1、5小公鸡和小鸭子第二课时课文解读这篇课文分几个自然段呢？四个课文解读从第一自然段中你知道了什么？书中用的“一块儿”还可以怎么说？一起、一同。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。对照下面的图，说说小公鸡和小鸭子什么地方长得不一样。读第二自然段，想一想：1.为什么小公鸡捉到很多虫子？2.为什么小鸭子捉不到虫子？仔细观察两幅图，你能发现什么？尖尖的扁扁的分开的相连的 因为小公鸡的脚趾（zh）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很容易捉到虫子。因为小鸭子的脚趾间有蹼（p%）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。因为所以1.“小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。”“小鸭子捉不到虫子，急得
2、直哭。”这两句话应当以什么语气读？2.小公鸡捉到虫子给小鸭子吃，小公鸡是那么热情地帮助别人，应该怎么读？我会读读第三、四自然段，想一想：为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。深化主题学习了这篇课文你懂了什么？1.我懂得了小鸡不会游泳，小鸭会游泳。2.我懂得了小鸡会捉虫，小鸭不会捉虫。深化主题这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子互相帮助的故事，告诉我们，小朋友之间要团结友爱、互相帮助。小结通过这一课的学习，我们知道了小鸭子和小公鸡不同的习性，学到了他们之间互相帮助的品质。1.与同学分角色朗读课文。2.搜集互相帮助的小故事阅读。作 业板书设计小公鸡和小鸭子小公鸡小鸭子互相帮助会捉虫不会捉虫给虫子不会游泳会游泳救上岸
