1、12、比金钱更重要一、教学目标1学会运用读书记号学习课文的方法。2学会15个生字，理解20个词语的意思。3能按课后作业中提示的主要意思给课文分段。4懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的友好与和谐。二、教学重点与难点教学重点：一是正确使用读书记号学习课文，二是通过人物对话，领会人物的品质。教学难点：理解“诚实和信任比金钱更重要”这句话的深刻含义。三、教学准备人民币，课件。四、教学时间：3课时第1课时（一）教学目标1运用读书记号预习课文。2学习生字新词。3通读课文，按照课后提示给课文分段。（二）教学过程1谈话揭题，质疑问难。（1）出示二、张人民币，间：这是什么？它有什么用？（2）大家知
2、道，金钱是重要的，但是还有比金钱更重要的，板书揭题。（3）看到课题，你想知道些什么：（什么比金钱更重要？为什么？）2、自学课文。（1）默读课文，用（1）（2）（3）标出自然段的序号。（2）学习生字新词，用“？”划出不理解的词句。（3）用“”划出能回答课题质疑的句子。3检查。（1）出示生字新词，让学生自主地读读，议议，写写。字音：障、超、址、职（翘舌音）诚（后鼻音）字形：区别“联”与“连” 隔 龄（“齿”中是“人”）提出不理解的词语，酌情处理。（1） 词语：故障 超出 毕竟 责任 环顾 陌生诚实 地址 年龄 职业 后悔 歉意课文告诉我们什么比金钱更重要？（理解“诚实、信任的意思J指名逐节朗读课文
3、，评议。4、 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海
4、的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长
5、的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。自由朗读课文，讨论： 课文写谁和谁之间发生的事？事情的起因怎样？经过怎样？结果怎样？ 5、根据课后习题3，给课文分段，交流讨论。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6、作业。（
6、1） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。抄写词语。（2） 熟读课文。
