1、赤壁赋 苏轼 听朗诵完成任务1、概括文中写的事；2、找出文中表现情感的字眼；3、划出文中写景的句子；叙事夜游赤壁箫歌倚和主问客答水月释怀喜笑天明情感乐甚愀然客喜而笑（乐）（悲）（乐）夜明写景 清风徐来，水波不兴。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。你读到了怎样的赤壁？赤壁之美清风江水明月白露小舟清爽平阔皎洁迷茫渺小 明净之美 阔大之美 动态之美 朦胧之美 空灵之美 苏轼如何表现赤壁之美意境意象写 景 艺 术拟人比喻夸张对偶动静衬托赏 析 写 景 艺 术“徘徊”指停留，似有流连美景之情，亦有拟人之味，生动含情。明月徘徊，以动写静，新颖别致。“一苇”指小
2、舟，化用诗经，暗含比喻，形象生动写船小。同时也能以舟之小反衬江面之阔大，营造广阔茫然的意境。规范语言组织，条分缕析答题良辰美景饮酒乐甚，哪里有悲，悲从何来？其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。箫中有悲 歌中有悲音乐描摹显悲声叠词直接描摹悲声；连用四个比喻，以声写声，形象生动；想象夸张，以形写声，化抽象为具体；其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。箫声悲咽低回，哀音形象真切知人论世解悲情桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。我们知道的：苏
3、 轼 最浪漫的诗人最豪放的词家最潇洒的画者最超脱的过客最有魅力的大师知人论世解悲情桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。1、美好的品质2、卓越的才华桂棹、兰桨：他 一度下狱，三度贬官，满腹才情，仕途多舛。贬官黄州知人论世解悲情桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。溯流光：美 人：1、圣明的君主2、美好的理想政治受挫忧其君，怀才不遇吐悲情境遇坎坷他 一度下狱，三度贬官，满腹才情，仕途多舛。但他 既没有像贾谊“抑郁而终”也没有像陶潜“归隐田园”贬官黄州三咏赤壁苏轼成就了赤壁，赤壁也成就了苏轼 他，真正地成熟了与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道的光线射向黄州，念奴娇赤壁怀古和前后赤壁赋横亘古今。寂寞让苏轼如此成熟寂寞人苏轼如此美丽课 后 探 讨 三咏赤壁，绝不是单纯个人得失的宣泄，三咏赤壁，那是面对亘古不变的江月的升华，悲情种种，愁绪万千又何妨，乐观旷达，明月清风真生活！探讨文中还有那些悲情？苏轼如何走出悲情？
