿体膜C.细胞膜D.液泡膜E.线粒体膜F.核膜29.用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与
9、矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下，下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是高秆抗锈病小麦矮秆易染锈病F1雄配子幼苗选出符合要求的品种A.过程是杂交B.过程必须使用生长素处理C.过程是减数分裂D.过程必须经过受精作用30.下列关于微生物代谢产物的说法中，正确的是A.可以分为初级代谢产物和次级代谢产物B.是微生物生长和繁殖所必需的物质C.可能积累在细胞内，也可能排到外环境中D.抗生素、毒素、激素、色素都属于代谢产物31.下列关于限制酶的说法正确的是A.限制酶广泛存在于动植物体中，微生物中很少分布B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列C.不同的限制酶切割DNA的切点不
10、同D.限制酶的作用是用来提取目的基因32.下列关于生态农业叙述，正确的是A.生态农业实现了对能量和物质的多级利用B.生态学的基本原理是发展生态农业的主要理论基础C.生态农业使废物资源化，提高能量的转化效率，减少环境污染D.在生态系统中增加有害生物的天敌种群，可减轻有害生物的危害MAM高考生物仿真试题(四)第卷 (非选择题 共80分)注意事项： 1.第卷共6页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷中。(除题目有特殊规定外)2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号333435363738394041卷总分得分二、非选择题(本大题共9小题，共80分)33.(10分)下图表示密封的玻璃容器内绿色植物生长在潮湿
11、的土壤和腐殖质中，在适宜的温度和光照条件下，瓶内生物能存活较长时间。(1)为保证生物的生存，需要注意的事项是什么？_。(2)为保证生物的生存，必需的二项外界环境条件是_。(3)在白天，瓶内空气成分的特点是_含量高；在夜间，瓶内空气成分的特点是_含量高。(4)瓶内加入腐殖质的重要意义是_。34.(8分)PCR技术是把某一DNA片段在体外酶的作用下，合成许许多多相同片段的一种方法，利用它能快速而特异的扩增任何要求的目的或DNA分子片段；电泳技术则是在外电场作用下，利用分子携带的净电荷不同，把待测分子的混合物放在一定的介质(如琼脂糖凝胶)中进行分离和分析的实验技术，利用它可分离氨基酸、多肽、蛋白质、
12、核苷酸、核酸等物质和作亲子法学鉴定。下图中14是电泳装置及相应电泳结果。请回答：(1)电泳与叶绿体色素分离采用的纸层析法比较，后者使用的介质是_。电泳过程中分子的迁移速率除与本身所带净电荷的多少有关外，你认为还受什么因素影响(至少列出一种)？_。(2)PCR技术能把某一DNA片段进行扩增，是依据什么原理？_。(3)图3是把含有21个氨基酸的多肽进行水解，得到的氨基酸混合物进行电泳的结果，故可推知该多肽是由_种氨基酸构成的。(4)图4通过提取某小孩和其母亲，以及待测定四位男性的DNA，分别由酶处理后，生成含有若干DNA片段，并已进行扩增得到的混合物，然后进行电泳所得到的一组DNA指纹图谱，请分析
13、：谁是该小孩真正生物学上的父亲？为什么？35.(6分)研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等实验，获得的结果如下表(表中“”表示“有”，“”表示“无”)。请据表作答：核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维酶处理的结果甲无变化乙无变化丙外层结构破坏丁外层结构破坏(1)甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪几类生物？甲_；乙_；丙_；丁_。A.衣藻B.硝化细菌C.乳酸菌C.光合细菌D.蛔虫F.水稻(2)从营养功能上看，丁细胞所代表的生物在生态系统中是_。(3)对某皮肤癌患者的病变细胞做镜检时，发现中心体数量增多，表明其正在进行_。36.(7分)下图为某一遗传病的
14、图解，请分析说明(1)该遗传病是_染色体上_性遗传病，判断理由是_。(2)3号为纯合体的概率是_；1号和2号再生一个患病男孩的概率是_。(3)已知该病基因频率在一定量的人群中为3，则在该人群中，此病的发病概率是_。37.(12分)基因工程是生物工程的核心。请你利用所学知识完成下列问题：(1)基因工程工具有_。(2)各生物工程之间的关系如何？(3)基因工程对人类产生的影响都是有益的吗？为什么？38.(8分)下图为人体的生命活动调节示意图，请分析回答(1)在神经系统中，_是调节内分泌活动的枢纽；_是调节人和高等动物生理活动的高级神经中枢。(2)性腺发育的主要调节过程是A_性腺(靶器官)；食物消化主
15、要调节过程是_调节(写字母顺序)。在血糖平衡的调节中，起拮抗作用的激素是胰岛素和_；起协同作用的激素是_和_。(3)CO2对人呼吸频率的调节属于_调节。39.(12分)氮素是合成蛋白质及核酸等成分的最主要物质。生物体中大约含有10%15%的氮素，这种元素每年转化量约在109吨到1010吨之间，而每年通过生物固氮所提供的氮素高达4108吨。下图为微生物在氮素循环中的作用，请回答有关问题：(1)大气中的N2变成植物体内的氮需要_等微生物的共同作用，而动植物遗体中的氮回归大气中需要在无氧条件下，由_细菌的作用来完成。(2)固氮微生物有根瘤菌属于共生固氮微生物，其代谢类型为_，在生态系统中的地位是_；
16、圆褐固氮菌属于自生固氮微生物，代谢类型为_，在生态系统中的地位是_，它除具有固氮作用外，还能分泌吲哚乙酸，他在植物体内被称为_，其作用是_、_。固氮能力较强的是_。(3)目前粮食短缺已成为全人类面临的一个重大危机，因此科学家们设想让水稻、玉米等农作物也能自行固氮，这样既能提高粮食产量，又能减少环境的污染。请问如何实现这一设想？40.(8分)对燕麦胚芽鞘进行如下处理：A.胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽B.切去胚芽鞘尖端C.胚芽鞘下部用锡箔纸遮住D.胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内如下图所示，请回答下列问题：(1)平台静置不动如图所示给以单侧光照，燕麦芽鞘生长情况是：A_，B_，C_，D_。(2)
17、开动电机让平台每10分钟匀速旋转一周，仍如前给以单侧光照，两周之后观察燕麦胚芽鞘生长情况：A_，B_，C_，D_。41.(9分)法国学者巴斯德在研究牲口炭疽病时，进行了科学实验。他把24只绵羊用毒性已经降低的病原细菌进行注射感染，用另外24只绵羊不进行注射感染作为对照。大约两星期后，对注射过病原细菌的24只再一次注射比较强的病原细菌，绵羊仍很健康。又过了两个星期，巴斯德当众用毒性很强的病原细菌来注射所有的绵羊。3天后，两次受到病原细菌感染的24只绵羊都很正常，而不进行注射感染作为对照的24只绵羊全都死亡。(1)此实验的原理是_。(2)实验中两次注射的病原细菌起了_作用。(3)实验绵羊之所以不死
18、的原因是_。(4)炭疽病的病原体是_，传播的途径有_。预防的方法有_。2006年高考生物仿真试题(四)答案一、(一)1.B 2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.C 11.C 12.B 13.D 14.A 15.D 16.B 17.D 18.A 19.A 20.D 21.B 22.A 23.D 24.C 25.B 26.B(二)27.ABCD 28.AF 29.AC 30.ACD 31.BCD 32.ABCD二、33.(10分)(每空2分)(1)图中植物应是长得慢的物种，若生长过快，其他植物会因遮光而死亡，降低了物种多样性；使图中所有物种不受昆虫和真菌感染，因在
19、潮湿、温暖的环境中，病虫害会迅速传播(2)光照和适宜的温度 (3)O2 CO2(4)提供分解者；为植物提供初始无机营养；为分解者提供初始有机营养34.(8分)(第(4)题4分，其余每空1分)(1)层析液 分子的大小、形状；凝胶的种类、密度；电泳的电压大小(2)DNA的复制 (3)6(4)F2是该小孩的生物学上的父亲 因为C和F2两者之间的DNA指纹图谱完全相同35.(6分)(每空1分)(1)D E F A (2)生产者 (3)有丝分裂36.(7分)(第3空2分，其余每空1分)(1)常 隐 父母正常，女儿有病，一般为常染色体隐性遗传病(2)1/3 1/8 (3)910637.(12分)(1)(3
20、分)限制酶、连接酶、运载体(2)(4分)交叉渗透 基因工程和细胞工程是上游工程技术，发酵工程，酶工程是下游工程技术。前两者产品的获得必须通过后两者完成。每个工程都需借助其他工程的技术服务和场所支持等。(3)(5分)不是；基因工程主要是改造基因，就可能产生新的不可控制的新物种或产生的产物对人类有毒害作用。38.(8分)(每空1分)(1)下丘脑 大脑皮层(2)BCE AF 胰高血糖素 胰高 血糖素 肾上腺素(3)体液39.(12分)(第(3)题2分，其余每空1分)(1)固氮菌、硝化细菌 反硝化(2)异养需氧型 消费者 异养需氧型 分解者 生长素 促进果实发育 促进扦插枝条生根 共生固氮菌(3)将固氮细菌体内的固氮基因转移到非豆科粮食作物的细胞内，在固氮基因的调控下，让非豆科粮食作物的细胞内合成出固氮酶并且固氮40.(8分)(每空1分)(1)直立生长 不生长也不弯曲 弯向光源生长 直立生长(2)直立生长 不生长也不弯曲 直立生 弯向小窗口生长41.(9分)(1)免疫原理(1分)(2)抗原(刺激产生抗体)(1分)(3)体内已产生抗体(1分)(4)炭疽杆菌(1分) 空气传播、消化道传播、接触传播(3分) 接种疫苗、用青霉素或环丙沙星进行诊疗(2分)
